1、数学来源于生活,数学应用于生活,调查：你最喜爱的体育项目？,要求：每人只选一项,供选择的项目： 篮球 足球 羽毛球 乒乓球 其它,频数分布表,大桥镇中学 吴志刚,将发生的事件按类别分组， 各类事件发生的次数叫做频数（frequency）.,反映数据分布的统计表叫做 频数分布表，也称频数表 （frequency table）.,概念学习,抽查某班20名学生每分脉搏跳动次数，获得如下数据（单位：次）：,请说出每分脉搏跳动次数在 82.587.5次这一范围内的人数？,说一说,某班20名学生每分脉搏跳动次数频数分布表,看一看,请说出每分脉搏跳动次数在 82.587.5次这一范围内的人数？,1.求极差,
2、极差为：9068,22(次),抽查某班20名学生每分脉搏跳动次数，获得如下数据（单位：次）：,绘制频数分布表,极差为： 22次,2.确定组距、组数,组距自己定,（经验：数据个数在100以内时， 通常按数据的多少分成512组）,如果我把组距定为5次,3.分组,6873,7378,7883,8388,8893,？,6974,极差为： 22次,为了使数据不落在各组的边界上，在组距不变的情况下，一般将边界值比实际数据多取一位小数,边界值怎么取？,67.5,72.5,72.5,77.5,77.5 82.5,82.5 87.5,87.5 92.5,70,某班20名学生每分脉搏跳动次数频数分布表,将数据以范
3、围的形式分组，数据分组后落在各小组内的数据个数叫做频数（frequency）.,绘制频数分布表的一般步骤：,别忘记写标题！,为了了解班级学生在校午餐所需的时间，抽查了20名同学午餐所花的时间，获得如下数据（单位：分）：,10，12，15，10，16，18，19，18，20，38， 22，25，20，18，18，20，15，16，21，16。,若你是食堂老板，你认为安排学生午餐时间多长为宜？请说明理由。,学以致用,某校名同学在校午餐所花时间的频数分布表,完成学习工作单 上的“课内练习1”,收获园,一、（1）频数的概念（类别、数据范围)（2）频数分布表的概念（数据分布）,二、绘制频数分布表的一般步骤,三、主要的数学思想和方法,感谢同学们的配合！,（2010年怀化市） 为了进一步了解某校九年级学生的身体素质情况，体育老师对该校九（1）班50位学生进行一分钟跳绳次数测试，以测试数据为样本，绘制出部分频数分布表如下所示： 请结合频数分布表完成下列问题： （1）求表中的值； （2）若在一分钟内跳 绳次数少于120次的为 测试不合格，则该校 九年级（1）班学生进 行一分钟跳绳不合格 的概率是多少？,
