1、20* 失去的一天,2.看一看,请同学们认真观察秒针的走动，看完你们感觉到时间过得怎样？,老师收集的珍惜时间的名言警句： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 一日之计在于晨，一年之间在于春，一生之计在于勤！ 少壮不努力，老大徒伤悲！ 莫等闲，白了少年头，空悲切。宋岳飞 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。达尔文 钉子是敲进去的，时间是挤出来的。 珍惜时间的古诗劝学 合理安排时间，就等于节约时间。英国培根,佩服 绿阴如盖 麦茬 砖头砌墙 垂涎欲滴 游手好闲,你会读吗？,词语,绿叶长得十分茂盛，层层叠叠，想盖子一样遮盖着，阳光几乎无法透过。,麦子收割后遗留在地理的根和茎的
2、基部。,指人游荡懒散，不愿参加劳动。,涎：口水。馋得口水都要滴下来了。形容十分贪婪的样子。,1、简要说说课文的内容：课文讲了一件什么事？先讲什么？再讲什么，接着讲什么？ 九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩佳明白了自己失去了一天。,简答,2、想一想，课文可以分成几部分？每部分写什么？,两部分,（1-6）写妈妈上班前让佩佳在这一天栽一棵树，看完一本书，可佩佳什么事也没做。,（7-13）妈妈让他懂得了自己失去了一天。,1、读课文的第一部分，思考：,（1）妈妈给佩佳布置的
3、任务是什么？ 栽一棵树，读完远处的青山。,四、朗读课文、理解课文。,（2）佩佳是如何度过这一天的？ 妈妈走后，佩佳又睡了一会儿；佩佳坐在桑树下休息；跑到果园里，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏。,想一想,佩佳是如何失去一天的？,佩佳的一天：,睡觉,在桑树下休息,到果园吃鲜果,跟蝴蝶嬉戏,（什么事也没做）,其他人在这一天都做了些什么？,建筑工人：,新砌了墙,拖拉机手：,翻耕麦茬地,面包师：,制作面包,图书馆：,还书、借书,理解第七自然段妈妈说的话,妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个人知道什么叫远处的青山的人。现在无论你多么努
4、力，也无法了解你失去的这一天中所应了解的一切。,学习课文第二部分,这段话在全文中起什么作用？,答：这段话是过渡段，在全文中启程上启下的作用。,妈妈为什么说佩佳“失去了一天”？ 因为佩佳觉得今天的事情可以放到明天去完成，所以他失去了这一天所应了解的一切，而这个损失时无法弥补的，因此妈妈说佩佳失去了一天。,佩佳的妈妈是如何教育他的? 妈妈把佩佳带到刚犁过的田地上、用砖砌成的墙跟前、 面包房、图书馆，让他看看人们在这一天里的劳动的成果。,谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的？ “失去的一天”指失去了这一天里应该做的一切，而这一切无法再用这一天弥补回来，因为时间一去不复返，这一天已不可能再回来了。,别人
5、在这一天里做了很多事，而佩佳什么也没做，他能弥补回这一天没做的事情吗？,（不能。因为每一天人们都会做很多事，时间是不会倒流的。）,： 佩佳在“失去的一天”中， 他失去的是 ； 失去的是 ； 失去的是 ； 失去的是 。,试一试，写一写,学习的乐趣,成功的喜悦,劳动的收获,知识的获取,“可我却游手好闲”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。,时间一去不复返，要珍惜时间。,佩佳到底明白了什么？,佩佳在一天内没有（），没有（）。妈妈下班后，领佩佳去看拖拉机手在一天内（），砌工在一天内（），面包师（） ，读者们（）。佩佳为自己（）而羞愧。,读完远处的青山,在农舍旁栽种一棵树,砌起了一堵砖墙,翻耕了一遍麦茬地,做好了大量运到商店的面包,在图书馆阅读了大量的书籍,一天都在游手好闲，丢失了一天的宝贵的时间,课文总结：,中心思想,本文写的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈用大量事实使佩佳醒悟，明白了自己失去了一天。文章教育人们要懂得珍惜时间。,看图填空,时间就是（ ）,时间就是（ ）,时间就是（ ）,生命,知识,胜利,
