1、,“它是我的好朋友，每个同学全都有，文具书本帮我拿，可我还得背它走。(谜底：书包)”是的，书包是我们形影不离的好朋友。你知道吗，“包”字可以和不同的偏旁组成新字，你想和这些生字交朋友吗？,识 字 8,核心问题：你发现形声字构字有什么特点？,花苞 咧嘴,bo,li,bo,li,苞,咧,饱,bo,书写指导：“饣”撇稍长，“勹”内收，“乚”要饱满。,部首：饣,组词：饱满 吃饱,造句：农民伯伯看着颗粒饱满的稻谷，心里很高些。,音序：B,结构:左右,泡,po,书写指导：左窄右宽，左部“氵”呈弧形。,部首：氵,组词：水泡 灯泡,造句：鱼缸里的金鱼吐了好多泡泡。,音序：P,结构:左右,吐,t,书写指导：左窄
2、右宽，“土”下横长。,部首：口,组词：吐痰 吐泡泡,造句：小鱼在水里不停地吐泡泡。,音序：T,结构:左右,嘴,zu,书写指导：右边此字要扁些，角字上边撇和横撇要短，框内是两横。,部首：口,组词：咧嘴 张嘴,造句：小孩子咧嘴笑起来。,音序：Z,结构:左右,检查自读情况,指名读，同学互评：字音是否正确、通顺。,包 书包,苞 花苞,饱 饱满,炮 火炮,泡 水泡,答一答： （1）如何区别“炮”“饱”“苞”和“泡”？“炮”的部首是火字旁，说明字义和火有关系；“饱”的部首是“饣”，即“食”字，说明字义跟食物有关；“苞”的部首是草字头，说明字义和植物有关；而“泡”的部首是“氵”，即“水”字，说明字义跟水有关
3、。,（2）“包”还可以加什么偏旁组成什么新字？ 扌 + 包 = 抱 足 + 包 = 跑 月 + 包 = 胞 包 + 刂 = 刨 雨 + 包 = 雹,水下两条小金鱼，水上两朵荷花苞。小金鱼，吐泡泡，荷花苞，咧嘴笑。,儿歌描绘了什么情景？池塘中两朵荷花苞正咧着嘴笑，小金鱼在水下吐着泡泡。,说一说：听到妈妈的称赞，小明咧嘴笑了。,核心问题答案：,本课通过生动形象的图画来揭示字的特点：“亭”的字形像一座亭子；“亭”旁有人不走了，要在亭子里歇歇脚，就是“形声字是由两个文或字复合成体，由两部分构成：一部分表示“形(象)”，另一部分代表“声(音)”即该字的读音。形声字构字有六种方式：左形右声、右形左声、上形
4、下声、下形上声、内形外声、外形内声。形声字规律儿歌：学习形声字，辨别要仔细。声旁多表音，形旁多表义。掌握规律性，快乐多识字。停”；大门里有个孩子用耳朵仔细听就是“闻”；“鸟”最初的字形就是鸟的简单图画；鸟儿张开嘴巴叫，就是“鸣”。,通过本文图文结合等方式，让我们了解了形声字的构字特点，激发了我们学习汉字的兴趣，并且在儿歌学习中认识了许多生字。我们要做生活的有心人，通过多种方式识记汉字。,一、选一选，圈出正确的音节。lili bobo zuizu,咧,饱,嘴,二、看拼音，写词语。 shbo chbo shupo tch hu bo zu b hupo,书 包,花 苞,吃 饱,嘴 巴,水 泡,火
5、炮,吐 出,三、我会按要求做题。1给“包”字加偏旁，组成新字写在车厢上。2把车厢上写的字填入下面的句子中。(1)有水把茶()，有饭吃得()，有足快快()，有手轻轻()。(2)树上长出了许多小花()，小鱼在水里吐()()。(3)小宝宝吃()了，在妈妈的怀()里睡着了。,包,抱,跑,泡,抱,饱,泡,饱,跑,抱,苞,泡,泡,饱,苞,四、填一填，读一读。一()金鱼 一()荷花一()荷叶,条朵片,五、连一连，读一读。碧绿的 湖水粉红的 金鱼清清的 荷花可爱的 荷叶,六、我给字排排队。（别忘了加标点）1在两条泡泡小金鱼吐着水里_2两朵小池塘里荷花苞长出了_3背着书包走进王英教室_,两条小金鱼在水里吐着泡泡
6、。小池塘里长出了两朵荷花苞。王英背着书包走进教室。,1根据拼音写词语。t po bo mn zhnzu,张 嘴,吐 泡,饱 满,课后作业,2给下面的汉字加上部首变成新字，再组词。,描写,苞,花苞,饱,吃饱,泡,水泡,喵,喵喵叫,猫,小猫,描,3连线。碧绿的湖水 一个荷花粉红的金鱼 一朵书包清清的荷花 一条荷叶可爱的荷叶 一片金鱼,4选字填空。()步 ()满()火 ()宝宝水()背()逃()荷花()面()怀()吃()()弹(1)我已经吃()饭了。(2)战争年代，经常是()火连天。(3)春节到了，家家户户都在()饺子。(4)金鱼最爱在水里吐()()。(5)用手()，用足()，有火是大()，草头是花()，有食吃得()，有水是水()。,炮,跑,饱,炮,抱,泡,包,跑,苞,包,抱,饱,饱,炮,包,泡,泡,抱,跑,炮,苞,饱,泡,
