1、1世界气候类型的分析判定 教学设计桐庐中学 段孟军【教学构思】世界气候类型的判断在高考过程中，一直以来是学生难以掌握的一个难点，在考试中往往失分较多。本节内容的要求就是要学生理解和掌握世界气候类型的名称、成因、特征、分布等基本知识的前提下，归纳总结出了判断世界气候类型的一般方法。根据新课改倡导学生自主学习、探究学习、合作学习的教学理念和高考考试大纲中气候知识与绘图能力的要求及高三学生经过一轮复习基本了解气候类型有关知识的学情状况，本节设计以学生填绘北半球气候类型分布及成因模式图及分析和世界气候类型的判读典型例题分析为主线，并配以学生思考归纳、综合演练等方式，引导学生重新整合初、高中有关教学内容
2、，自主建构气候类型判定的主干知识，完成预设教学目标。教学目的 1 巩固世界气候类型的名称、成因、特征、分布等基本知识。2 正确填绘并分析世界气候类型分布图（理想大陆和实际的大陆）3 通过复习能够熟练掌握世界气候类型的判定方法、步骤，提高气候资料和图表的分析能力，并能将相关知识迁移渗透，加以灵活应用。教学重、难点 1 世界气候类型的名称、成因、特征、分布等基本知识。2 世界气候类型的判定方法、步骤及运用。课时安排 综合课 1 课时教学方法材料分析法、讲练结合案例探究法教学用具多媒体课件学情分析对于学生来讲，虽然该知识已经学过，但由于时间间隔较长，容易忘记，所以要想学好过关，就应该首先要把基础打牢
3、，事先要把世界气候类型的名称、成因、特征、分布等基本知识借助于参考书和教材，该记的记下来，收集疑难点和知识盲点，准备在课内从老师处得以解决，或课后询问。学法指导课前布置预习任务和要求，让学生预习更有目的性，先熟悉掌握知识，为进一步运用打好基础。1 事先要把世界气候类型的名称、成因、特征、分布等基本知识借助于参考书和教材，把它记下来。2 画世界气候类型分布图（包括成因、特征、分布和典型代表城市及自然带）3 参考资料中有关的练习可以先做起来。教学过程 导入：利用幻灯片展示一组景观图片，让学生判断气候类型。学生判断气候类型，教师点评。2承转：当你看到这些景观图片时，你怎么知道它就是这种气候类型了？过
4、度：世界各地的气候错综复杂，各具特点，世界气候类型的判断也是同学们最难掌握的知识点，在考试中往往失分较多。那么如何准确有效的判断气候类型，这就是我们今天一起要来探讨的问题。一般情况下我们可以从以下几个方面来判断世界气候类型：一、根据气候的景观判读气候类型：一些气候带的代表性动植物热带雨林气候雨林猩猩、河马 热带草原气候稀树高草斑马、长颈鹿热带沙漠气候少数耐旱植物单峰驼温带沙漠气候短草双峰驼 温带草原气候短草黄羊季风气候阔叶树（杨树、桦树）熊猫、松鼠亚寒带针叶林带松、云杉熊、松鼠苔原带苔藓驯鹿 冰原带北极熊、企鹅二、根据气候成因及分布规律判读气候类型展示世界气候分布与成因模式图，根据模式图分析常
5、见气候类型的成因：学生活动：请在世界气候分布与成因模式图中找出下列三种情况的气候类型：a单一气压带、风带、气团影响下形成的气候热带雨林气候赤道低气压带 温带海洋性气候西风带极地气候极地高气压带b不同气压带、风带、气团交替控制下形成的气候热带草原气候湿季受赤道低气压带控制，干季受信风带控制热带沙漠气候受副热带高气压带和信风带交替控制地中海气候夏季受副热带高气压控制，冬季受西风带控制c受冬、夏季风交替控制下形成的气候热带季风气候雨季受西南季风控制，旱季受东北季风控制3亚热带季风气候夏季受夏季风（南季风和西南季风）控制，冬季受冬季风（西北季风或东北季风）控制温带季风气候夏季受东南季风控制，冬季受西北
6、季风控制然后学生巩固：完成北半球陆地气候类型分布模式图，填出 1-12 的气候类型名称例题操练例 1 若上图中纬度数是北纬，则 C、F、G 点地区各为什么气候？C 温带海洋性候 F 地中海气候 G 温带季风气候 例 2 已知地球上四个小岛的地理位置分别为 A（46N，148E） B（36N，14E）C（6S，134E） D（51S，75W） 那么，四个小岛的气候类型为：A 温带季风气候 B 地中海气候 C 热带雨林气候 D 温带海洋性候例 3：温带海洋性气候分布在：（ D ）A.非洲、北美洲、大洋洲、南美洲 B.亚洲、北美洲、南美洲、欧洲C.欧洲、南美洲、大洋洲、非洲 D.欧洲、大洋洲、北美洲
7、、南美洲例 4：除南极洲外，其余各洲都有分布的气候类型是：（ C ）A. 热带雨林气候 B.热带草原气候 C. 地中海气候 D. 温带季风气候归纳：d只分布在北半球的气候（4 种）：热带季风气候、温带季风气候、亚寒带针叶林气候、苔原气候。e大陆东岸独有的气候（3 种）：热带季风气候、亚热带季风气候（亚热带季风性湿润气候） 、温带季风气候。f大陆西岸独有的气候（3 种）：热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候。g气候类型分布最多的大洲：亚洲、北美洲h分布大洲最多的气候：地中海气候（除南极洲外） ，高山气候（除南极洲和大洋洲外）4学生活动：你能说出以下大陆的气候类型的分布状况吗？其他大洲的气候类
8、型，通过课后自己画气候分布图来记忆，争取熟练。三、根据气候特征判读气候类型承转：气候类型图常见的是气温和降水图（或表格） ，而气候类型又这么多，如何通过材料或图表，准确的判断气候类型在考试过程中很重要。其中有无规律可寻了？请同学们看投影表格，由表可以看出气候类型图的判断，只要牢牢把握八个字：以温定带，以水定型向学生解释说明，并用例题加以操练，加深理解和运用。例题操练例 1 读下表，判断 A、B 两地气候类型 A 为 B 为 例 2 读下图，判断 A、B 两地气候类型1 月 4 月 7 月 10 月 全年气温 28 29 26 27 27A 降水 mm 5 107 136 101 982气温 2
9、5 25.5 25.9 25.5 25.6B降水 mm 314 268 154 197 2716A B5例 3 判断 A、B 两地气候类型 例 4 读下图，判断气候类型：A 为 甲为 乙为 丙为 丁为 课堂小结：根据气温与降水的数据判定气候类型时，数据并不是绝对的，各资料的划分也会有一些差异，因此对于一些难于判定的气候类型应综合气温、降水量和降水的季节分配情况综合考虑。气候类型的判断不是一下子就能学好的，需要大家平时不断的训练和积累，并且还要用心思考发现好的方法，把它转变成自己的要能用。巩固练习1有甲、乙、丙三个城市，甲位于 7713E，2840N；乙位于 3115E，3013N；丙位于 12
10、1 26 E，31 12 N。问：（1）三城市的位置：甲的代码是 ， 乙是 ，丙是 。（2）三城市的气候：甲为是 ， 乙为是 ，丙为是 。（3）三城市所处纬度相近，但气候差异较大，说明气候差异的原因。参考答案：（1） ABA 图 6（2）热带季风气候 地中海气候 亚热带季风气候（3）气压带、风带季节移动 及海陆热力性质差异2.下图为 22S 纬线上穿过的部分区域，试分析图中各点气候类型。甲、A、为 乙、B、为 丙、C 、为 参考答案：热带沙漠气候 热带草原气候 热带雨林气候3.下图是海口、武汉、济南、开普敦四地的气候资料，析图完成以下问题：（1）海口为 点；武汉为 点；开普敦为 点； 济南为
11、点。（2）七月份，图中气温最低的是 点，降水最少的是 点。（3）造成 D 点一月气温高于其它三点的主要原因是 ；造成 C 点一月气温高于A、B 两点的主要原因是 。参考答案：（1）D B C A （2）C A（3）纬度低，太阳辐射强 位于南半球，一月为夏季作业：导与练相关练习要完成。板书设计世界气候类型的分析判定一、根据气候的景观判读气候类型：气候带的代表性动植物二、根据气候成因及分布规律判读气候类型：世界气候分布与成因模式图a单一气压带、风带、气团影响下形成的气候：热带雨林气候、温带海洋性气候、极地气候b不同气压带、风带、气团交替控制下形成的气候热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、c受冬
12、、夏季风交替控制下形成的气候：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候d只分布在北半球的气候（4 种）：热带季风气候、温带季风气候、亚寒带针叶林气候、苔原气候。e大陆东岸独有的气候（3 种）：热带季风气候、亚热带季风气候（亚热带季风性湿润气候）、温带季风气候。f大陆西岸独有的气候（3 种）：热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候。g气候类型分布最多的大洲：亚洲、北美洲h分布大洲最多的气候：地中海气候（除南极洲外） ，高山气候（除南极洲和大洋洲外）三、根据气候特征判读气候类型：以温定带，以水定型世界气候类型的分析判定学案7学法指导对于大家来讲，虽然该知识已经学过，但由于时间间隔较长，容易忘记
13、，所以要想学好过关，就应该首先把基础打牢，事先要把世界气候类型的名称、成因、特征、分布等基本知识借助于参考书和教材，该记的记下来，收集疑难点和知识盲点，准备在课内从老师处得以解决，或课后询问。预习任务和要求：1 事先要把世界气候类型的名称、成因、特征、分布等基本知识借助于参考书和教材，把它记下来。2 画世界气候类型分布图（包括成因、特征、分布和典型代表城市及自然带）3 参考资料中有关的练习可以先做起来。知识依托画图训练：画出世界气候类型填图训练：完成北半球陆地气候类型分布模式图，填出 1-12 的气候类型名称8填表训练：世界主要气候类型的分布规律、成因及特点巩固练习气候带 气 候 类 型 分
14、布 规 律 成 因 气 候 特 征热带雨林气候热带草原气候热带季风气候热 带热带沙漠气候亚热带季风气候亚 热 带 地中海气候温带季风气候温带海洋性气候温带温带大陆性气候亚 寒 带亚寒带针叶林气候苔原气候寒 带 冰原气候高山高原气候91有甲、乙、丙三个城市，甲位于 7713E，2840N；乙位于 3115E，3013N；丙位于 121 26 E，31 12 N。问：（1）三城市的位置：甲的代码是 ， 乙是 ，丙是 。（2）三城市的气候：甲为是 ， 乙为是 ，丙为是 。（3）三城市所处纬度相近，但气候差异较大，说明气候差异的原因。2.下图为 22S 纬线上穿过的部分区域，试分析图中各点气候类型。甲、A、为 乙、B、为 丙、C 、为 3.下图是海口、武汉、济南、开普敦四地的气候资料，析图完成以下问题：（1）海口为 点；武汉为 点；开普敦为 点； 济南为 点。（2）七月份，图中气温最低的是 点，降水最少的是 点。（3）造成 D 点一月气温高于其它三点的主要原因是 ；造成 C 点一月气温高于A、B 两点的主要原因是 。4（2000 浙江卷）读图所示的地理区域，回答下列问题：该区域最具有世界意义的自然资源是 。该区域的气候特点是 ，原因在于这常年受 控制。所以， 资源是当地生活和发展生产的限制性资源。
