1、分享课设计学科 语文 年级 五年级 授课人所在学校课程名称 二泉映月 节选片段名称 二泉映月全课教学目标1、能有感情地朗读课文。背诵第五自然段描写琴声的句子。 2、能联系上下文，了解阿炳的艰辛历程，感悟阿炳的满腔情怀，体会琴声的变化及其表达的思想感情。3、学习主人公敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。节选部分目标1、能有感情地朗读课文。背诵第五自然段描写琴声的句子。 2、能联系上下文，了解阿炳的艰辛历程，感悟阿炳的满腔情怀，体会琴声的变化及其表达的思想感情。3、学习主人公敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。信息技术在其中解决的重点和难点1、出示 PPT，通过观看 PPT 让学生
2、对其有初步的理解，进而更好的融入到本课的情境中。 2、通过听录音，划节奏，有感情地朗读课文。3、体会乐曲旋律变化及乐曲丰富的内涵。教学过程环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 信息技术手段环节一 导入新课板书课题二泉映月，同学们谁对二泉映月有印象它是一个二胡曲，在国际上也享有声誉作者：阿炳多媒体播放二泉映月环节二 初读课文教师提出初读要求：读准字音，读通句子，注意停顿自由朗读课文 PPT 出示要求环节三 研读课文1同学们，大家都已知道了二泉映月是一首著名的二胡曲，但是关于“二泉映月 ”，还是无锡惠山的一道著名的风景。2请你们快速浏览课文，找出文中描写“二泉映月”这道风景的文字说
3、给大家听一听。（1） 无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉 ”。（2） 水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。（3） 月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水志萦绕在他的耳畔。（4） 月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。播放 PPT听课教师评价1、本课的学习注重以兴趣为导入点，设计中处处彰显学生的主体性，充分体现了“以人为本”的教学理念。2、多媒体的灵活运用调动了学生的多种感官，进而提高了学生的注意力，声音图像使语文课变得声情并茂和接近学生的心理。自我反思信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标从整个教学过程看，激发了学生的学习兴趣，真正做到了学生自主、合作、探究地学习。教师只是做了相应的点拨，激发了他们质疑、辨疑的意识。有什么不足或遗憾语文学习不能仅仅停留在课堂内，要注重课外的延伸，让学生学以致用，拓宽对文章的理解。如果再上一次，你将进行哪些改进？幻灯片要少而精 ，将多媒体的运用发挥到极致。
