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种子的旅行大班科学.doc

上传人:精品资料 文档编号:10198861 上传时间:2019-10-18 格式:DOC 页数:2 大小:32KB
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资源描述

1、大班科学种子的旅行一、设计意图:植物是幼儿日常生活中最常见的,漫天飞舞的柳絮、杨树、随风飘扬的蒲公英,这些也是孩子们亲身经历、接触到的,它贴近生活。所以对植物奥秘的探索是幼儿最感兴趣。在奇妙的植物中,蕴含着许多奥秘,其中种子传播就是其中的一种。二、活动目标1、了解几种常见的种子传播方式。2、初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系。三、活动准备1、搜集各种带毛的、长刺的、带钩的种子或者图片放在自然角中进行展览。2、 种子的旅行教师教学资源、教学挂图 3 幅。3、蒲公英、莲子、苍耳、豌豆、榆树、槭树、黄豆、红豆、绿豆等种子图片(见幼儿活动资源包) ,传播方式背景图。4、幼儿学习资源第 282

2、9 页。四、活动过程活动导入:小朋友们,你们和爸爸妈妈都去旅行过吗?那你们都是怎样去旅行的?我们小朋友是做火车、汽车或者乘飞机去旅行,那你们知道种子是怎样旅行的吗?1、引导幼儿观察种子(或图片)外部形态,猜测、讨论他们的传播方式。今天老师带来了一些种子好朋友,并举办了一个种子展览会,等会小朋友就分成两组去参观种子展览会,看一看这些种子有什么样的外形特征,你可以和你的好朋友讨论一下种子为什么长成这个样子?猜一猜他们是怎样去旅行的?(幼儿分小组参观种子展览会)(1)请幼儿在小组内交流看到的种子的外形特征。(2)小组讨论种子为什么长成这样,猜一猜他们的传播方式。教师和幼儿一起分享种子展览会的收获。你

3、刚才看到了哪种种子?它是什么样子的?你猜一猜他会用什么方法去旅行?2、请幼儿观看教师教学资源种子的旅行或幼儿学习资源、教学挂图,了解蒲公英、莲子、苍耳和豌豆的传播方式。(1)播放蒲公英旅行的教师教学资源或幼儿学习资源、教学挂图。看完后请幼儿说一说:蒲公英种子是什么样子的?它是怎样传播的?小结:因为蒲公英的种子很轻,并且有绒毛,像一把降落伞,所以蒲公英就是靠风来帮它传播种子的。请幼儿说说还知道哪些种子是靠风传播的,借助图片让幼儿了解榆树和槭树的种子长着果翅的特点,它们也是靠风传播种子的。小结:借助风力传播的种子都有轻飘的特点,有些还有适合飞翔的绒毛或果翅等。(2)播放苍耳旅行的教师教学资源或幼儿

4、学习资源、教学挂图。看完后请幼儿说一说:苍耳种子是什么样子的?它是怎样传播的?小结:苍耳浑身长刺,容易粘到动物和人身上,动物和人走到哪儿,就把它带到哪儿去旅游。(3)播放莲子旅行的教师教学资源或幼儿学习资源、教学挂图。看完后请幼儿说一说:为什么莲子会随着水流去旅行?小结:莲子生活在水中,就顺着水流远方去。(4)播放豌豆旅行的教师教学资源或幼儿学习资源、教学挂图。小结:豌豆成熟后再太阳的照射下果壳炸裂开,把自己弹出去。还有许多植物也是靠自己来传播的,像我们常见的黄豆、红豆、绿豆等。3、师幼利用图片共同小结几种常见种子的传播方式。刚才通过视频了解到原来种子们有许多种传播的方法,由于它们的外形不同、

5、生长的环境不同,所以传播的方法也不同。像蒲公英一样很轻的种子,可以借助风的力量旅行;像苍耳一样身上长满了刺的种子,可以借助粘在人或动物的身上去旅行;像莲子一样生活在有水的地方的种子,可以借助水的力量去旅行;像豌豆一样的种子可以通过太阳的暴晒,用自己的力量迸射出来去旅行。4、游戏:“我帮种子去旅行” 。我们了解到这么多种子的传播方式,下面来让我们来玩一个我帮种子去旅行的游戏。出示背景图,让幼儿把自己喜欢的种子图片贴到相应的背景图上,贴好后说一说为什么这么贴。5、幼儿讨论:种子为什么要去旅行?引导幼儿了解种子旅行是为了繁殖后代。五、活动延伸1、幼儿阅读幼儿学习资源第 2829 页。2、在阅读区投放种子播放的图画书和故事书。帮助幼儿了解更多植物种子传播的方式。

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