1、1第一单元 跨越代沟第 1 课 走进父母1、为什么要孝敬父母？父母赋予我 们生命，教给我们知识、技能和做人的道理。父母对子女的 爱是世界上最无私、最伟大的爱。孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。孝敬父母是基本的道德规范，和法定 义务。2、如何孝敬父母？孝敬父母体现在日常生活中。听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。体谅父母和家庭的困 难 ，勤俭节约，不向父母提过分的要求。亲近、关心和帮助父母，主 动承担家务劳动。孝敬父母要在物质上赡 养父母，在精神上关心父母。积极与父母沟通。3、如何看待代沟1 代沟的含 义 两代人之间的矛盾和冲突称为“代沟”2 产 生代沟的原因 进入青春期，
2、我 们的独立意识和自主意识不断增强。我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异。 我们与同伴之间越来越密切的关系。青春期的逆反心理。3 父母与子女之间的代沟是客观存在的，同时也是难以避免的。但积极的沟通可以有效的减少矛盾，促进相互理解相互尊重，和谐相处 （为什么要与父母学会沟通）4、如何解决与父母之间的矛盾和冲突？要认识自己的 变化和特点，主动与父母沟通， 让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。客观地看待自己与父母在知识和能力上的差距，愉快地接受父母正确的建议。2了解父母的辛苦，体验父母的情绪，关心父母的身体，给予父母更多的精神安慰。控制自己的情绪，克服逆反心理。妥善处理尊重父母、
3、孝敬父母与帮助父母的关系。借助社会力量或亲属的力量化解与父母的矛盾第 2 课 理解老师1、为什么教师是阳光下最灿烂的职业？教师是人类 文明的传递 者，肩负着教书育人的神圣职责。尊敬老师是中 华民族的 优良传统，我们要不断继承发扬。教师是学生品德的培育者和文化科学知识的传授者。教师为民族、国家、社会做出了很大的 贡献。2、如何尊敬老师？虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。 感激老师的关心和教育。与老师交往 时要谦虚、恭敬，有礼貌。 关心、体 谅和帮助老师。积极与老师 沟通。3、新型的师生关系是什么？平等、民主、互相尊重、和谐和互助。4、如何构建和谐的师生关系（如何减少师生间的矛盾 冲突）自觉
4、接受老 师的指导。正确对待老 师的表扬和批 评。了解老师的 优点和长处 。理解和宽容老 师的缺点、过失。3主动地、热情地与老师交往，不要以 对立的态度冷淡老师，避免顶撞老师。第二单元 友谊的天空第 3 课 有朋友的感觉1、友谊的重要性？（为什么需要友谊）友谊是心灵的需要，友情就是一种重要的精神需要。离开了朋友，人就会感到孤独。 进入少年期后， 我们开始从心理上逐步摆脱对成人的依赖，我们更愿意向自己的同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事。因此，我们特别渴求友谊。真挚的友谊是人生最宝贵的财富。友谊与成长同行。2、闭锁心理的特点？害怕与他人交往，放弃与外界的接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个狭小的个人
5、空间里，却又无法抑制对交往和友谊的渴求，总是希望别人能主动接近、关心自己。3、闭锁心理的危害？妨碍与他人交往，不利于建立真挚的友谊，不利于身心健康。4、如何获得友情（如何交友）（交友的艺术方法）积极交往，克服闭锁心理，增 强沟通意识和能力。敞开心扉，坦诚的与他人交流，真 诚的帮助别人。心胸宽阔，理解体谅，严 以律己，宽以待人。善交益友，乐交诤友，远 离损友。学会尊重对 方，赞美对方，重视对方。培养乐观、开朗的性格和广泛的兴趣爱好。真正的友谊 不包括嫉妒。第 4 课 交友的智慧1、什么叫交友的智慧？4谨慎择友，善交益友，乐交诤友，不交 损友。真正的友谊是（真挚）（健康）和（高尚）的。这种友谊，经
6、得起时间的考验。2、什么是“益友”？“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。我们交友时要选择“ 益友”。3、什么是“诤友”？“诤友”就是能够直言不讳 地指出我们的错误、缺点或不足，批评和帮助我们的朋友。4、真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”的区别？友谊与“江湖义气”是有本质区别的。 “江湖义气”只讲“友情” ，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友，二害自己，三害集体。很多青少年就是因为分不清真正的友 谊与“ 江湖义气”或“哥们儿义气” 而走上了违法犯罪的道路。5、什么是“损友”？“损友”是指会对自己产生不良影响的朋友。我们一定要谨慎地选择朋友，善交
7、益友，乐交诤友，远离损友。第 5 课 男生女生之间1、男女同学之间的正常交往的好处（意义）有益于我们 身心的健康成 长。 有利于形成团结的班集体氛围。 有利于扩大交际范围，锻炼交际能力。有利于智力上取 长补短，情感上互相交流，活动中互相激励。2、男女同学怎样正常交往？遵循“自然”和“适度” 的交往原则。培养健康交往意识，言行适当， 举止大方。相互尊重，相互关心，相互帮助。真 诚大方，把握分寸，采用等距交往，公开交往，避免一对一交往。自尊，自重，自爱，学会自我保 护。3、如何正确对待男女同学间的情感进入青春期，男女同学互相产生好感和爱慕心理，是非常正常的，但是要慎重 对待，理智处理，5采取积极的
8、态度和适当的方式予以解决，学会承担责任。第三单元 走自己的路第 6 课 从众与自主1、从众定义？大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。心理学把 这种现象称为“从众现象”。2、从众表现？从众现象主要表现为心理从众和行为从众。3、从众的两面性从众具有两面性，既有积极作用，也有消极影响。有的从众的积极作用？有的从众有利于个人识大体、顾大局，保 证团队成员统一认识和行动，增 强团体的凝聚力和战斗力。有助于个体获得安全感和自信心。有助于学 习他人的经验， 扩大视野。盲目从众的危害？弱化自我意识，束缚独立思考。抑制开放、 竞争、开拓和进取的意识。阻碍独立性的培养，窒息个性的发展。扼杀
9、创新精神和创造力。阻碍个人的 发展，影响到集体的事 业。不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。盲目从众影响身心健康，影响学习。4、导致盲目从众的原因？缺乏独立思考和明辨是非的能力。社会群体的压力和影响。缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。5、如何避免盲目从众？（启示）独立思考，明辨是非。要避免盲目从众，就要努力学习知识，积累经验， 锻炼能力，特别要注意培养独立思考、明辨是非的能力。全面地发展自我，增强自主作出合理的、 负责任的选择和行动的能力。6增强抵挡团 体不合理压 力的能力，学会抵制外部不良的诱惑。 心中有原则 ，自主地作出并坚持正确选择。第 7 课 偶像与自我1、青少年“追星”的原
10、因？青少年“追星 ”可能出于满 足自己的精神寄托和情感共 鸣的需要，也可能为了寻求刺激、追求时尚、追求浪漫等。2、怎样正确认识“追星”？“追星”在青少年中普遍存在有一定的合理性。“追星” 本身无好与坏。但怎样“ 追星”、对明星崇拜到何种程度，却有是非利弊之分。如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以至 丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活。我们要结合自身条件和远大理想来“ 追星”， 让“ 追星 ”成为我们成长的动力。3、“追星”的利？“追星”可以成为我们一种成长的动力。有利于培养我们的兴趣 爱好和追求。4、如何正确“追星”（在“追星”的过程中，如何避免 丧失自我？）要全面地评 价偶像，既要看到
11、其长处和优点，也要看到其缺点和不足，（这是对待偶像的理性和成熟的态度。）不仅要看到偶像的成功，还要看到他们成功背后的奋斗精神和优秀品质。确立自我，成就自我。用理性的态 度看待明星，用批判的眼光 审视偶像。告别盲目，走向清醒，告别迷狂，走向理智。对于偶像，我们崇拜他们成功背后的奋斗精神和优秀品质。让明星、偶像的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自我。第四单元 一念之差与一步之遥第 8 课 一念之差71、如何理解诱惑诱惑分美好和邪 恶。美好的诱惑，激励人们去追寻、探索和 创造。邪恶的诱惑，驱使人们去追逐名利， 坠入万劫不复的深渊。顺境和逆境的关系是什么？
12、顺境和逆境在一定的条件下可以相互转化。当身处顺境 时，如果忘乎所以，就可能出 现“寒潮”或“ 冬天”。当我们遭遇磨 难时，只要不气馁，它就会成 为磨炼意志的熔炉。不良诱惑有哪些：黄毒 赌博 吸毒 邪教“法轮功”2、“黄毒”的危害性？会精神萎靡、纪律涣散、不思进取，甚至走上 违法犯罪的道路。3、赌博的危害性？赌博容易形成 贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质。会严重影响学 习和生活，甚至走上违法犯罪的道路。4、吸毒的危害？威胁生命健康，破坏家庭和谐，破坏社会的安定。5、邪教“法轮功”的危害？邪教“法轮功”具有极强的的欺骗性，可以使人 丧失正常的思维和理智，甚至失去人性。导致一些家庭妻离子
13、散、家破人亡，破坏了社会的安定。6、如何拒绝不良诱惑？客观地分析不良 诱惑的危害性，理智地拒绝不良诱惑。把时间和精力放在学 习 和健康的娱乐上。学会控制自己的欲望和冲动。严格要求自己，抑制自己的欲望，克制自己的冲动，约束自己的行为。8遵守道德规 范、法律法规和校规校纪等。7、不良诱惑的影响？影响身心健康。影响学业和个人 发展。甚至走上违 法犯罪道路。影响家庭幸福，破坏社会和谐与稳定败坏社会风 气。第 9 课 一步之遥1、材料表明什么？如何、材料表明什么？如何 预预 防防 违违 法犯罪法犯罪从不良行为 到严重不良行 为，从一般 违法到刑事犯罪，只有一步之遥。如果经常犯小错误，有不良行为，又不及时
14、改正，就极有可能一步步走向违法犯罪的深渊。 （不良行为、严重不良行为和违法犯罪之间的联系？）中学生要加强道德修养，增强法律意识，谨慎交友，明辨是非，杜绝不良行为，理智拒绝不良诱惑，防微杜渐。珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务，增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会控制情绪。2、什么是违法行为？违法是指不履行法律规定的义务或做出法律禁止的行为，违法要承担法律责任。3、什么是一般违法行为？行政违法行为和民事违法行为情节比较轻微，对社会危害相对较小，因此被称为一般违法行为。4、什么是犯罪？犯罪是指具有严重的社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。9犯罪的最本质的特征：严重的社会危害性。犯罪的
15、法律标志：刑事违法性。严重危害性及刑事违法性的必然结果：刑罚当罚性。5、违法的类别民事违法行为民事制裁 适用范围最广泛行政违法行为行政制裁 警告 罚款 没收 拘留 劳动教养按违反的法律分 刑事违法行为刑事制裁 主刑（管制 拘禁 有、无期徒刑 死刑）附加刑（罚金 没收财产 剥夺政治权利）违宪行为违宪制裁一般违法行为按违法行为的情节分犯罪(严重违法行为)6、为什么要打击违法犯罪？惩处违法分子，一方面是为了保护公民的合法权益不受侵犯，保卫国家安全，保障社会主义建设的顺利进行。另一方面也是为了遏制、教育犯罪分子，使其 悬崖勒马，同时对某些有不良动机的人也是一种震慑。对待过错，我们应持什么样的态度？如果
16、成长中有了过错，一定要正视并勇于改正。 过则勿惮改， 过而能改，脚踏实地地走向正道。这种光明磊落的胸襟、真诚坦率的态度、知耻近乎勇的表现是我们青少年应当拥有的品质。第五单元 顺境与逆境第 10 课 顺境与逆境的双重变奏101、顺境？有助于我们成长和发展的良好环境。2、顺境的积极作用是什么？在顺境中，我们感受到安全和愉悦，我 们安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力。在顺境中，世界和平，国泰民安，人 类文明快速发展。顺境为我们 的成长创造了有利条件，只要在主观上做到勤奋、节制和坚强，我们就能健康成长。3、顺境的消极影响？（负面作用）顺境对于个人的发展也可能产生负面作用。长期的顺境容易使我们精神懈
17、怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。4、身处顺境我们应怎么做？身处顺境，我们在感到幸运的同时，更应珍惜美好时光，抓住机遇成就自己，更上一层楼。身处顺境，我们应常存感激之心，刻苦学 习，健康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托。身处顺境，我们要警惕自鸣得意，免得将自己置于不利境地。5、如何理解逆境：逆境既是一种客观存在，也是一种心理感受，不同的人对逆境的感受也不同。逆境会打击他们的自信，消磨他 们的意志，摧残他们的身心，甚至使他们走入迷途，一蹶不振。（逆境的消极作用）逆境，对于意志坚强、刻苦努力的人来说，是磨练，是促进，是有益的砥砺，是激发斗志的源泉。面对逆境，懦夫是抱怨、退却
18、而失败，而勇者是奋发、搏击而胜利。（逆境的积极作用）顺境和逆境在一定条件下可以互相转化。逆境是磨练人的最高学府顺境和逆境的关系是什么？顺境和逆境在一定的条件下可以相互转化。当身处顺境 时，如果忘乎所以，就可能出 现 “寒潮”或“ 冬天 ”。11当我们遭遇磨 难时，只要不气馁，它就会成 为磨炼意志的熔炉。第 11 课 与挫折同行1、什么是挫折？在人生道路上，我们总会遇到各种干扰、困 难与失败，使我 们的愿望不能实现，需要得不到满足。2、造成挫折的因素有哪些？自然环境 社会环境 家庭因素 学校因素 个人因素 外在因素 *内在因素*3、面对挫折，不同的人有不同的态度会产生不同的结果。在挫折面前，悲观
19、失意，自暴自弃，不敢正视现实，甚至产生轻生的念头。这种人活得痛苦、活得没乐趣。面对挫折，也痛苦，也失意，但是他们通过自我调节能够慢慢地接受它。这种人活得乐观、活得健康、活得积极。面对挫折，不悲观，不叹 息，而是勇敢的面对。这种人活得坚强、活得高尚、活得有价值。4、如何战胜挫折？要正确认识 挫折，树立正确的态度。要学会一些排解挫折感的方法，进行自我疏导。如：转移注意力，合理发泄要培养良好的人格品质 ，提高承受挫折的能力。特别是要培养自信乐观等品质。要培养坚强 的意志。坚强的意志是战胜挫折最可靠的保证。要树立远大的人生理想。5、如何正确认识挫折挫折时普遍存在的，也是不可避免的。挫折具有两面性，一方面，它使我 们的愿望不能实现，需要得不到满足，另一方面，挫折处理得好，它也可以成为我们自强不息、争取成功的 动力和精神催化剂。如果我们认识 到挫折在个人成 长发展中的作用，就能够乐观的面对挫折，树立战胜挫折的12勇气，从而适应各种不同的环境。
