1、语文S版六年级下册,20 故宫,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,认读生词：,奇花异草 玲珑奇巧 乐声悠扬 烟雾缭绕 永恒 矫健 矗立 雄伟壮丽 亭阁 轮廓 雕刻奇珍异宝 湛蓝 绚丽 凤凰,词语解释：,玲珑奇巧：形容小而灵巧 、精致、奇特。 玲珑，精巧细致的样子。矗立 ：高而直地耸立着。矗，直立，高耸。 烟雾缭绕 ：描写某些漂浮物在空中弥漫、回旋、升腾的状态。缭绕，回环旋转。 永恒：永远不变。 矫健：强壮有力。雄伟壮丽：有气魄，十分壮观而美丽。奇珍异宝：奇异难得的珍宝。 湛蓝：深蓝色，多用来形容天空、胡海等。,第一自然段讲了哪几层意思？它在文中起什么作用？
2、最后1自然段讲的主要意思是什么？它在文中起什么作用？想一想文中哪些自然段写故宫的建筑？哪些自然段写故宫的文物？,1、故宫的位置、名称、历史 （总起）,2、故宫是永恒的文化殿堂。 (总结)3、第29自然段写故宫的建筑； 第10自然段写故宫的文物。,1、快速浏览课文，发现文章的结构特点。,课文是按照“总起分述总结”的顺序行文的。,2、按照“总起分述总结”的顺序试着分段。,第一部分（第1自然段）简明地讲了故宫的位置、名称、历史。第二部分（29自然段）详细地描述了故宫的建筑。按空间顺序来介绍。第三部分（第10自然段）极为简略地介绍了故宫的文物。第四部分（第11自然段）总结全文，对故宫的历史价值做出了高
3、度的评价。,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,作者是按怎样的顺序介绍故宫建筑的？,采用移步动点观察的方法，按照从天安门进入，由南到北，先介绍故宫前部分的三个大殿，后介绍故宫后部分的三个大殿。,找出文中表示空间位置转换的句子。,1、从天安门往里走，沿着2、过了太和门，就到了3、太和殿后面是中和殿。4、中和殿后面是保和殿。5、由南往北依次是乾清宫、交泰殿和坤宁宫。,认真阅读语段，思考问题紫禁城的城墙高约十米，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面为东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋近九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角
4、楼。故宫建筑规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。1、本段主要用了什么说明方法？列数字2、文中哪句话概括了故宫的特点？3、“城墙高约十米”中“约”字能否去掉？为什么？答：不能。因为“约”表估计，去掉后就变成确数了，与实际情况不相符，“约”字体现了说明文语言的准确性、科学性。,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,故宫的建筑规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。,概述了故宫建筑的特点和价值，在全文布局中起承上启下的作用。,故宫知识知多少？,故宫坐落在什么地方？故宫的规模有多大？皇帝的金銮殿在什么大殿
5、中？学子们在什么大殿参加殿试？故宫中装饰最多的是什么图案？,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,午 门,金水桥,-太和门,东华门,西华门,太和殿,中和殿,御花园,-保和殿,乾清门,-乾清宫,-坤宁宫,故宫示意图,交泰殿,神武门,-角楼,默读课文，按文章的说明填写这个图。,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,午门,午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,金水桥,走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,19,桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。,结构,字词,返回,句段,板
6、书,拓展,认真阅读课文第48段，思考下列问题：1课文第5段按空间顺序来说明，请从中找出所有的方位词？2作者为什么要把太和殿作为解说重点？是按什么顺序来介绍的？3在这部分里，描写最多的装饰是什么？为什么这样写？,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积二千三百八十多米，是故宫最大的殿堂。,色彩鲜明，雄伟壮丽。,认真阅读课文第48段，思考下列问题：1课文第5段按空间顺序来说明，请从中找出所有的方位词？,大殿_是一个约两米高的朱漆方台，_安放着金漆雕龙宝座，_是雕龙屏。方台_有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，_藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里
7、垂下一颗银白色大圆珠，_环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着_的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙飞舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身_还衬托着流云火焰。,正中,上面,背后,两旁,中央,周围,下面,周围,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,1.介绍了太和殿的外观和内景，说明顺序：外内。2.太和殿建筑在紫禁城的中轴线上，是举行重大典礼的地方，是皇帝的宝座所在地，是故宫最大的大殿堂，在整个建筑群中最具代表性。3. 龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”，龙是皇权的象征，也就是突出皇权的威严。,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,太和门,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,结构,字词,返回,句段,
8、板书,拓展,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,中和殿,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,保和殿,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,乾清门,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,乾清宫,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,交泰殿,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,坤宁宫,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,御花园,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,神武门,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,东华门,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,西华门,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,读课文，根据课文内容画出故宫平面图,总体印象, , , , ,神武门,午门,西华门,东华门,中轴线,角楼,建筑群
9、的大体位置,中轴线,天安门,端 门,午门（五凤楼）,金水河,太和门,太和殿（金銮殿）,中和殿,保和殿,绘画馆,钟表馆,乾清宫,交泰殿,坤宁宫,皇帝及后妃的寝宫,举行重大典礼,大典时，皇帝休息,科举考试（殿试）,20 故宫,总起,位置,名称,历史,总体概况,分述,建筑宏大,大殿风貌,前三殿（详写）,后三殿（略写）,珍贵文物,总结,永恒的文化殿堂,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,中心思想：作者按照“总起分述总结”的思路行文，十分清晰有序地介绍了被誉为“人类的遗产，中国的骄傲”的北京故宫，展示了中国古代建筑艺术的辉煌，歌颂了具有高度智慧和建造才能的中国古代劳动人民。,拓展练习1、自己喜欢的描写太和殿的一句好句。 2、赞美故宫的一个好句。 3、自己写一段话，可以描写你想象中的一个宫殿的摆设，也可以描写你印象深刻的一处建筑的样子。,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,
