1、,核心专题突破,第一部分,专题六语言文字运用,第3讲语句补写,栏目导航,(2016全国卷乙)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素_：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。更令人称奇的是_，比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化，_，从而形成花的颜色的变化。答案(示例)在不同环境中会形成不同颜色有些花的颜色可以一日数变花青素也
2、就随之发生变化,解析第一步，整体阅读，把握文意。这段话主要讲花青素与花的颜色的关系，即花青素在不同的酸碱度环境中有着不同的颜色。第二步，瞻前顾后，顺势推导。处，从后面的冒号和随后的三种情况的表述可以看出，应填花青素因为环境变化而形成不同颜色之类的内容。处，从后文牵牛花一天的颜色变化可以看出，应填有些花的颜色可以一日数变之类的内容。处，从前文的“液泡内pH值发生了变化”和后文的“形成花的颜色的变化”分析，应填花青素也会随之变化之类的内容。第三步，检查答案，和谐统一。把答案放入文段中，通读一遍，看话题是否一致，逻辑是否合理，形式是否统一，字数是否合理。,(2015全国卷)在下面一段文字横线处补写恰
3、当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。_。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求_，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，_，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。答案：(示例)阅读有记忆型和批判型之分简单的、机械的知识记忆通过质疑找出问题的根源,补写句子“三秘诀”与“四步走”1三秘诀(1)认识语段的结构特点，把握层意和中心，抓准一个语段
4、，从内部结构来说，多数可以分为起始、展开、结束三部分。起始部分一般为提出话题中心，展开部分为展开话题、叙述主要语意，结束部分为归纳全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的总分总关系。除这种结构关系较为典型外，还有总分、分总、并列等关系。(2)坚持精练明了的原则，抓简在抓准的基础上，坚持精练明了的原则来表述意思，组织答案。能用词语的，少用句子；能用一个句子的，少用多个句子；做到意思简单明了。,(3)掌握语言衔接手段及三类重点句子的补写，抓连语言连贯除要掌握话题统一、思路合理、句式一致等原则性要求外，还要掌握句与句之间衔接紧密的手段，这些手段主要有：前后陈述对象(主语)要一致。句尾句首衔接要一致
5、，最好是尾句的词语与首句的词语能形成顶真。恰当地使用关联词语和关照词语。关照词语包括时间词语、空间词语、同一词语、代词(这、那、其)等。使用关联词语、关照词语，可以使语言前后贯通，语意自然流畅，还有助于语言简练。,2四步走第一步：审题干，明要求审题时，不仅要注意连贯性，还要注意题目提出的其他要求。如2016年高考全国卷乙第16题(见上文“真题解题示范”)的题干中“每处不超过15个字”。第二步：读材料，明关系首先要阅读材料，看看其中心大意，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等)，要特别注意关联词语。
6、如2016年高考全国卷乙第16题(见上文“真题解题示范”)中，处句子与下文为总分关系。,第三步：看位置，明地位再看要求补写的句子在材料中的位置，确定句子的地位：领起句、过渡句、总结句、解说句、观点句、材料句。这要根据上下文的逻辑推导以及标志词的暗示来确定，再根据句子的性质补写。如2016年高考全国卷乙第16题(见上文“真题解题示范”)中，由上下文可知，处句子为观点句。第四步：读答案，求和谐完成补写句子后，一定要检查，看看所写的句子同语境是否和谐。要从画面、环境、情调、氛围、风格、音节、句式等角度进行检查。如2016年全国卷乙第16题(见上文“真题解题示范”)中，整段材料为说明性文字，那么补写出的句子也要符合这一特点，不能使用比喻、拟人、夸张等手法。,制作者：状元桥,适用对象：高三学生,制作软件：Powerpoint2003、 Photoshop cs3,运行环境：WindowsXP以上操作系统,
