1、,7.一匹出色的马,第一课时,只要是和家人们一起做的事，什么事都是有趣的，都是有意义的。比如，散步这件事，看起来很平凡，但如果是和家人一起做，那也是一件非常有趣的事。不信我们就来看看。,为什么说是一匹出色的马？真的有一匹出色的马吗？这匹出色的马指的是什么？带着这些问题，初读课文。,自读要求：,（1）自由轻声读课文，注意读准生字字音、看清字形，把课文读正确。 （2）给每小节标上序号 。（3）思考：“一匹出色的马究”竟指的是什么？（4）课文主要讲了一件什么事？,jio fn b wn cn 郊 泛 波 纹 葱 run tn y lin sh 软 毯 异 恋 舍 qi zh q ku 求 株 骑 跨
2、,cng run lin sh zh葱 软 恋 舍 株,葱：平舌音软、舍、株：翘舌音恋：边音舍：多音字 sh( ) 舍 sh( ),出色 河水 碧绿 波纹 河岸 柳叶 景色 恋恋不舍松开 路旁 柳树,(1)全班齐读，找出自己存在问题的词语。(2)同桌互相认读，不会的让同桌教一教。(3)有不理解的请利用联系上下文的方法和查字典的方法了解。谁能说说“恋恋不舍”的意思。(4)在文中找出“恋恋不舍”所在的句子： 我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 根据课文内容理解，恋恋不舍就是还舍不得离开。找出他的近义词依依不舍。(5)用“恋恋不舍”说一句话。,课文主要讲了一件什么事？,(1
3、)全班齐读课文。(2)请同学汇报课文主要讲了一件什么事？,课文主要内容,这篇课文主要讲了我们一家人一起去散步，大家都被沿途的风景吸引，走了不少路。在返回的时候，妹妹不想走，让爸爸妈妈抱，爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。从而教育我们，要学会独立自主，不要总依赖家人，要学会体谅。,生字指导,1、指导书写“匹、纹”等8个生字。2、说说在书写这些生字的时候应该注意些什么。3、重点指导“恋 、像、求”字的笔画。4、学生描红，师巡视指导。5、写生字。,匹,波,纹,像,景,恋,舍,求,拓展作业,、抄写生字词语。、朗读课文、收集爸爸妈妈的话语。,7.一匹出色的马,第二课时,通过上节课的学习，我们知道了这是不是一
4、匹真的马呢？那它究竟是什么呢？那它为什么又要以一匹出色的马为题呢？一起探究吧!,7.一匹出色的马,(一)研读一家人一起散步,1、找出我们一家人一起去散步的段落，再读一读。(1)找出一起去的1-3自然段。(2)请孩子们自由读一读，并用横线画出我们沿途看到的风景。,(1)河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。,(1)河水碧绿碧绿，我也会说像“碧绿碧绿”这样的词语。雪白雪白 粉红粉红 乌黑乌黑,(2)河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。,经过微风一吹，就把静静的河水写“动”了，你能这样写吗？A 孩子们自由说说。B 请同学汇报。如：微风一吹，满墙的玫瑰花都舞动起来了。,抓住
5、“拂过”一词说说，拂是什么词，一般形容什么的？,(3)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。,写田野时乃至“葱葱绿绿”，这一词说明了田野的什么特点？写出了田野的“绿”和“茂盛”,我也会写这样的词语，看谁写得多,如： 高高兴兴 认认真真 红红火火 开开心心 干干净净 整整齐齐 白白胖胖 漂漂亮亮,细读句子：,“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。”，这里说田野像什么？对像绿毯。田野和绿毯有什么共同点？把有共同点的田野比作绿毯，这样的句子是比喻句。你会说比喻句吗？,小结：,孩子们，看到这么美的景色，你们舍得离开吗？对呀，都舍不得，他们一家人也舍不得，从哪儿看出
6、来的？齐读第三自然段，读出恋恋不舍的语气。,(二)研读回返,1、往回走，发生了什么事呢？(妹妹走不动了，要爸爸妈妈抱),爸爸妈妈抱妹妹了吗？他们分别是怎么处理的呢？请找出相关的句子读一读。,(1)妈妈回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”(2)爸爸拾起一根又长又细的枝条递给妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”,3、对比爸爸妈妈的回答，谁更容易让人接受，更有乐意自己走回家？,句子理解：,爸爸的回答很巧妙，能调动妹妹自己走回家的积极性，让妹妹有了自己走回家的动力。学习爸爸这种说话的艺术，解决问题的能力。体会爸爸为了让我们学会独立自主，学会依靠自己，学会体谅家人的良苦用心
7、。,爸爸拾起一根又长又细的枝条递给妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 勾出爸爸一连串动作的词，体会用词的准确性。,爸爸拾起一根又长又细的枝条递给妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” （1）仿写词语“又长又细”。 （2）听了爸爸的话，妹妹怎么做的呢？一起读一读。,拓展延伸,1、你们一家人一起散步吗？在散步过程中有没有发生过有趣的事情？跟大家分享交流。2、先在小班里交流。3、全班交流。4、体会只要一家人在一起，怎样都是幸福的。,总结全文,1、说说这篇课文主要讲了一件什么事。2、说说在这一课的学习中，你有哪些收获？3、用学习这篇课文的方法，试着学习其他课文。,作业：,1、读有关一家人一起活动的文章。2、摘抄自己喜欢的句子。3、有感情地朗读全文。,
