1、,我们的祖国幅员辽阔，自然风光美不胜收，不同地区有不同的风情，让我们随着课文一起去领略吧！,识 字 6,核心问题：本课四组词语描绘了哪些地方的景色？,骏马 椰树 牦牛,jn,y,mo,jn,y,mo,骏,椰,牦,塞,si,书写指导：撇捺要舒展开，盖住下面的“土”。,部首：宀,组词：要塞 塞北,造句：一望无际的塞北草原上有许多骏马在奔驰。,音序：S,结构:上中下,骄,jio,书写指导：第三笔横变提，第八笔是竖撇。,部首：马,组词：骄傲 骄纵,造句：骄阳似火，知了在柳树上不停地叫着。,音序：J,结构:左右,岛,do,书写指导：第四笔竖折折钩向右凸出，“山”稍扁略偏左。,部首：山,组词：小岛 岛屿,
2、造句：海洋中有许多岛屿。,音序：D,结构:半包围,检查自读情况,指名读，同学互评：字音是否正确、通顺。,骏(jn)马 秋风 塞北,看到这一组词语，你仿佛看到一幅怎样的画面？这一组词语描绘了塞北秋景。看到这一组词语，我们仿佛看到塞北的秋天天高云淡，风凉而不冷，一群膘壮强悍的骏马，迎着秋风驰骋在一望无际的大草原上。, 杏花 春雨 江南,看到这一组词语，你仿佛看到一幅怎样的画面？这一组词语描绘了江南春色。看到这一组词语，我们仿佛看到江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临的，盛开的杏花在雨中更加娇艳。,椰(y)树 骄阳 海岛,看到这一组词语，你仿佛看到一幅怎样的画面？这一组词语描绘了海岛夏景。看到
3、这一组词语，我们仿佛看到夏天，美丽的海岛骄阳似火，热辣辣的。海岸上一排排椰树高大挺拔，就像站岗的卫兵。,牦(mo)牛 冰雪 高原,看到这一组词语，你仿佛看到一幅怎样的画面？这一组词语描绘了高原之冬。看到这一组词语，我们仿佛看到冬天，高原上堆积着厚厚的冰雪，只有被称为“高原之舟”的牦牛依然在帮人们驮运货物。,核心问题答案：,本课的词语介绍了祖国大地不同地区颇具特色的风情。分别介绍了塞北秋景、江南春色、海岛夏景和高原之冬，展现了祖国大地的自然风光。,从本文的几组“词串”中，我们了解了祖国大地一年四季的一些自然景观，体会到了祖国地域辽阔、物产丰富，并且在朗读词串中认识了许多生字。我们要做生活的有心人
4、，通过多种方式识记汉字。,一、读一读，给加点的字加上拼音。,骏马 杏花 原来 椰树 牦牛 冰雪,bn,jn,xn,yun,y,mo,二、我能写得既正确又漂亮。 si bi jio yng hido,塞 北,骄 阳,海 岛,三、比一比，再组词。寒（） 骄（）塞（） 桥（）岛（） 园（） 鸟（） 原（）,花园原来,寒风塞北,骄阳小桥,海岛小鸟,四、填上合适的词。1一()春雨一()杏花一()椰树一()海岛 一()牦牛 一()骏马2()的江南()的椰树()的秋风 ()的杏花,美丽,场,朵,棵,座,头,匹,美丽,高大,凉爽,五、读一读，连一连。杏花 海南骏马 高原牦牛 塞北椰树 江南,六、把下面的句子补
5、充完整。1_的_像牛毛一样细！2骏马_。3_好吗？,示例：春天,小雨,在草原上奔跑,我们去看杏花,七、用本课学到的词语填空。在广阔的()草原上，骏马迎着()奔驰；在()蒙蒙的春雨中，()盛开；在()似火的()上，长着高大的()；在()覆盖的()上，生活着一群群牦牛。,高原,塞北,秋风,江南,杏花,骄阳,海岛,椰树,冰雪,1连线。骏马杏花椰树牦牛海岛塞北高原江南,课后作业,2根据拼音写词语。si bi jioynhi do oyun,高 原,塞 北,骄 阳,海 岛,3将下面的句子补充完整。(1)骏马奔跑在_。(2)杏花_。(3)_海岛上。(4)_在_。,椰树生长在,我和妈妈,公园里玩,塞北草原上,在春雨中开放,4在括号里填上合适的量词。一()秋风一()春雨一()杏花一()骏马一()牦牛一()椰树,阵,场,朵,匹,头,棵,5. 把下列词语分成四类写下来。骏马春雨椰树塞北高原牦牛秋风江南骄阳海岛冰雪杏花(1)_(2)_(3)_(4)_,示例：骏马牦牛春雨秋风骄阳冰雪椰树杏花塞北高原江南海岛,
