1、用心守望成长高二 1 班 10 月月考质量分析1、班级考试基本情况1、纵向比较：看重本线语文 数学 英语 政治 历史 地理 总分1 4 2 2 7 2 1 1重本线2 5 6 1 5 7 2 1纵向看：语文、数学、历史、地理重本线都有上升，尤其是数学、历史上升明显。2、横向看语文 数学 英语 政治 历史 地理 总分1 14 10 7 16 5 12 5年级前 502 12 16 10 12 14 14 61 27 26 26 34 23 28 26年级前 1002 28 31 26 27 30 35 27在文化课课成绩整体保存稳定，个别学科进步明显，如前 50 名数学、英语、历史、地理有进步，
2、尤其是数学和历史进步明显；前 100 名中语文、数学、历史、地理有进步，其中数学、历史、地理进步明显。在文化课课时持续减少的情况下，成绩的取得离开各位科任老师的精心教学和辛苦付出，我仅从班主任角度谈一下。2、班级管理心得1、调整心态。刚接手这个班级的时候，自己都有点蒙的感觉，一是从来没带过人数这么多的班级，二是在刚开始了解学生情况的时候也真是越了解越烦躁，感觉是把整个年级学习习惯最差的学生都集中到这个班上了，三是教室也不像个教室的样子，之前的大班级都是两个班主任等等因素，所以在最开始的两个月里心情真的很不爽，但是慢慢地也许是双鱼座的特性在发挥作用吧，适应能力比较强，想想自己已经接手了这个事情不
3、管怎么样一定要尽自己最大的努力去做好。调整心态之后把注意力放到班级前面的学生身上，慢慢寻找班级的闪光点，发现班上除了那十几个不想学习的，还有一批是带着梦想走进这个教室的，像李佩妮、陈可、梅家豪等等，他们足以让老师觉得付出是有价值的。这学期也利用晚自习前的几分钟时间让学生上台讲述自己的人生梦想，希望能让这些充满正能量的孩子带动更多的孩子能思考一下自己的人生梦想。2、抓与放相结合。这么大的一个班集体，学生层次的多样性，有几个学生对于学校的规章制度都不是特别在乎，加上习惯不好的学生太集中了，犯错误几乎都是小团伙，在这种情况下依靠班规和班干部管理难度很大效率也比较低，所以班级的日常管理是靠班主任的严抓
4、与放手相结合。严抓是班主任要以身作则，言传身教，主要就是班主任几个到位时间一定是按时到位，并且到位之后不是走过场就算了，而是教室前后多走几遍，检查下教室的卫生、学生的桌面桌下的卫生，找最近有问题的学生沟通一下，询问一下班干部班级情况等等，把问题及时消化；放手是让学生之间相互牵制自助管理，首先是学生的座位安排，提前一周将清楚排座位的标准，是学生自己组合，但是是组合排名靠前的学生优先选择座位，让学生间竞争的氛围，其次是出现同桌讲话多的情况，一般都是把同桌三人叫到一起说明情况，让学生三个人自己分析谁喜欢讲话，自己决定哪一个人换到最后面去，还有就是平时多了解那些不想学的学生情况，有出国的或者说家里已经
5、都安排好出路的学生，利用心理学上人总是很容易嫉妒身边的人，都一定要告诉他的小伙伴们这几乎是把一些小团伙一拆一个准。经过慢慢的打磨，班级氛围在这学期得到改观，前面一批学生的成绩在文化课课时减少的情况下成绩稳中有升。3、动员家长。与家长的沟通主要是充分利用班级 QQ 群，在 QQ 群里，一是及时告知家长班级情况，如学生的迟到、作业、成绩等常规性的信息，二是在一个长时间段之后把班级学生在文化课美术课上的一些情况集中告知家长，这样家长也能得到一个整体的了解，三是将一些好的教育文章、美术院校等和家长一起分享，提高家长的教育能力；另外就是我们班在高一结束的时候召开了一个长达 5 个小时的家长会，家长会上学校领导、方老师及班主任都对美术班的情况及三年的规划做了介绍，帮助家长了解美术生的特点，做到有的放矢。通过这个沟通帮助家长能正确针对性的关注自己的孩子。最后特别感谢高二 1 班所有文化课和美术课老师的辛苦付出，每一次上课都是一次挑战，并且还是一场持久战，没走到高考那一刻，还不知道还会发生什么问题，但是我相信，每一个愿意接手 1 班的老师都有足够的信心、耐心去面对他们成长中出现的问题，让我们一起用心守望，静待花开！王青云2017 年 10 月 11 号
