1、五年级语文第四周练习题1.我能把字写得既正确又美观。w yn qi d j p sun tng gu wn zhu wn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yu y bi sng nn sh shn hu fn q xu y dn tin l d ( )（ ） （ ） （ ） （ ）yu fn d tu zh ji ling su su p f shng mng xing pio sh l （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）我最容易写错的一个字是： ，这个字写时要注意： 2.辨别形近字，并组词。婪（ ） 尝（ ）忧（ ） 呕（ ）焚（ ）偿（ )扰（ ） 区（ ）我会辨别形近字
2、的方法： 3. 我会把加点字注音。转过 踮起 腋下 贪婪 唾沫 济公传 绿林好汉 似乎 黯然 酵母 借鉴 模仿 提供 情不自禁 4、 把下面的词语补充完整，选择正确字母填入横线上。A（ ）盆大雨 B 如醉如（ ） C 别出心（ ） D 不言而（ ）E 浮想（ ）翩 F 囫（ ）吞枣 G 呕心（ ）血 H 流光（ ）彩 我是一个名副其实的书呆子。那天下着 ，我跑来了书店。多读书对我们作文的用处是 的，我看书的时候不是 ，而是用心体会语言、情节。有时候里面的故事情节让我 ，也不禁对人物命运 ，仿佛自己也是其中一角儿。读书，让我的童年更加 。5、改正下列成语中的错别字，先用“ _ ”画出，再改正在括
3、号里。 顷盆大雨（ ） 毫不忧豫（ ） 千遍一律（ ） 别出心载（ ） 浮想连翩（ ） 心安里得（ ）念念不望（ ） 于众不同（ ） 6、课内知识我梳理。（1 ） （作者名）让我们看到了小时候读书的快乐，他的老师说：你们是吃饭长大的，也是 长大的，让我们懂得了不仅要注重物质需求，还要丰富自己的 ，养成乐读书，多读书，读好书的习惯。（2 ）首先我会_，故事中的人为什么_，作家为什么_。然后，我会在脑子里_把这个故事_下去，回过头来 _我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读 部分，并从中找到我以前_的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西_ 。最后，我会想象作者是什么样的，他会有
4、怎样的生活_这真像与另一个人_。我也有自己的读书方法和大家分享： _ （3 ） 在我的“长生果” 一文中，作者悟出了两点作文的道理是：一是构思要 ，落笔 ；二是要写 ，开始可以 ，但应该自己 。（4）我读过的书总也记不住，妈妈告诉我读书有三到，即 、 、 。 对症下药，是医学之道。愚蠢的人也有一味良药！刘向开出了一张处方，那就是：_。 书读得多，文章就写得好_”说的就是这个意思。 “少壮不努力，老大徒伤悲”和颜真卿说的“_”都是劝告年轻人的名言。（5）古今中外有成就的人，都喜欢和书交朋友。在本单元，我们和林海音一起品尝了窃读的滋味很（ ） ，也很（ ） 。从苗苗与北大教授（ ）的对话中，我们得到了读书的启示。英国作家尤安艾肯环游世界时，她毫不犹豫地选择了（ ）为伴侣。作家叶文玲甚至把书比作了“（ ） ”。 7、按要求变换句子。（1 ）我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。 （仿写因果倒置句）（2 ）我最早的读物是被孩子们叫“香烟人”的小画片。 （更简洁的句子表达）（3 ） 我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。（改为肯定句）（4 ）我们要及时改正并认真发现学习中的错误。 （改病句）（5 ）图书馆里那丰富的图书吸引着我。 改成比喻句：_ 4、 一本书看过多少遍。你能从书中发现新东西。 （用恰当的关联词将上面两句话合为一句。 ） _
