1、大班语言活动十二生肖的来历陈晓云活动目标：1.认识十二生肖的动物。2.了解十二生肖的顺序及循环的意义。活动准备：1、ppt。2、生肖图片及生肖钟。活动过程：一、了解十二生肖、引出话题。出示十二种动物：你们看到了哪些动物？一共有几只？ 小结：这十二种动物叫做十二生肖。从很早以前开始，人们每年都用一种动物作为标志，一共有十二种动物，这就是生肖，生肖也就是属相。二、欣赏故事，理解生肖的顺序。1、你们知道十二生肖谁排在第一位吗？它怎么会排在第一的？一起听听故事里面是怎么说的。2、结合 ppt，讲述十二生肖的故事 。3、理解十二生肖顺序。提问：一共有几个生肖？它们的顺序是怎样排列的？4、了解生肖和自己的
2、关系。提问：你是属什么的？其他人和你的生肖一样吗？为什么有的人和你的生肖不一样呢？今年是什么生肖？小结：每年都有一个属相，同一年出生的人的属相是相同的，知道了属相就能推算出年龄。三、学习儿歌十二生肖 ，巩固对十二生肖顺序的记忆。师：老师把刚才的故事编成了一首儿歌，能帮助我们记住十二生肖的顺序，让我们一起来听一听，学一学。鼠、牛、虎钻山洞，兔、龙、蛇爬大山，马、羊、猴比跨步，鸡、狗、猪赛跳高，按照顺序排好队，锻炼身体争第一。四、总结十二生肖的顺序及循环。1完成生肖钟。师：中间的这些小动物都是靠在一起的，但是老鼠和猪却在两边，谁能想个办法，不改变中间小动物的顺序让猪和老鼠也靠在一起呢？2.一年有一个属相，同一年出生的人属相相同，十二个属相排完了，又从头开始，每十二年循环一次。
