1、第一单元 生物与生物圈,第二章 了解生物圈,考情分析,续表,续表,考点梳理,考点1 生物与环境的关系,1. 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_。_因素：光、温度、水等。 （1）生态因素_因素：影响某种生物生活的其他生 物包括同种生物）。,生态因素,生物,非生物,光,温度,水分,风力,（2）非生物因素对生物的影响,（3）生物因素对生物的影响,捕食,竞争,续表,共生,寄生,2. 生物对环境的适应和影响 （1）生物对环境的适应：在自然界中，生物受很多生态因素的影响。因此生物必须 _环境才能生存下来。如荒漠中的骆驼刺根系非常发达，生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚等。 （2）生物对环境的影响：生
2、物在适应环境的同时，也 _ 和 _ 着环境。如蚯蚓能疏松土壤；植物能增加空气湿度；千里之堤，溃于蚁穴；地衣使岩石不断地风化等。,适应,影响,改变,考点2 生物与环境组成生态系统 1. 生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与_所形成的统一的整体叫做生态系统。如一片森林、一片草地、一个池塘、一块农田、一条河流、一个湖泊等，都可以看做一个个生态系统。,环境,2. 生态系统的组成,植物,分解者,动物,生物,非生物,3. 食物链和食物网 （1）食物链：在生态系统中，不同生物之间由于 _的关系而形成的链状结构。 （2）食物链的特点：食物链=生产者+消费者，非生物、人、分解者不能写入；写食物链必须从生产
3、者开始，起点是绿色植物，终点是最高级的动物；箭头指物质和能量流动方向，箭头由生产者指向消费者，由低级消费者指向高级消费者，如：草虫鸟蛇鹰。 （3） _ ：许多食物链彼此交错， 形成复杂的网状联系（如图1-2-1）。,吃与被吃,食物网,（4）生态系统中的物质和能量就是沿着_和_流动的。 4. 生态系统具有一定的自动调节能力 （1）在生态系统中，随着环境的变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的_和所占的_是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力具有一定的_。当外界干扰超过此限度，生态系统就会遭到破坏。 （2）生态系统的成分越复杂，其
4、自动调节能力就越_（填“强”或“弱”）。例如，一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更_（填“强”或“弱”）一些。,食物链,食物网,数量,比例,限度,强,强,考点3 生物圈是最大的生态系统 1. 生物圈的概念：地球上所有的生物与其_的总和就叫生物圈。 2. 生物圈的范围：生物圈的范围包括_的底部、_的大部和_的表面。如果以海平面来划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。 3. 多种多样的生态系统,环境,大气圈,水圈,岩石圈,4. _是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。,农作物,地球之肾,生物圈,重 点 实 验,实验一探究光
5、对鼠妇生活的影响 【提出问题】_ 【作出假设】鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。 【制定与实施计划】 1. 在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两 侧就形成了_和_ 两种环境（如图1-2-2）。,光会影响鼠妇的分布吗？,阴暗,明亮,2. 以小组为单位进行实验；在两侧中央各放入_只鼠妇；静置2分钟。 3. 每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，将统计结果填写在表格中。【实验结论】_,光对鼠妇的生活有影响。,5,考点精练,考点1 生物与环境的关系（高频考点） 【考题再现】 1. （2013广东）“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话揭示的生
6、物间关系是 （ ） A. 合作 B. 捕食 C. 竞争 D. 共生 2. （2014广东）在我省生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生长。薇甘菊与当地植物的关系是 （ ） A. 竞争 B. 捕食 C. 寄生 D. 共生,A,B,3. （2015广东）关于生物与环境关系的说法，正确的是（ ） A. 阳光、温度和水属于非生物因素 B. 同种生物的个体之间只有合作关系 C. 环境能影响生物，生物只能适应环境 D. 生物的生存环境是指生物的生存空间 4. （2017广东）广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆要多，影响这一现象的非生物因
7、素主要是 （ ） A. 阳光 B. 温度和水 C. 植物 D. 土壤和空气,B,A,5. （2017广东）探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是 （ ）A. 光照条件是实验的变量 B. 可以用1只鼠妇完成 C. 只有光影响鼠妇的生活 D. 在一个盒子进行，不用设置对照,A,【模拟演练】 1. （2017成都）“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的 （ ） A. 竞争关系 B. 寄生关系 C. 捕食关系 D. 共生关系 2. 下列生物的关系依次为竞争和捕食的一组是 （ ） A. 牛和草、水稻与水稻株旁的稗草 B. 水稻和水稻田里的蝗虫、牛和草 C. 狼和羊、水稻和水稻田里的蝗虫 D
8、. 水稻与水稻株旁的稗草、水稻和水稻田里的蝗虫,D,C,3. 俗话说“大树底下好乘凉”，下列与此相似的生物与环境的关系是 （ ） A. 企鹅的皮下脂肪很厚 B. 沙漠地区栽种的植物能防风固沙 C. 温带的野兔随季节换毛 D. 荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多 4. 某林区山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是 （ ） A. 阳光 B. 温度 C. 水 D. 土壤,B,B,5. 下列四个实验装置中，探究“光对鼠妇生活的影响”应选用（ ）,C,跟进点拨：生态因素包括非生物因素和生物因素，非生物因素主要指阳光、空气、温度和水分，生物因素除了其他不同种
9、类的生物外，也包括同种生物之间的关系。生物与环境的关系是相互的，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。,考点2 生物与环境组成生态系统（高频考点） 【考题再现】 1. （2014广东）构成一个完整的生态系统应包括 （ ）A. 食物链、食物网 B. 生产者、消费者和分解者 C. 生物部分和非生物部分 D. 阳光、空气、水分,C,2. （2015广东）如图1-2-3为某生态系统中几种生物之间的关系，下列分析正确的是 （ ）A. 图中共有5条食物链 B. 牛和田鼠之间是竞争关系 C. 猫增多不会影响土蜂的数量 D. 构成完整的生态系统还缺少分解者,B,3. （2016广东）图1-2-5表示某生态
10、系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是 （ ）A. 甲个体内的DDT含量最高 B. 该食物链可表示为甲丙乙丁 C. 甲是生产者，乙、丙、丁是消费者 D. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物,C,4. （2017广东）如图1-2-7是生态系统几种生物的关系图，下列说法正确的是 （ ）A. 是消费者 B. 共同构成了生态系统 C. 该生态系统具有自我调节能力 D. 该图同时存在食物链和食物网 5. （2017海南）下列食物链的表示方法正确的是 （ ） A. 兔狐 B. 草兔狐 C. 草兔狐 D. 阳光草兔狐,B,C,【模拟演练】 1. 关于生态系统组成成分的叙述，错误
11、的是 （ ）A. 生物成分可划分为生产者、消费者、分解者 B. 生产者最为重要，消费者和分解者可有可无 C. 非生物成分对生物成分有着直接或间接的影响 D. 非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量,B,2. 图1-2-4表示某生态环境中的食物网。下列有关此食物网的叙述，正确的是 （ ）A. 该食物网有4条食物链 B. 鹿所含的总能量全部转移到狼 C. 浣熊和蟾蜍之间有竞争关系，也有捕食关系 D. 若老鼠全数死亡消失，对狼的影响比对蛇显著,C,3. 一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图1-2-6 所示。下列说法肯定不正确的是（ ）A. 该食物链可表示为
12、丙甲乙丁 B. 甲和乙是消费者，丁是分解者 C. 丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源 D. 甲、乙、丙、丁和分解者以及它们生活的环境组成了生态系统,B,4. 某大型农田生态系统中存在如图1-2-8所示的食物网，下列说法正确的是（ ）A. 该食物网中最长的一条食物链是水稻昆虫小鸟蛇 B. 图中的6种生物释放的二氧化碳有可能被水稻重新利用 C. 田鼠和昆虫储存的能量之和大于水稻储存的能量 D. 小鸟与蜘蛛之间的关系是互惠互利的关系,B,5. （2017郴州）下列四个选项中，能正确表示食物链的是（ ） A. 阳光草牛虎 B. 鼠蛇鹰 C. 蝉螳螂黄雀 D. 草兔鹰,跟进点拨：理解生态系统时不
13、能把生物部分和非生物部分分开来理解，如“一条河内所有的鱼是一个生态系统”，这种说法是错误的。每条食物链的起点都是生产者，即植物，终点是这条链的最后一个消费者；链中每出现一个分枝，则等于多一条食物链；生物种类越多，食物网越复杂；在食物链中营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。,D,考点3 生物圈是最大的生态系统 【考题再现】 1. （2013广东）具净化水源、蓄洪抗旱作用，并有“地球之肾”之称的生态系统是 （ ）A. 淡水生态系统 B. 海洋生态系统 C. 湿地生态系统 D. 森林生态系统,C,2. （2014广东）对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的
14、是 （ ） A. 生态系统中生物之间相互联系 B. 生态系统多样并且相互联系 C. 各类生态系统共用阳光、空气等 D. 每种生物都能在不同生态系统中存在 3. （2015长沙）下列有关生物圈的叙述，正确的是 （ ） A. 地球上所有生物的总称 B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部 C. 地球上所有生物能够生活的地方 D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境,D,D,4. （2016广东）下列关于生态系统的说法，正确的是（ ） A. 湿地生态系统被称为“绿色水库” B. 森林生态系统有“地球之肾”之称 C. 海洋生态系统由海洋生物组成 D. 生态系统具有一定的自动调节能力 5. （2017兰州）地球
15、上最大的生态系统叫做 （ ） A. 生物圈 B. 大气圈 C. 水圈 D. 岩石圈,A,D,【模拟演练】 1. 在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是 （ ） A. 农田生态系统 B. 城市生态系统 C. 森林生态系统 D. 淡水生态系统 2. 生物圈内各种不同类型的生态系统之间 （ ） A. 各自独立，彼此互不相干 B. 都是相互联系的 C. 距离较近的有联系，距离较远的没有联系 D. 非生物部分有联系，生物部分没有联系,B,C,3. 下列关于生物圈的叙述正确的是 （ ） A. 生物圈就是地球 B. 生物圈是指所有的生物 C. 生物圈是生物生存的无机环境 D.
16、 生物圈是地球上所有生物及其生存环境 4. 下列关于生态系统说法正确的是 （ ） A. 生态系统只包括生产者、消费者和分解者 B. 海洋是地球上最大的生态系统 C. 生态因素包括非生物因素和生物因素 D. 生物种类和数量越少，食物链和食物网越简单，生态系统的自动调节能力越强,C,D,5. 生物圈的范围为 （ ）A. 大气圈、水圈和岩石圈的全部 B. 大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C. 大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 D. 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面,跟进点拨：生物圈是地球上所有的生物与其所生活的环境的总和，是地球上最大的生态系统，又包含很多不同类型的小的生态系统。,D,考点强
17、化训练,考点1 生物与环境的关系 1. （2017桐城）迎春花在春天里绽放，菊花在秋风中盛开。形成这种现象的主要生态因素是 （ ） A. 光照 B. 水分 C. 温度 D. 土壤 2. （2017福建）玉米地里，玉米与杂草之间的关系是（ ） A. 捕食 B. 寄生 C. 共生 D. 竞争,D,C,3. （2017通辽）生物既能影响环境，又能适应环境，下列属于生物适应环境的实例是 （ ） A. 仙人掌的叶变成了刺状 B. 绿色植物能够更新空气 C. 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松 D. 夏天的大树下比较凉爽 4. （2017宿迁）“千里之堤，溃于蚁穴”，这种现象说明（ ） A. 生物能适应环境
18、 B. 生物能影响环境 C. 环境能适应生物 D. 环境能影响生物,B,A,5. （2017长沙）企鹅能生活在南极，这体现了生物与环境之间的关系是 （ ） A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境 C. 环境能影响生物 D. 环境能适应生物 6. （2017郴州）下列属于生物影响环境的事例是 （ ） A. 青草地的蛙是绿色的 B. 生活在沙漠中的骆驼，尿液非常少 C. 大树底下好阴凉 D. 沙漠里的骆驼刺根系特别发达,C,A,7. （2017济宁）新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世，我市某纱厂厂长为降低运输成本，曾试图引种新疆棉在本地栽培，结果种植后性状表现与本地棉相差无几。这种现象说
19、明 （ ）A. 环境影响生物 B. 生物影响环境 C. 生物适应环境 D. 生物与环境相互作用,A,考点2 生物与环境组成生态系统 8. （2017福建）下列不属于生态系统的是 （ ） A. 一片森林 B. 一块农田 C. 一群蚂蚁 D. 一个池塘 9. （2017德州）一个完整生态系统的组成应包括 （ ） A. 物质循环和能量流动 B. 生物成分、食物链、食物网 C. 生产者、消费者和分解者 D. 生产者、消费者和分解者及非生物成分,D,C,10. （2017福建）下列能正确表示食物链的是（ ） A. 草鼠蛇鹰 B. 阳光草鼠鹰 C. 蝗虫青蛙蛇鹰 D. 草蝗虫青蛙细菌 11. （2017宿
20、迁）如图1-2-9是某草原生态系统的食物网简图，有关说法正确的是（ ） A. 杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系 B. 能量沿着食物链（网）循环流动 C. 该食物网共有5条食物链 D. 该生态系统中的能量最终来自太阳,D,A,12. （2017武汉）以下诗文或谚语蕴含了生物学知识，其中正确的是（ ） A. “草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系 B. “种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物的变异现象 C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”蕴含的食物链是：蝉螳螂黄雀 D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了生物因素对生物的影响 13. （2017曲靖）池塘中的一条食物链：藻类水蚤小鱼大鱼，如果该池塘被农药D
21、DT污染后，此食物链中生物体内积累的DDT含量最多和最少的分别是（ ） . 大鱼、藻类 . 小鱼、水蚤 . 水蚤、小鱼 . 小鱼、藻类,A,A,14. （2017成都）在生态系统中，能量顺着食物链逐级传递时具有的特点是（ ） A. 基本不变 B. 逐级增加 C. 逐级递减 D. 没有规律 15. （2017长沙）我国的科技飞速发展，使人类活动能上天入地，下列不在生物圈范围内的是（ ） A. 大气圈的底部 B. 水圈的大部 C. 岩石圈的表面 D. 岩石圈的底部,D,C,16. （2017桐城）下列关于生态系统的说法，正确的是（ ） A. 森林生态系统有“地球之肾”之称 B. 草原生态系统动植物
22、种类最多 C. 不同的生态系统之间彼此独立 D. 生物圈是地球上最大的生态系统 17. （2017牡丹江）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。地球上最大的生态系统是（ ） A. 海洋生态系统 B. 草原生态系统 C. 森林生态系统 D. 生物圈,D,D,18. （2017东营）生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。下列有关生物圈的叙述，错误的是 （ ）A. 生物圈是所有生物共同的家园 B. 生物圈的范围包括整个地球 C. 生物圈包括地球上全部的生物及其环境 D. 生物圈包含所有不同层次的生态系统,B,高效自测,1. （2017海南）下列叙述中
23、，属于生物因素对生物的影响的是 （ ）A. “春来江水绿如蓝” B. “草盛豆苗稀” C. “雨露滋润禾苗壮” D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”,B,2. （2017呼和浩特）生物与环境之间是相互影响、相互依赖的，下列相关叙述错误的是 （ ） A. 荒漠中生长的骆驼刺可以适应环境也能影响环境 B. 仙人掌的叶退化成刺状可以适应环境 C. 噬菌体和它侵染的大肠杆菌之间是寄生关系 D. 捕食使大量个体死亡，不利于物种的生存和发展 3. （2017鄂尔多斯）下列关于生物与环境关系的叙述，不正确的是 （ ） A. 干旱会使植物萎蔫，说明水对植物的生活有影响 B. 植树造林可以防风固沙，体现了生
24、物能影响环境 C. 环境中影响生物生活和分布的因素叫作生物因素 D. 生物必须适应环境才能生存下去,C,D,4. （2017南充）近年来，各地通过大量植树造林、退耕还林等改造措施，大大增加了各地的植被覆盖面积，不仅发展了旅游经济，也增进了人们的健康。以上事例说明生物与环境的关系是 （ ）A. 生物适应环境 B. 生物影响环境 C. 环境影响生物 D. 生物与环境相互影响,D,5. 科学家对世界最深的海沟马里亚纳海沟进行了科学考察，发现海沟深处仍然生活着少量深海生物，但是没有绿色植物，其主要原因是 （ ） A. 海沟深处温度太低 B. 海沟深处没有阳光照射 C. 海沟深处没有二氧化碳 D. 海沟
25、深处没有足够的有机物 6. （2017庆阳）小王同学为了探究“温度对扦插条生根的影响”，设计了以下几组对照实验，其中最为合理的一项是 （ ） A. 低温、室温 B. 高温、室温 C. 高温、低温 D. 高温、室温、低温,D,B,7. （2017苏州）某兴趣小组选取了校园内三个不同的地点，在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的测量，并绘制成图1-2-10所示的曲线。其中，裸地、草地、灌木丛所对应的曲线依次是 （ ）A. B. C. D. ,D,8. （2017苏州）为了解某种激素对小龙虾行为反应的影响。下列有关操作不恰当的是 ( ) A. 将小龙虾按性别分成两组，雄性组注射该激素，雌性组作为对照
26、 B. 将小龙虾随机分配到实验组和对照组，使两组的性别比例大致相同 C. 实验组注射适量的该激素溶液，对照组在相同部位注射等量的生理盐水 D. 实验组与对照组应置于相同且适宜环境下饲养,A,9. （2017桐城）某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如下表，其中需要修改的内容是（ ）A. 蚯蚓数量 B. 光照条件 C. 温度 D. 土壤,D,10. （2017聊城）在一定的空间范围内，以下能组成生态系统的是 （ ） A. 阳光、土壤、空气 B. 植物、动物、微生物 C. 阳光、土壤、水、空气和植物、动物 D. 阳光、土壤、空气、水和植物、动物、微生物 11. （2017包头
27、）食物网具有的特征是 （ ） A. 每一种生物都被多种生物捕食 B. 有很多彼此交错、互有联系的食物链 C. 每一种动物可以吃多种植物 D. 每一种生物都只位于一条食物链上,B,D,12. 下图1-2-11表示的是某一生态系统中a、b两种生物之间的数量关系。下列有关叙述错误的是 （ ）A. a是被捕食者，b是捕食者 B. 如果a灭绝对b的影响不大 C. 某些时候，a、b的数量相等 D. a、b的数量变化关系说明生态系统具有自我调节能力,B,13. （2017呼和浩特）某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图1-2-12，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的
28、是 （ ）A. 这条食物链可表示为乙甲丁丙 B. 图中的四种生物和分解者组成了该生态系统 C. 若某一有毒物质进入该食物链，则体内 积累该有毒物质最多的是丙 D. 在一段时间内，如果甲的数量增加，会 导致乙和丙的数量增加,D,14. （2017益阳）下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是 （ ）A. 益阳回龙山的所有植物可看作一个生态系统 B. 雄安新区的“白洋淀”是一个生态系统 C. 生物圈是指地球上所有生物的总称 D. “虾米小鱼大鱼”是一条完整的食物链,B,15. （2017宿迁）在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，假如把狐全部杀灭，图中可以正确表示兔数量变化趋势的曲线
29、是 （ ）,D,16. （2017威海）如图1-2-13为小哲同学制作的生态瓶，它是不是生态系统呢？下列从生态系统组成角度的分析判断，正确的是（ ）A. 生物种类少，不是生态系统 B. 生物数量少，不是生态系统 C. 包含植物、动物和微生物，是生态系统 D. 包括生物部分和非生物部分，是生态系统,D,17. （2017昆明）“生物圈是最大的生态系统”，下列甲丁四项事实中，支持这一观点的共有 （ ） 甲：20世纪70年代，在南极的企鹅等动物体内检测到DDT 乙：大气在不停地有规律地环流 丙：蒲公英的果实随风飘散 丁：红嘴鸥每年从西伯利亚迁徙到昆明越冬A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项,C,
