1、第 1 单元,国家的产生和社会的变革,夏,商,西周,春秋,战国,东周,奴隶社会,封建社会,大禹治水像,禹王治水 版画,禹领导人民采取疏导的方式治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三次路过家门而不入。,夏、商、西周的兴亡,四、国家的产生与发展 1、夏朝的建立与“家天下”（前2070年前1600年）,禹,阳城（今河南登封）,夏朝是中国的第一王朝,建立者：,都 城：,意 义：,统治 措施：,考古遗址：,二里头遗址,建军队，制刑法，设监狱 定“夏历”,亡国之君：,桀（ji）,中学历史教学园地,第4课 早期国家的产生和发展,公天下：指原始社会人人平等，共同劳动，共同消费。,启继父位是世袭制代替禅让制，
2、公天下 变成家天下,指王位在家族内部继承下去。,世袭制,家天下：帝王统治天下，世代相传。,中学历史教学园地,第4课 早期国家的产生和发展,夏桀把人当坐骑,建造豪华宫室， 征发百姓服劳役， 不分昼夜饮酒作乐,2、商 朝,1、建立者：汤 2、时间：公元前1600年 3、都城：亳（bo）- 后迁都到殷 4、亡国之君：商纣王,1、残暴统治,2、政治腐败,3、赋税沉重,4、贪图享乐,商纣王“罪状”,商纣王的罪状,3、西周的建立,1、建立者：周武王 2、时间：公元前1046年 3、都城：镐京,牧野之战,公元前1046年，商朝灭亡，周武王建立西周，定都镐京。,周厉王时，国人暴动,引导探究：西周的衰亡,厉王姬
3、胡是周朝的第十代国王，当政时国力已出现衰象。外族入侵、诸侯作乱、贡赋减少。而周厉王又奢侈荒淫，走上桀、纣的路子，周厉王为了享乐决定增加赋税，不论是王公大臣还是平民百姓，只要他们采药、砍柴，捕鱼虾、射鸟兽，都必须纳税；甚至喝水、走路也得缴纳钱物。百姓们对周厉王充满了怨恨情绪，都纷纷咒骂他。周厉王派人监视百姓，如果发现有人谈论“专利”税，咒骂厉王，就抓来杀头。从此，人们虽然牢骚满腹只好往肚子里咽，谁也不敢再说出来了。熟人在路上遇到也不敢交谈，只是以目示意。成语“道路以目”由此而来。,西周最后一个王是周幽王，烽火戏诸侯 公元前771年，西周灭亡。,约公元前2070年,禹,约公元前1600年,阳城,桀
4、,世袭制代替禅让制,约公元前1600年,公元前1046年,汤,殷,纣,盘庚迁殷,公元前1046年,公元前771年,武王,镐京,周厉王 周幽王,牧野之战 分封制 国人暴动,原因：统治残暴，贪图享乐，残害人民、,夏商西周的灭亡有什么共同原因？ 从中你能获得什么启示？,启示： 得民心者得天下，失民心者失天下！,考点一：,夏、商、西周的兴亡,政治,BC2070年- BC1600年,BC1600年- BC1046年,BC1046年- BC771年,BC770年-BC476年,BC475年- BC221年,东周,禹,桀,地位：我国历史上第一个奴隶制王朝， 标志着原始社会的结束，奴隶社会的开始。,阳城,启创
5、“世袭制”,世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”,汤,殷,盘庚迁殷,纣王,周武王,镐京,牧野之战 ；分封制,夏,商,周,假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？,夏朝50多万平方公里,商朝100多万平方公里,周朝250多万平方公里.,考点二：西周的分封制,时间,目的,内容,作用,西周,为了巩固统治,周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。 诸侯必须服从天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。,分封者,分封物,受封者,诸侯义务,开发了边远地区，加强了统治，成为了一个强盛的国家,评价,积极： 消极：,西
6、周等级示意图,天子,诸侯,卿大夫,士,奴隶,平民,统治阶级,被统治阶级,第 4 课,夏、商、西周的兴亡,政治,BC2070年- BC1600年,BC1600年- BC1046年,BC1046年- BC771年,BC770年-BC476年,BC475年- BC221年,禹,桀,阳城,启创“世袭制”,汤,殷,盘庚迁殷,纣王,周武王,镐京,牧野之战 ；分封制,东周,周幽王,洛,周平王,与世界史的联系,四大文明古国,古埃及,古巴比伦,古印度,中国,周平王,公元前770年迁都洛邑,东周开始,动荡的春秋时期,考点三：春秋战国的纷争,东周,公元前770年公元前476年,公元前475年公元前221年,春秋,战
7、国,军事,材料一:西周强盛时王室的土地长达千里以上。平王东迁后只剩下方圆六百里之地。地盘在一天天缩小。西周强盛时王室有强大的军队，兵力达14万人以上。平王东迁后王室甚至不足1万了。东周时期王室财政越来越拮据，经常向诸侯国“告饥”“求金”。整理自北师大版历史教科书教师用书,诸侯争霸的原因： 1、周天子地位衰落，诸侯势力变得强大。,2、争夺土地、财产、人口和权力。,诸侯争霸,材料二：为夺取更多的土地、财产和人口，争当左右天下、支配别国的霸主，几个大的诸侯国之间，展开了长期的争霸战争。整理自北师大版历史教科书教师用书,吴王阖闾,齐桓公,晋文公,楚庄王,春秋争霸,齐桓公,第一霸主,齐桓公,管仲相桓公，
8、霸诸侯，一匡天下,管仲改革,尊王攘夷,春秋首霸齐桓公称霸的原因,任用管仲改革，国力强盛,地理位置优越,标志公元前651年葵丘会盟,打着“尊王攘夷”的旗号,诸侯争霸,晋文公,第二霸主,晋文公,城濮之战！,晋,楚,VS,退避三舍,楚庄王,第三霸主,楚庄王,一鸣惊人,问鼎中原,争霸战争的影响：,1、消极影响：给人民带来巨大的灾难；,3、客观上促进各民族间的民族融合；有利于实现局部统一。,2、积极影响：有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。,赵,燕,齐,齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩,东 南 西 北 上中下,同时并存,楚,秦,韩,魏,楚,秦,韩,魏,赵,燕,齐,燕,齐,赵,燕,齐,魏,赵,燕,齐,韩
9、,魏,赵,燕,齐,楚,韩,魏,赵,燕,齐,燕,齐,魏,燕,齐,韩,魏,燕,齐,楚,韩,魏,燕,齐,秦,楚,韩,魏,燕,齐,赵,秦,楚,韩,魏,燕,齐,楚,晋,齐,秦,燕,春秋列国形势图,战国列国形势图,桂陵之战,马陵之战,长平之战,魏、赵、齐,魏、齐,秦、赵,围魏救赵,纸上谈兵,减灶计,齐国强大起来,东方六国无力抵御秦军的进攻,战 国,和春秋相比，战国时期的战争发生了什么变化？,战争目的,战争特点,从春秋争霸战争， 转变成了战国兼并战争。,规模大、 参战兵力多、 交战区域广、 持续时间长,史书记载，西周初年有800多个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期只有十几个诸侯国了。,一雄,在争霸与
10、兼并的过程中，国家逐渐走向统一。,经济发展，生产力水平提高,新兴地主阶级崛起,渴望获得政治权利,各诸侯国君主,渴望在兼并战争中取胜,大量私田被开垦,变 法,变 法,大变革的时代,奴隶社会,封建社会,支持者：,公元前356年(战国时期),时间：,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争中取胜。,目的：,根本原因：,秦孝公,商鞅变法,战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。,商鞅变法，对各阶层的作用,确立县制，由国君直接派官吏治理,废除贵族的世袭特权,改革户籍制度，加强对人民的管理,严明法度，禁止私斗,废除井田制，允许土地自由买卖,鼓励耕织，
11、生产粮食、布帛多的人可免除徭役,统一度量衡,奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地,对地主最有利,对农民最有利,提高军队战斗力,最触犯贵族利益,对后世影响最深远,商鞅，又称卫鞅，公孙鞅。年轻时好学，熟悉变法理论和实践，听说秦孝公求贤若渴，于是他投奔秦国，得到秦孝公的赏识。秦孝公任命商鞅为左庶长，开始推行变法。后因功受封于商，所以又称商鞅。,商鞅,秦孝公,（1）、秦孝公的支持,商鞅变法为什么能获得成功？,商鞅变法,立木为信,（2）、变法前的宣传，言而有信。商鞅的勇气和魄力。,商鞅舌战守旧贵族,治世不一道， 便国不法古。,商鞅变法阻力重重,地主,农民,士兵,奴隶主贵族,（3）、顺应历史潮流，得到广
12、大民众的支持,请你代表其中一个阶层，选取一条措施，谈谈商鞅变法给你带来的影响。,材料一：史记记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被车裂处死。材料二：“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。,商鞅变法的结果,商鞅虽死，而秦法未败！,与世界史的联系,大化改新,主张人们应顺应自然；事物都有对立面，对立的双方可以相互转化。,（一）老子简介,（二）老子有哪些思想主张？,道家,时期、国家,姓名,人物评价 学派的创始人,李耳,春秋后期楚国人,无为而治,1.思想,2.政治,（三）学说集中在,道德经,1、老子,考点四：孔子、老子与百家争鸣
13、,塞翁失马,祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。,相传老子晚年曾经张开嘴让弟子们看，然后对弟子说： “我那坚硬的牙齿早就掉了，可是我柔软的舌头还在。”,你能举出一个成语说明这段话的深刻含义吗？,以柔克刚,朴素的辩证法,材料研读明理解惑,（一）孔子简介,（二）孔子有哪些思想主张？,二、孔子和儒家学说,时期、国家,姓名,人物地位 学派的创始人；,名丘、字仲尼,春秋后期鲁国人,以德治国，反对苛政,1.核心思想,2.政治上,“仁”,家， 家。,儒家,大思想,大教育,2、孔子,（三）孔子有哪些教育成就？,创办私学，主张“有教无类”。,注重德育与知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。
14、,（四）孔子有哪些文化成就？,古代重要的文献资料,论语,1.创办,2.教学中,1.整理,2.思想记录在,二、孔子和儒家学说,如春秋、诗经,孔子故居,孔子讲学图,（五）孔子的学说产生了哪些深远的影响？,孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远影响。,二、孔子和儒家学说,“百家争鸣” 指战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学、研讨学术、著书立说，提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题；各学派在思想上和政治上的观点不同，展开激烈的辩论，又相互影响，取长补短，这一思想文化的繁荣局面。,“百家” 指诸子百家，期中影响最大的是墨、儒、
15、道、法四家学派。,3、百家争鸣,“百家争鸣” 有利于各方面的人才产生，大量政治家、外交家、军事家、思想家、文学家等不断涌现。他们提供了一大批关于战争、治理国家、统治人民、学术研究，甚至保护环境、维护生态平衡等方面的先进理论。 形成了中国传统文化体系，是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化思想发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。,影响：,百家争鸣的思想价值：构建和谐社会,直击中考,3、史记周本纪第四记载，(武王)封尚父(姜子牙)于营丘，日齐。这反映了当时实行的制度是 A分封制 B郡县制 C科举制 D行省制,1、夏朝建立于约公元前2070年，这一年属于公元前 A20世纪前期
16、B20世纪后期 C21世纪前期 D21世纪后期,2、制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中处应该是A夏朝 B西周 C商朝 D东周,C,B,A,直击中考,1、战国时期，各诸侯国的变法推动了社会进步，其中使秦国逐渐强大起来的社会改革是 A尊王攘夷 B百家争鸣 C实行分封制 D商鞅变法,2、某同学在听课笔记中有如图记录，这段文字反映的史实是 A秦孝公打出“尊王攘夷”旗号 B秦孝公成为“春秋五霸”之一 C商鞅宣布承认土地私有 D商鞅最早提出使用牛耕,秦孝公作用商鞅进行变法，废井田，开阡陌，奖励耕
17、战，使秦国实力大大增强。,3、李斯在谏逐客书中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。”这段材料不能说明 A秦孝公重用商鞅 B商鞅变法加快了民族大融合的进程 C商鞅变法使秦国国富民强 D商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础,D,C,B,直击中考,1、思想活跃是春秋战国时期社会剧烈变化的表现之一，在诸子百家中，其思想体系后来成为我国封建社会正统思想的是（ ） A儒家 B墨家 C道家 D兵家,3、下列搭配中正确的一项是（ ） A老子春秋一切事物都有对立面， 对立的双方能相互转化 B孟子道德经反对一切战争，“仁政”治国 C孔子论语“仁”，“
18、为政以德” D韩非子孙子兵法“兼爱”、“非攻”,2、春秋战国时期，形成了百家争鸣的局面。下列学派受到秦国统治者青睐的是（ ） A儒家 B墨家 C道家 D法家,A,D,C,4、对同类历史事件进行比较，是学习历史的重要方法之一。下列关于“文艺复兴”和“百家争鸣”相同点的叙述，正确的有（ ） 都发生在社会转型时期 都促进了思想文化领域的繁荣 都反对本国的封建统治 都是在社会生产力推动下出现 A B C D,C,材料 春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。选自人教版历史教科书七年级上册,根据材料，当时“社会急剧变化”主
19、要指什么变化？在争鸣的各学派中，哪一个学派的思想在其后中国历史发展中先贬后崇，并成为我国封建社会的正统思想？,变化：由奴隶制向封建制过渡（或奴隶制逐步瓦解，封建制度逐步确立）（1分）； 儒家学派（1分）,某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。 材料 商鞅变法的措施：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏去管理。摘自人教版历史七年级上册 【角色扮演】 （1）根据上述材料同答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商技变法？为什么？支持。
20、因为商鞅变法奖励耕战生产粮食布帛多的人，可免除徭役，给农民带实实在在的好处。（注：持不同看法，但言之有理，可酌情给分）,【理解学习】 （2）根据上述材料指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？措施：建立县制。由国君直接派官吏治理。（2分） 【方法探究】对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧（见图10）。 黄鹏说：商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家，变法是成功的。 刘芳说：商鞅因变法触及旧贵族利益，惨遭车裂而死，变法失败了。 （3）评价历史上变法（改革）成功或失败的方法是什么?评价方法：要把变法（改革）放在当时特定的历史环境中；采用生产力标准和实践标准；看变法（改革）是否顺应历史发展翔流，推动杜会的发展。,重点突破,材料二：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。” 李斯谏逐客书,材料一：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。 汉书食货志,内容： 国家承认土地私有，允许自由买卖 奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役 根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族特权 建立县制,作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。经过变法，封建制度逐步建立起来，为以后兼并六国，统一中国，打下了坚实基础。,
