1、教 材内 容 第六课两岸情深之阿里山的姑娘教 学目 标1、感受歌曲情绪，知道台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。2、学唱歌曲，能够流畅、准确地唱出歌曲重 点难 点教学用具 教学 PPT教 学 过 程 教学方案修改备注教学点一：（欣赏乐曲，感知情绪）1、聆听歌曲欣赏：大家听过歌后，你的感觉如何？ 师:那么这首歌曲的音乐情绪又是怎样的呢？ 2、再次聆听歌曲： 师:让我们带着优美抒情、热烈欢快的音乐情绪复听歌曲，整首歌曲分两部分，你能进行划分吗？教学点二：（学唱歌曲）引子导入： 我们先来听一下引子,在欣赏时要带着这样两个问题:1、这段旋律的音乐情绪是怎样的? 2、听了这段旋律你的感受
2、如何? 师: 这段旋律非常优美，老师听到这段旋律就仿佛站在高山上，唤起对往事的回忆，你听了这段旋律之后，你的感受是怎样的？3、师：我认为这段旋律应以优美、抒展的歌声来视唱, 你们说是不是？师：谁愿意来试一试 生：师：同学们唱得非常好，掌声鼓励一下 4、师:引子四小节旋律优美、抒情，让人陶醉，如果我们用线将音符连起来，你们看象什么？ 师:这段旋律听起来连绵起伏、婉转优扬，接下来的旋律是怎样的呢？我们一起来 感受下。 5、师: 这段旋律所表现的音乐情绪是怎样的呢？我们来对比一下，这部分和引子部分 有什么区别? (从速度、情绪)生: 欢快、热烈、活泼 6、 师：那这部分应用什么样的形式演唱呢？(活泼
3、、欢快)大家随着音乐试着唱一唱 7、师: 引子优美抒情使人陶醉，接下来旋律热烈欢快,你让我们一起演唱一下这首歌曲吧。教学点三：（拓展延伸，激发兴趣）1、师:高山族的歌曲还有很多，歌曲的表现形式也略有不同，我们欣赏一下歌曲站在的高岗上2、师:这首歌是台湾艺人张惠妹演唱的又一首高山族民歌，更具有山歌特色，从歌曲 表现形式是怎样的呢？师:欣赏了这两首台湾民歌之后，我想大家对台湾民歌的风格有了初步的了解，你 还知道有哪些台湾歌曲？ 生：乡间的小路 、 外婆的澎湖湾 、 爸爸的草鞋 、 熊猫咪咪师：同学们唱得非常好，其实音乐是非常美妙的东西，只要我们用心去听、去唱、去感 受，我们就能听懂音乐，让我们生活变得更美。
