1、114 卖火柴的小女孩（第二课时研学案）六 班 姓名 组别 老师寄语：积极读书思考，踊跃交流、发言。相信自己，你能行！研学导航：童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活。学习本文，通过把握故事内容，感受小女孩的悲惨命运的同时，领悟作者虚实结合的写法的好处，今后多阅读安徒生童话。研学目标：(1)有感情朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。(2)了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。研学重点：朗读课文,把握课文内容，关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方式及表达效果。研学难点：理解文中最后三个自然
2、段中一些含义深刻的句子。研学方法：自主探究 合作交流 讨论汇报学习准备 课前搜集有关安徒生的资料以及他的童话读一读。研学过程：导法明意任务一：研学第二段，了解内容，关注女孩的悲惨命运1、自由读 5-10 自然段，思考：小女孩几次擦燃火柴？眼前出现哪些景象？用 划出句子，为什么会出现这些幻象？你从中体会到什么？在旁边写批注，并完成表格：次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次看到幻景内心渴望现实生活2、小组交流。3、小组代表汇报交流情况4、品读句子，体会小女孩的悲惨命运。导情升华任务二：研学第三段，体会作者的思想感情。2这是个怎样的社会？默读 11、12 自然段，用-划出相关句子。1、理解：“谁也不知道她曾经看到过那么美好的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去”这句话中第一个“幸福”意思是 ，第二个“幸福”意思是 2、我认为小女孩所生活的这个国家这个社会 3、我体会到作者写这个童话故事要表达的思想感情是 任务三：读资料你别问这是为什么？把你学完课文后想说的话写下来。评价小结：根据自己整节课的表现给自己做个评价认真听课 积极思考 合作交流 有收获
