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类型三年级英语下册 unit 8 the ruler is long教学设计 陕旅版.doc

  • 上传人:无敌
  • 文档编号:101785
  • 上传时间:2018-03-13
  • 格式:DOC
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    三年级英语下册 unit 8 the ruler is long教学设计 陕旅版.doc
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    1、Unit 8 The Ruler Is Long 教材分析: 本节课是陕旅版小学英语三年级起点下册unit8第一课时lets learn and say 中的教学内容,课题是:The Ruler Is Long. 本节课是本册中最后一单元的教学内容, 主要学习描述物体和人物外形特征的词汇。 学情分析 对于三年级的学生来说,刚初学英语时间不到一年,学生的累积词汇面还是比较窄 的。但学生还是对学习英语饱满激情的,部分学生已经掌握了一定的学习方法,本课的设 计注重对学生学习语言知识,感受语言魅力,运用语言能力的培养,扩建学生的词汇面, 提高学生的语言综合运用能力。 教学目标: 1、知识目标:(1)能

    2、听说读写词汇 long . big . small ,tall , short , tree ,grass . (2)能结合所学词汇简单描述事物的外形特征,并能够听懂一些描述事物特征的简 单句子。.is long . . is short . .are tall . (3)完成与本课知识相关的部分练习。 2、能力目标: 在学习过程中,能做简单的角色扮演(激发学生学习英语的兴趣,提高他们与人合 作的能力);能运用主要句型对人或物的外形特征做简单的描述。引导学生注意观察了解 人或物的不同特征。 3、情感目标: 通过对本课的学习,培养学生敢于开口、积极参与、乐于模仿的能力. 教学重、难点 : 教学重

    3、点: 1、理解单词short的两个不同含义,并会正确使用。 2、了解、使用三会单词:long . big . small ,tall , short , tree ,grass . 3、会使用这些句型。.is long /short . . is tall/short . .are big /small 教学难点:在具体情景中使用主要句型对人或物进行外形特征描述,达到学以致用。 教具准备:多媒体课件,实物教具,词卡等。 课时安排:1课时 教学过程: .Pre-reading1.Greeting (师生问好) 2. Lets do the excerise of the fingers . 设计

    4、意图 为学生营造一个轻松的学习环境,调动学生学习英语的积极性,拉近 师生之间的关系,边说边做动作符合小学生好动的年龄特点,满足他们好表现的欲望。3.Free talk with Ss.设计意图通过谈话导入,复习旧知,呈现新知。对话设计的内容涵盖面涉及到 前的过去课所学知识,启动旧知,为后面的自由交流做好铺垫。) . Introduce the new lesson . 1、利用课件呈现单词,引导学生学习单词。 设计意图帮助学生直观形象的去理解词汇,感受词汇用意。 方法:设置情境,在体验中运用语言,使用肢体语言。2、 小组合作,同桌合作,进行说和做,并挑选几个学生竞赛 设计意图 对于小学生来说,

    5、阅读的机械操练是必不可少的。这一环节,就是要 求学生和同伴相互合作,共同探究。 3. 要求生读单词时配合动作以便加深记忆。 4.小组展示lets practice 。说说做做。 5.学生两人一组讨论自己身体上的某一个部位。 5、 玩玩乐乐。猜猜说说。教师说:“Stand up , please . Lets play a game. Make your eyes big. Make your eyes small. Make your mouth big. Make your mouth small. Make your arms long. Make your arms short. Make yourself tall. Make yourself short.”21cnjycom . Summary。 培养学生的自信心,语言学以致用的功效得以体现。明白眼睛是心灵的窗户,要学会观察生活中的一切。 IV Homework 将今天所学的词汇教给家人,并会用英语和伙伴们进行交流。 板书设计(着重呈现本课重点词汇) The Ruler Is Long long short big small tall short .is long/short . . are big / small .

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