1、二、马克思主义中国化概述,主要内容：（一）马克思主义中国化的内涵（二）马克思主义中国化的历史进程（三）马克思主义中国化的基本途径（四）马克思主义中国化的启示意义,（一）马克思主义中国化的内涵 1、马克思主义中国化的提出 2、马克思主义中国化的内涵,1、马克思主义中国化的提出,（1）马克思主义中国化的前提：传入 与传播 （2）马克思主义中国化的提出历程（3）马克思主义必须中国化的原因, 19世纪末20世纪初，马克思的学说从东、西、北三方开始传入中国。,传入：西学东渐,（1）马克思主义中国化的前提：传入与传播,身着清朝官服的李提摩太夫妇,共产党宣言第一个中文全译本,第一个翻译并出版共产党宣言的是浙
2、江人陈望道。,陈望道（1891-1977）,在中国新型知识分子中最早介绍社会主义并提及到马克思的是梁启超,1902年他在新民丛报上就提到：“麦喀士（马克思），德国人，社会主义之泰斗也。”,梁启超的欧游心影录,1919年梁启超来到欧洲，贫富差距和尖锐的劳资矛盾让他十分震惊，他在欧游心影录中描述道：全社会人心都陷入怀疑、沉闷、畏惧之中，好像失去了罗针的海船，迎着风遇着雾，不知前途怎生是好。一位美国记者直截了当地告诉梁启超，西方文明已经破产了，这使得正在向西方学习的中国人感到困惑，中国还要沿着这条路再走一遍吗？就在这个时候，从俄国传来了十月革命成功的消息，世界上第一个社会主义国家诞生了，中国的先进分
3、子在反复比较中坚定地选择了马克思主义。, 马克思主义在中国的传播是第一次世界大战和俄国十月革命以后。经过五四运动的激荡，马克思主义很快在进步知识分子和青年学生中传播开来，形成中国的马克思主义的思想运动，其中有些人成为了马克思主义者。他们的代表人物就是陈独秀、李大钊、毛泽东、周恩来。,传播：早期的马克思主义者,1916年9月1日新青年出版,陈独秀在改刊后的新青年第一期上发表新青年一文,李大钊是俄国十月革命后，中国第一个接受和宣传马克思主义的代表人物。他也是第一个由资产阶级民主主义者转变为马克思主义者。,毛泽东,周恩来,蔡和森,李汉俊,1919年爆发的五四运动，进一步推动了马克思主义在中国的传播及
4、其与工人运动的结合。一些倾向于社会主义的知识分子，开始在马克思主义的旗帜下集合起来。北京大学在1923年时进行了一次选举世界第一伟人的民意测验，497票中列宁独得227票位居第一，美国总统威尔逊得51票列第二，这一结果，折射出当时中国知识界榜样转移的思想状态。,（2）马克思主义中国化的提出历程,中国共产党人对马克思主义中国化的认识是一个历史过程，一个由浅到深、由感性到理性的过程，一个由少数人认识到形成全党共识的发展过程。其中，有两个时期需特别强调：从遵义会议到党的六届六中全会从延安整风到党的七大,从遵义会议到党的六届六中全会：党的主要领导认识到马克思主义中国化的重要性。（1935.1.15-1
5、71938.9.29-11.6） 成功一是正反两方面的经验 失败二是党的遵义会议确立了毛泽东在全党的实际领导地位，开始从理论上系统地总结中国革命的经验，为中国革命合乎实际的完整的理论、路线、方针和政策。1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作了论新阶段的报告，最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。,个人的、感性认识：党的早期领导人,马克思列宁主义不是教条，而是行动的指南。它所提供的只是一般的指导原理。各国无产阶级政党不能照搬照抄或简单地套用这些原理，而必须从本国的实际出发，按照本国本民族的形式，来加以科学的运用。 1930反对本本主义,毛泽东是明确提出“马克思主义中国化”的第一人,毛泽东：没
6、有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义因此，马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带有中国的特性。 1938年六届六中全会,1938年毛泽东在中共扩大的六届六中全会上作报告,正式提出马克思主义中国化,全党的、理性的认识： 延安整风以后,时间：1942年到1945年4月 党的七大召开前内容： 反对主观主义以整顿学风， 反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。 目的：破除党内把马克思主 义教条化、把共产国 际决议和苏联经验神 圣化错误倾向。,这是战士们在进行整风学习,1945年4月党的七大,刘少奇在七大关于修改党章的报告指出:毛泽东思想的理论与政策,“完全是马克思主义的,又完全是中国的”。
7、,七大通过的中国共产党章程在总纲中确定，以马克思主义的理论与中国革命的实践之统一的思想毛泽东思想，作为我们党一切工作的指针。毛泽东思想就是马克思主义化的第一个重大理论成果，是“中国化的马克思主义”。,（3）马克思主义必须中国化的原因,第一，是解决中国问题的需要第二，是马克思主义理论的内在要求第三，是中国革命经验的概括和总结,理论,实践,符 合,落 后,超 前,右倾错误,“左倾”错误,成功,第一，是解决中国问题的需要,特殊的国情,第二，是马克思主义理论的内在要求,与时俱进：马克思主义的 理论品质,恩格斯强调：“这个宣言中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的。但这些原理的实际运用，随时随
8、地都要以当时的历史条件为转移。,共产党宣言,与时俱进：马克思主义的理论品质,“我们的理论是发展的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。 ”,“我们决不把马克思的理论看作某种一成不变的和神圣不可侵犯的东西；恰恰相反，我们深信：它只是给一种科学奠定了基础，社会党人如果不愿落后于实际生活，就应当在各方面把这门科学推向前进。”,“马克思主义的本本是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要本本，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义”,把马克思列宁主义基本原理同中国实际相结合，走自己的路，“这是我们吃了苦头总结出来的经验” 邓小平文选第3卷第95页,“我们要突破前人，后人也必然要突破我
9、们。用发展的观点对待马克思主义，在坚持中发展，在发展中坚持，就是按规律办事，也是对待马克思主义惟一正确的态度。”,返回,第三，是中国革命经验的概括和总结,反面教训：右倾、“左”倾正面经验：农村包围城市的道路,2、马克思主义中国化的科学内涵,马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理和中国具体实际相结合。,1、就是运用马克思主义解决中国革命、 建设和改革的实际问题；2、就是把中国革命建设和改革的实践 经验和历史经验上升为理论；3、就是把马克思主义根植于中国的 优秀文化之中。,马克思主义中国化,反对“左”倾和右倾错误,概括地说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实
10、践经验上升为理论，并且同中国的历史传统、中国优秀文化相结合，以形成具有中国特性、中国作风和中国气派的中国化的马克思主义理论。,马克思主义中国化,如果把“马克思主义” 比作“优良品种”，“中国的革命、建设、改革的实践”则为“土壤”，“中国优秀文化”、“中国历史传统”所起的作用类似于“肥料”、“农药”、“水分”，这棵“大树”发芽、生根、成长、开花、结果的过程，即为“马克思主义化”的过程。,马克思主义中国化,中国化的马克思主义,马克思主义,三者关系 ？,三者的关系？,中国化的马克思主义 是马克思主义在中国的运用和发展；是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结；是党和人民实践经验和
11、集体智慧的结晶。,毛泽东思想,邓小平理论,“三个代表”重要思想,科学发展观,马克思主义,中国实际,中国传统文化,马克思主义中国化,中国化的马克思主义,中国历史,（二）马克思主义中国化的历史进程马克思主义的中国化，经过两次历史性飞跃：第一次历史性飞跃：马克思主义基本原理与中国新民主主义 革命的实际相结合，产生毛泽东思想；第二次历史性飞跃：马克思主义基本原理与社会主义改革开 放的实践相结合，产生中国特色社会主 义理论体系。,毛泽东思想,中国进行什么样的革命、怎样夺取中国革命的胜利,主要标志,1930年反对本本主义：反对教条主义、本本主义；1938年六届六中全会：明确提出“马克思主义中国化”的 命题
12、；1942年延安整风：批判主观主义、宗派主义和党八股；1945年七大：毛泽东思想的最终形成。,邓小平理论,什么是社会主义，如何建设社会主义,主要标志,1978年十一届三中全会：破除“两个凡是”，确立“解放 思想 实事求是”的思想路线；1982年十二大：重提“马克思主义中国化”；1997年十五大：确立了邓小平理论的指导思想。,“三个代表”重要思想,如何建设党建设一个什么样的党，,“三个代表”重要思想,科学发展观,什么是发展,为什么发展,怎样发展？,马克思主义中国化的各个理论成果，既一脉相承，又与时俱进，是一个统一的科学思想体系。第一，相同的世界观方法论：辩证唯物主义和 历史唯物主义 ；第二， 相
13、同的理论品质：都坚持解放思想， 实事求是 ；第三，相同的政治立场 ：坚持人民的利益高于一切；第四，相同的内容宗旨：探索在中国建设和发展社 会主义道路。 第五， 相同的社会理想：建设共产主义 。,（三）马克思主义中国化的基本途径1、使马克思主义在中国广泛传播，是马克思主义中国化的历史前提和基础。2、调查研究是马克思主义理论和中国实际相结合的中心环节和重要途径，是认识中国国情的根本方法 。3、善于总结国内外正反两方面的历史经验，从而揭示和认识真理，是马克思主义中国化的又一重要途径和方法。 4、把马克思主义基本理论、立场观点和方法具体化为各个时期党的理论和路线方针政策，并通过思想政治教育这一中心环节
14、，使之为广大干部群众所掌握，这是马克思主义在中国具体化的重要途径和方法。,1、使马克思主义在中国广泛传播，是马克思主义中国化的历史前提和基础。 建党前后，马克思主义在中国传播、中国人接受马克思主义，有如下特点：一是中国知识分子承担起译介马克思主义著作到中国的历史任务。二是通过出国留学接受马克思主义。三是主要通过列宁主义来了解马克思主义。四是马克思主义在中国的传播直接与实践紧密结合。五是中国人接受马克思主义经历着两条战线上的斗争。,2、调查研究是马克思主义理论和中国实际相结合的中心环节和重要途径，是认识中国国情的根本方法 。,马克思主义中国化始终以调查研究为前提和依据,中国社会各阶级的分析湖南农
15、民运动考察报告反对本本主义原名调 查工作）寻乌调查 论十大关系关于正确处理人民内部矛 盾的问题,1992年1月22日，邓小平同志在深圳仙湖植物园参观,摸着石头过河,1984年邓小平同志在农村调查,2000年2月，江泽民同志视察广东高州。“三个代表”重要思想的提出，就是在广东高州对 “三讲”经验及效果进行调查研究的基础上形成的。,2000年2月，江泽民同志视察高州冼太庙,2003年5月12日胡锦涛在四川考察农村防治非典型肺炎工作,胡锦涛总书记在陕西省榆林市考察工作,3、善于总结国内外正反两方面的历史经验，从而揭示和认识真理，是马克思主义中国化的又一重要途径和方法。 毛泽东思想在20世纪 20年代
16、末、30年代初土地革命战争中初步形成，是与党成立后多次胜利和失败(北伐战争之胜利和大革命的失败，八一起义、广州起义、秋收起义的失败和井冈山斗争的胜利及工农武装割据的开辟，井冈山根据地的开辟和 “八月失败”，赣南、闽南根据地的开辟和后来被迫长征，三次反 “围剿”的胜利和第五次反 “围剿”的失败等)的经验教训的总结紧密联系的。,4、把马克思主义基本理论、立场观点和方法具体化为各个时期党的理论和路线方针政策，并通过思想政治教育这一中心环节，使之为广大干部群众所掌握，这是马克思主义在中国具体化的重要途径和方法。,（四）马克思主义中国化的启示意义1、解放思想是马克思主义中国化的必要前提2、实事求是是马克
17、思主义中国化的根本原则3、与时俱进是马克思主义中国化的不竭动力,启示,邓小平指出：我们讲解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。他还说过：“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。”,解放思想,毛泽东在1941年5月改造我们的学习中对“实事求是”作了马克思主义的解释。,“实事就是客观存在着的一切事物，是就是客观事物的内部联系，即规律性，求，就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。”,毛泽东1942年给延安干部作报告,实事求是,1941年毛泽东为中央党校的题词,“毛泽东同志在延安为中央党校题了实事求是四个大字，毛泽东思想的精髓就是这四个字。毛泽东同志所以伟大，能把中国革命引导到胜利，归根到底，就是靠这个。”,邓小平,与时俱进的基本内涵：“就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。 ”,与时俱进,原则,前提,与时俱进,解放思想,实事求是,动力,其理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利；其理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱；倡导和体现了马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓马克思主义在中国发展的新境界。,重要意义,谢谢,
