1、,1.熟读课文，背诵课文。（重点）2.学习课文,感悟朱德同志以身作则,与群众同甘共苦的高尚品质。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题：课文表现了朱德同志什么样的品质？串珠问题：1.故事发生在哪儿 ？2.大家是用什么挑粮的？3.后来是谁把朱德的扁担藏了起来？为什么？4.朱德同志怎么做的？,听录音回顾课文,1.“1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。” “会师”一词指的是什么？ 从“不远处” 可以看出什么？,“会师”
2、指的是朱德同志带领的起义队伍与毛泽东同志的队伍会合在一起。之后，组建了以毛泽东为首的红军队伍。“不远处”点明了井冈山周边环境的险恶，为下文的艰苦挑粮做了铺垫。,2.“红军要坚守井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，必须储备足够的粮食。井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到茅坪去挑粮。从井冈山上到茅坪，有五六十里，山高路陡，非常难走。”哪些词语写出挑粮的困难？,“五六十里”“山高路陡”说明从井冈山到茅坪挑粮困难重重，一是路程长，二是路难走。,3.“可是每次挑粮，大家都争着去。”为什么大家都争着去挑粮？,因为红军战士不怕吃苦，所以争着去挑粮。表现出红军战士不怕危险、不怕困难、团结互助的大无畏精神。这也是
3、为后面朱德同志也争着挑粮埋下伏笔。,4. “朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。”朱德同志是怎样挑粮的？表现了什么？,“穿着草鞋”“戴着斗笠”是说朱德与战士们一样的装束，一样的艰苦朴素；“满满的”“爬山”表明朱德挑的粮跟战士们一样多，一样沉，经历了一样的艰难，这是朱德和战士们同甘共苦的具体表现。,5.“战士们想，朱德同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办？大家劝他不要去挑，他不肯。有个同志就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志连夜又赶做了一根扁担，并写上了朱德记三个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。”战士们是
4、怎么想的？又是怎么做的？为什么？,战士们一方面为朱德同志的身先士卒而感动，另一方面又为朱德同志的劳累而担忧。把朱德的扁担“藏”了起来，战士们以为，没有了扁担，朱德就不挑粮食了。,阅读方法解密：以小见大,概念：以小见大指从小的可以看出大的，通过小事可以看出大节，或通过一小部分可以看出整体。效果：课文以“朱德的扁担”为题，以小见大，于细微之处见精神，让我们看到了一位革命伟人的鲜活形象。课文只在最后三句提到“扁担”，与题目呼应，既点明了主题，又深化了主旨。,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了朱德同志与战士们同甘共苦的高贵品质，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,这篇课文表现了朱德以身作
5、则，与战士们同甘共苦的高尚品质。,课文表现了朱德同志什么样的品质？,1.故事发生在哪儿？,井冈山根据地。,串珠问题：,2.大家是用什么挑粮的？,扁担,3.后来是谁把朱德的扁担藏了起来？为什么？,是一位红军战士把朱德的扁担藏了起来。因为朱德同志工作很忙，还要挑粮上山，同志们担心他太累了。大家想，把扁担藏起来，朱德就不用挑粮了，这样可以让他轻松点。,4.朱德同志怎么做的？,朱德不但“连夜又赶做了一根扁担”，还“写上了朱德记三个字”。,同甘共苦以身作则,朱德的扁担,粮食不多,连夜赶做,越发敬爱朱德,一块儿去挑粮,工作劳累,战士藏起扁担,这篇课文讲的是为了坚守井冈山根据地，粉碎敌人围攻，朱德同志和战士
6、们一起挑粮食的故事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质，也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。,上将与下士乔治华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。就是他领导美国人民为了自由为了独立浴血奋战，赶走了统治者。 乔治华盛顿是个伟人，但并非后来人所想象的，他专做伟大的事，把不伟大的事都留给不伟大的人去做。实际上，他若在你面前，你会觉得他普通得就和你一样，一样的诚实、一样的热情、一样的与人为善。,有一天，他身穿没膝的大衣，独自一人走出营房。他所遇到的士兵，没一个认出他。在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。 “加把劲!”那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊道:“一、二，加把劲!”但是，那下
7、士自己的双手连石块都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。下士又喊:“一、二，加把劲!”,但是士兵们还是不能把石块放到位置上。他们的力气几乎用尽，石块就要滚落下来。这时，华盛顿已经疾步跑到跟前，用他强劲的臂膀，顶住石块。这一援助很及时，石块终于放到了位置上。士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢?”华盛顿问那下士。“你问我?难道你看不出我是这里的下士吗?”,“哦，这倒是真的!”华盛顿说着，解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天、背绞双手的下士出他的军服。“按衣服看，我就是上将。不过，下次再抬重东西时，你就叫上我!” 你可以想象，那位下士看到站在自
8、己面前的是华盛顿本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得:伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做出的那种倒人胃口的蠢事。,秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 （出塞王昌龄）,【李广爱兵尽责】飞将军李广爱兵如子，行军遇缺水断粮时，见水见食，士兵不全喝到水，他不近水边；士兵不全吃饱，他不尝饭食。【绕口令】扁担长，板凳(dng)宽，扁担绑在板凳上， 板凳不让扁担绑在板凳上。扁担偏要绑在板凳上，不知是扁担绑在了板凳上，还是板凳绑在了扁担上。,课文以“朱德的扁担”为题，以小见大，于细微处见精神，让我们看到了一位革命伟人的鲜活形象。,1.读一读hng jn shng
9、 chn jng gng shn shn go l du 红 军 生 产 井 冈 山 山 高 路 陡 du wu zh d zu bin dan fn shn yu lng 队 伍 朱 德 做 扁 担 翻 山 越 岭,教师点拨：注意“生、产、山、朱”是翘舌音，“做”是平舌音。“队伍”的“伍”是轻声。,2.读句子，注意带点的词。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。,教师点拨：这是朱德和大家一起去挑粮的句子，带点的词语都是动词，使人物朱德的艰苦朴素、与战士们同甘共苦的形象更加生动，使读者如见其人。朗读时，要重读这几个动词。,3.朗读课文,教师点拨：这是一篇表现人物思想品质的
10、文章，朗读时要像讲故事一样，语气要加重，稍慢。,4.朱德为什么要在自己的扁担上写上“朱德记”三个字？,教师点拨：读相关的段落，联系全文回答。参考答案：因为朱德知道，他原来的扁担一定是战士们心疼他，不让他挑粮而藏起来了。他下定决心要去挑粮，怕战士们又藏起他的扁担，所以在扁担上写了“朱德记”三个字，这样就是告诉战士们这条扁担是朱德专用的，任何人不准拿走。,一、选择合适的读音填空。1 nxidfndch粉( ) 鞋() 冈()德() 敌() 储()2 dndndn一担()粮食担()心扁担(),dn,fn,xi,n,d,d,ch,dn,dn,做 手 工,生 产,会 师,红 军,穿 过,必 定,井 冈
11、山,三、填上合适的词。一()扁担坚守()一()队伍 储备()一()粮食 粉碎()一()草鞋 战胜(),困难,根,阵地,支,粮食,袋,围攻,双,四、选一选。1 (1)红军战士()了足够的粮食。(2)小动物把过冬的粮食()在洞里。2(1)我和()的小伙伴一起度过快乐的节日。(2)()的毛主席是人民的好领袖。,储备,储藏,亲爱,敬爱,敬爱,储备,储藏,亲爱,五、写出句中划线词语的近义词。1大家越发敬爱朱德同志了。()2井冈山上常常要抽出一些人到茅坪去挑粮。()3朱德同志也跟战士们一道去挑粮。()4山高路陡，非常难走。(),特别,更加,经常,一起,六、连词成句，并加上标点。1怎样整夜整夜朱德研究跟打仗
12、地敌人_2连夜同志朱德赶做了扁担一根又_,朱德整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。朱德同志连夜又赶做了一根扁担。,朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他 草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。战士们想，朱德同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办？大家劝他不要去挑，他不肯。有个同志就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志连夜又赶 一根三尺多长的扁担， 了“朱德记”三个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。,并 写 上,穿 着,做 了,1按课文内容填空。2这段话共有_句话。3用“ ”画出具体写朱德挑粮的句子。4发挥想象，写一写。朱德同志又跟战士们一道去挑粮了，大家都劝
13、朱德同志。一个战士说：“_。”另一个战士说：“_。”朱德同志笑笑说：“_。”,7,我和你们一起挑粮，我不累,朱总司令，您工作太忙了，让我们挑吧,朱总司令，您休息休息吧,5“不料”可以换成_。让战士们感到意外的是_。大家见了这一情景，心里想：_。6因为_，所以朱德同志在自己的扁担上写上了“朱德记”三个字。7读了这段话，我认识了一个_的朱德。,以身作则,谁知,朱德同志连夜又赶做了一根扁担，并写上了“朱德记”三个字,朱德同志真好啊！和我们一起辛苦地挑粮,朱德要告诉大家这扁担是朱德专用的，任何人都不能拿走,观察右面的图，写一写你看到的朱德的样子。,优秀示例：朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他脖子上搭着毛
14、巾，头上戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿劳动。,一、整体感知。本课讲了_与_一起到山下去挑粮，为了不让_藏起自己的扁担，他在扁担上写了“_”三个字的故事。这件事反映出_同志_并与战士们_的高尚品格。,同甘共苦,朱德同志,战士们,朱德记,朱德,战士们,以身作则,二、藏扁担，做扁担。朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他()着草鞋，()着斗笠，()起满满的一担粮食，跟大家一块儿()山大家劝他不要去挑，他不肯。有个同志就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志连夜又赶做了一根_的扁担，并写上了“朱德记”三个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。,爬,穿,戴,挑,1选择合适的字填到选
15、文中的括号里。爬挑戴穿2文中的横线上应该填_。A一尺多长B三尺多长C三米多长3用“ ”画出描写朱德挑粮的句子。,B,4战士为什么要把朱德的扁担藏起来？从一个“藏”字你体会到了什么？_,因为战士关心朱德同志，不想让他去挑粮，所以把扁担藏了起来。从一个“藏”字我体会到了战士对朱德的关心。,阅读欢乐岛帮妈妈挑水公鸡刚叫过头遍，朱德的妈妈就开始了繁忙的家务劳动。她拿着扁担和水桶要去挑水，却(发现发觉)水缸里已经装满了水。“这是谁挑的呢？”妈妈自言自语。第二天，鸡还没叫，妈妈就起床了。她轻轻地推开房门，只见朦胧的夜色中有一个小小的身影，正提着水桶吃力地往水缸里倒水。妈妈急忙走过去，一看，(原来原先)是自己(热爱心爱)的儿子朱德。妈妈拍着朱德的肩膀，说：“小小年纪就能(那样这样)吃苦耐劳，体贴长辈，真是个好孩子！”,1用“”划去文中括号内不恰当的词语。2为什么第二天鸡还没叫，妈妈就起床了？_3读了这个故事，我知道朱德是一个_的孩子。4你在生活中帮妈妈做过什么？写一写吧。_,示例：我帮妈妈洗过衣服、擦过桌子。,因为妈妈想知道是谁给水缸装满水的。,吃苦耐劳、体贴长辈,
