1、圆的 教学目标 1.让同学们体验圆周率的形成过程，探索圆的周长的计算公式，能正确计算圆的周长。 2.通过自主探究，培养同学们抽象概括能力和应用公式解决生活实际问题。 3.通过圆周率的介绍，对同学们进行爱国主义教育。 圆的周长 用线绕圆片一周，量它的长度。 0 1 2 3 4 6 7 8 5 圆片向右滚动一周，量它的长度。 0 1 2 3 4 6 7 8 5 2厘米自己动手量一量 周 长 C （厘米） 直 径 d （厘米） 周长与直径的商 （保留两位小数） 1 2 3 你发现圆的周长和直径之间有什么关系？ 要求： 1. 小组同学作好分工 ,选好测量员、 记录员、汇报员。 2. 记录员要及时地把测
2、量员测量的 数据按顺序记录在书上的表格里。 3. 算一算周长和直径的商。 圆的周长 直径 = 3倍多一些 圆的周长除以直径的商是一个固定的数。我们把它叫做 圆周率 ，用字母 表示 (读做 pa) 。 3.141592653 3.14 祖冲之 周长 直径 圆的 是 的 倍。 C d C d 或 C r 2 固定值 我的收获 （ 1）今天我学习了圆周长的知识。我知道圆周率是（ ）除以（ ）的商，它用字母（ ）表示 ,它是我国古代数学家（ ）最先发现的。 直径 d 3.14 周长 直径 祖冲之 （ 2）我还知道圆的周长总是直径的（ ）倍。已知圆的直径就可以用公式（ ）求周长；已知圆的半径就可以用公式
3、（ ）求周长。 C d C r 2 求出下列各圆的周长 d=2厘米 r=2厘米 数学诊所 （ 1） 计算圆的周长必须知道圆的直径。 （ 2） 圆的直径越长，圆周率越大。 （ 3） 圆的周长是它直径的 倍。 （ 4） 3.14。 （ 5）只要知道圆的半径或直径，就可 以求圆的周长。 一张圆桌的直径是 0.95米。这张圆桌的周长是多少米？ （得数保留两位小数。） C d =3.14 0.95 2.983 2.98（米） 答：这张圆桌的周长大约是 2.98米。 一个钟的分针长 10厘米。这根分针的尖端转动一周所走的路程是多少厘米？ 再赛 双兔赛跑第二战 跑道分两条 ， 一条是绕着小圈跑 8字 ，另一条是绕外面的大圈跑 ， 聪明的同学们 ，你们能猜到比赛结果吗 ？ 你们说 ， 选哪一条跑道会更近一些呢 ？为什么 ？ 三、作业： 1. 求下面各圆的周长 （ 1） d=2米 （ 2） d=1.5厘米 （ 3） r=6分米 2. 汽车车轮的半径为 0.3米， 它滚动一圈前进多少米？ 滚动 1000圈前进多少米？ 谢 谢
