1、第一篇 考点过关 夯实基础,第二章 细胞怎样构成生物体,第二单元 生物的结构层次,考纲解读,1描述细胞分裂的基本过程。 2概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。 3识别人体的几种基本组织和植物的几种主要组织。 4描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。 5描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。 6说明单细胞生物可以独立完成生命活动。,考点梳理,1.生物体由小长大是与细胞的 、 和 分不开的。 2细胞从环境中吸收 物质并转变成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的 。由于受吸收营养的限制，细胞不能无限长大。,考点一：细胞通过分裂产生新细胞,生长,分裂,营养,生长
2、,分化,考点梳理,3.细胞 是指由一个细胞分成两个细胞的过程。 细胞分裂时， 先由一份分成两份，随后 分成两份，每份含有一个 ，最后，在原来的细胞中央，形成新的 （植物细胞还形成新的细胞壁）。这样，一个细胞就成了两个细胞。在细胞分裂过程中， 的变化最为明显。一般在细胞分裂时， 会进行复制，细胞分裂过程中， 均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。新细胞与原细胞所含的 是一样的。,考点一：细胞通过分裂产生新细胞,分裂,细胞核,细胞质,细胞核,细胞膜,染色体,染色体,染色体,遗传物质,考点梳理,4.细胞中那些被碱性染料染成深色的物质叫做 ，由 和 两种物质构成，其中 是遗传物质，因此可以说 就
3、是遗传物质的载体。,考点一：细胞通过分裂产生新细胞,染色体,蛋白质,DNA,DNA,染色体,考点梳理,5细胞 形成不同的组织。每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做 。 6人体的五种基本组织： (1) 组织:具有保护、 等功能； (2) 组织:具有 和舒张功能； (3)神经组织:主要由 细胞构成，能够感受刺激，传导 ； (4) 组织的种类很多（如骨组织、血液等），分布最广。,考点二：动物体的结构层次,分化,组织,上皮,分泌,肌肉,收缩,神经,神经冲动,结缔,考点梳理,7由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做 器官 。 8动物
4、体或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多种器官按照一定的次序结合在一起，就构成了 。 9人体（动物体）的结构层次： 组织器官 人体（动物体）。,考点二：动物体的结构层次,细胞,系统,系统,考点梳理,10绿色开花植物由 、 、 、 、 和 六大器官组成。根、茎、叶为 器官，花、果实、种子为 器官。 11植物的五种主要组织（以功能命名）： (1) 组织:具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，再由这些细胞 形成其他组织； （2） 组织：具有保护内部柔嫩部分的功能；,考点三：植物体的结构层次,根,茎,叶,花,果实,种子,营养,生殖,分生,分化,保护,考点梳理,(3) 组织:细胞壁 ， 较大，有
5、储藏营养物质的功能； （4） 组织：起输导作用，包括能运输水分和无机盐的 和运输有机物的 ； （5） 组织：使细胞的细胞壁增厚，对植物体主要起 和 作用。 12多细胞植物体的结构层次： 组织 植物体。,考点三：植物体的结构层次,营养,薄,液泡,输导,导管,筛管,机械,支撑,保护,细胞,器官,考点梳理,13草履虫只有 个细胞，称为 生物。常见的这类生物还有 、 、 等。,考点四：单细胞生物,一,单细胞,大肠杆菌,酵母菌,变形虫（或衣藻）,考点梳理,14食物由 进入体内，在体内形成 逐渐被消化，不能消化的食物残渣从 排出；能把多余的水分和废物收集起来并排出体外（排泄）的结构是 和 ，通过 （细胞膜）呼吸，靠 运动，对 净化有一定作用。,考点四：单细胞生物,口沟,表膜,食物泡,胞肛,收集管,伸缩泡,纤毛,污水,考点梳理,15.在“观察草履虫”的实验中，应从草履虫培养液的 吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和 观察草履虫；如果草履虫运动过快，可先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，放棉花纤维的作用是 。,考点四：单细胞生物,表层,放大镜,限制草履虫的运动,
