1、猫,语文S版五年级下册,同学们,你们家里养过猫吗？在你的眼中，猫是一种什么样的动物？猫给你们留下了什么印象？,诱思导学,前置性学习检测（一）: 读一读，认一认 蹭 稿 殃 痒 凭,前置性学习检测（二）:辨析形近字 虑（ ） 稿（ ） 要（ ） 虚（ ） 搞（ ） 耍（ ） 贪（ ） 凝（ ） 殃（ ） 贫（ ） 疑（ ） 秧（ ）,.课文分别写了什么时候的猫？,.哪些段落写了长大的猫？哪些段落写了小时候的猫？,感知研学:,3.从作者对猫的描写中，你体会到作者对猫的一种什么样的情感，文中哪句话最能体现？,1、你从文中看到了猫的几种不同形象？,读悟品学:,学习“长大了的猫”这一部分，思考：,猫的性
2、格（ ），主要表现在：既老实又（ ），既贪玩又（ ）， 既胆小又（ ）；高兴时（ ），不高兴时（ ）。,贪玩,尽职,勇猛,温柔可亲,一声不出,古怪,2、你能用书上的词语概括猫的特点吗？,读悟品学:,1、小组合作学习： A、 猫的性格古怪有什么具体表现，你最喜欢猫的哪些特点，为什么？ B、那些句子表现出作者对猫的喜爱？ （每组选择一到两段话深入学习讨论） （1）、小组讨论 （2）、汇报交流,1、比较句子: 在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几个脚印。,在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。,2、作者笔下的“小梅花”指的是什么？,3、作者为什么要把猫的脚印比作“小梅花”？,、自读课文，想一想小猫有什么特点？,、从文中找出小猫逗人喜爱的语句，勾划出来并读一读，读出作者对小猫的喜爱之情。,学习“小猫”这一部分：,读悟品学:,学以致用,小练笔： 选择你喜爱的一种小动物，模仿本文的写法，写出它的特点、习性等，文章应充分流露出自己的喜爱之情。,谢谢,
