1、第九单元 专题训练,专题三 生物圈中的绿色植物,1. 下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述不正确的是（ ） A. 葫芦藓可作为空气污染的指示植物 B. 海带有根和叶，没有茎 C. 三种植物都能吸收二氧化碳放出氧气 D. 肾蕨有根、茎、叶的分化 2. “鲁花花生油，滴滴香浓”，这滴滴香浓的花生油主要来自种子的哪一结构？ （ ） A 胚根 B 胚乳 C 胚芽 D 子叶,D,B,3. 如图9-3-1所示，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（ ）A. 有种子 B. 有根茎叶的分化 C. 种皮没有果皮包被 D. 种子有果皮包被,B,4. 下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，种子能萌发的培养皿
2、是（ ）A. A B. B C. C D. D,A,5. 用显微镜观察根尖的永久纵切片时，视野中的细胞很小，排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓。此部位属于（ ）A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区,B,6. 花粉落到雌蕊的柱头上后直到受精作用完成的过程,其正确的顺序是（ ） 花粉管穿过柱头,沿着花柱向子房方向生长,进入子房,直达胚珠 当花粉管进入胚珠内部时释放精子 花粉在柱头表面的黏液作用下开始萌发,长出花粉管 胚珠里的卵细胞与一个精子结合,形成受精卵 A. B. C. D. ,C,7. 植物的一生要经过生长、衰老和死亡的过程。下列有关说法正确的是（ ） A. 种子萌发必须
3、要有湿润的土壤，而且胚是完整的且有生活力 B. 种子萌发时胚芽发育成胚珠 C. 顶芽只生在植物主干的顶端，它能抑制侧芽的生长 D. 有籽西瓜是由一个子房发育而来，可能有多个胚珠,D,8. 如图9-3-2，人们常用“麻屋子、红帐子，里面住个白胖子”的谜语猜花生，在植物的个体发育中，“白胖子”是由什么而发育而来?（ ）A. 珠被 B. 受精卵 C. 受精极核 D. 子房壁,B,9. 如图9-3-3所示为叶片的横切面，下列说法不正确的是（ ）A. 表示的是叶脉，含有导管与筛管 B. 、表示的是上下表皮，起保护作用 C. 叶片中含叶绿体的细胞全部集中在处 D. 与蒸腾作用有关的是,C,10. 下列关于
4、植物蒸腾作用意义的说法不正确的是（ ）A. 蒸腾作用可促进植物体从土壤中吸收水分 B. 蒸腾作用可促进植物体从土壤中吸收水分和无机盐 C. 蒸腾作用可促进水分和无机盐由根部向上运输 D. 蒸腾作用可使植物体有效地散热,B,11. “绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（ ） 把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热 把天竺葵放在光下照射 用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜 把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 用清水漂洗叶片后滴加碘液 A. B. C. D. ,B,12. 下列光合作用的文字表达式，正确的是（ ）,B,13. 如图9-3-4，证明“在有光条件下，氧气是否由绿色植物释
5、放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验装置分别是（ ）A. 甲与乙、甲与丁 B. 甲与丙、甲与乙 C. 甲与丁、乙与丙 D. 甲与乙、乙与丙,B,14. 从物质转变的角度分析，光合作用的实质是（ ） A. 是气体转变为固体 B. 把污染物转变为对人类有益的物质 C. 把无机物转变为有机物 D. 使光能转化为化学能 15. 降低大气中的二氧化碳含量，减轻温室效应带来的不利影响，是全人类的共同责任。下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是（ ） A. 及时清理垃圾，维护环境卫生 B. 倡导节能减排，少开车多步行 C. 积极植树种草，增大绿化面积 D. 开发风能、太阳能等新型能源,A,C
6、,16. 农民伯伯采取的下列措施与其依据（或目的）不一致的是（ ） A. 把农作物种子播种在湿润的土壤中种子萌发需要水分 B. 白天为大棚作物补充二氧化碳增强光合作用 C. 适时给农作物施化肥为植物生长提供有机物 D. 给农作物松土有利于根部的呼吸 17. 下列哪一项不是光合作用的意义？（ ） A. 为动植物和人提供营养和食物来源 B. 为动植物和人提供能量来源 C. 为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源 D. 为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源,D,C,18. 一粒种子能够生长成一棵大树，从种子结构来说，主要是由于种子内有（ ） A. 种皮保护着种子 B. 完整的胚 C. 子叶中有营养物质 D. 胚根扎根于土中 19. 当果树花期遭遇阴雨连绵天气时，欲使果树不减产，可以采取的有效措施是（ ） A. 少浇水 B. 进行人工授粉 C. 多施肥 D. 增加光照,B,B,20. 绿色植物通过_，维持了生物圈中的碳氧平衡。（ ）A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 输导作用,C,
