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类型教书育人正反案例.doc

  • 上传人:精品资料
  • 文档编号:10151784
  • 上传时间:2019-10-14
  • 格式:DOC
  • 页数:3
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    1、师德专项第二次作业 ,所选题目:请就中小学教师职业道德规范第四条“教书育人”,结合身边的真实事例,用教育叙事的方法,例举正、反面典型案例各一个,并分别作分析点评。学员:集贤里中学 刘庆河正面案例:最初接触了解屈玉桐是一张成绩单:语文:16,数学 18,外语:16.看着这个成绩单我着该是一个怎样的孩子?初接班我关注了这个高高大大的男孩子,短发一脸的诚恳,还有就是做卫生时的敢干。心里一个问号,我怎么也不能把成绩与这个孩子联系在一起,为此家长会上我单独与他的母亲进行了深入的了解:孩子小学成绩不好,就想走特长的发展路线,结果到了体校文化成绩一落千丈,体校的三年彻底的让他文化课远远的落下了。从最初的接触

    2、了解,这个孩子很单纯,就是谈学习就说:“老师,小时候我爸妈成宿让我背东西我也背不下来,您就别让我学了”,这话听着心痛,我说无论怎么样总要认识一些字吧。如此五次三番的谈话,做卫生时不惜的表扬,终于有一天他说,老师我想去您办公室背诗,我心里一惊,然后是大喜。如此的话语是在是出我意料。慢慢的他开始背诵诗歌,尝试着写作文,还经常找我来交流。他总说,老师您和别的老师不一样,你真为我好。这样的话让我心痛也让我欣慰,我庆幸自己没有因为当初的成绩误解一个单纯的孩子。经过我们一起的努力,和同学的帮助,以后的成绩语文能达到 46 分,也许这个成绩不高,但对于屈玉桐来说是一个了不起的进步,也是一个崭新的开始。也许有

    3、的孩子在努力也与高中无缘,与优秀无缘,然而我一直不忘教育的最初理想:培养有思想的普通劳动者。分析点评:有人说:教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。教育是一项爱的事业,把爱渗透在教育中,就是取得成功教育的途径。用爱帮助一个孩子树立起上进的信心,在教育中是尤为重要的。因材施教才是我们教育的原则,教育教师让每一位孩子发现自己的长处,经教育还弥补,只要是有所提高的教育均可以称之为成功的教育。反面事例:事情起因是一个家长的突然到访,听着家长哭诉,我渐渐了解到事情的来龙去脉,原来班级一名早恋女生开始离家出走,夜不归宿。我安慰了伤心的家长后找到这名女生谈心。女

    4、孩子很是腼腆,一开口让我心里一惊,她说:“老师,我想自杀。”我装作不动声色说道:“为了什么”“我感觉很绝望,我妈妈不让我和她往来,我爱他,可家里让我很绝望”我继续不动声色,安静听他来诉说。她和我说了很多,期间有的地方有点语无伦次,我渐渐感觉到了她的茫然和无助,由于急于一些其他的事情,我让他暂时回去,然而事情一直耽搁下去了。不久得知女孩子就在周末又离家出走,许久没有消息。事情至此我方后悔自己的行为,我辜负了一个信任我的学生。如果我在耐心一点也许事情就不会有后来的结局。我的班里少了一名文静的女生,我们的学校流失一个可爱的学生,我不知道该怎么才能让自己不受谴责。分析点评作为一名教师,尤其是一名班主任教师,在教育教学过程中,必须深刻认识到每一个学生都是我们教育、帮助和关爱的对象,应该平等对待每一个学生,关注关爱每一位学生,不要偏爱任何一个学生,让每个学生都感受到教师的公正和公平,让每一名学生都感受到老师的关爱,让更多的花季少年不在离开学校,失去教育的机会。

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