1、八篇优质的小学三年级数学周记今天，我放学回来，妈妈问我：“有一本书厚约 7 毫米，五本这么厚的书加起来，共约几毫米？”我沉思了片刻，想了想说：“57=35（毫米）答：共约 35 毫米。”妈妈笑着说：“我的宝贝真棒！”今天，爸爸妈妈带我去动物园玩，在动物园里我看到了很多可爱的动物。有大象 2 吨、熊猫 80 公斤、熊 400 千克、马 300 千克?妈妈考了我一道数学题：熊和马的重量是多少千克？我算了一下是 700 千克。爸爸妈妈都夸我啦！今天真是开心的一天呀！今天，家具城的一位叔叔送我和爸爸妈妈上星期定制的一套沙发和茶几。茶几是金色的，带着玻璃。它的长是 130 厘米，宽是 70 厘米。沙发是
2、红色的，还有很多抱枕。沙发长是 200 厘米，宽是 95 厘米。爸爸问了我一个问题：“你知道茶几的周长是多少吗？”我算了一下：（130+70）2=400（厘米）。爸爸高兴地说：“宝贝你真棒！”今天，我和爸爸妈妈称体重。先爸爸称，60 千克；再妈妈称，55千克；最后我自己称，30 千克。爸爸比妈妈重 46 千克，妈妈比爸爸轻 46 千克。爸爸比我重 30千克，我比爸爸轻 30 千克。妈妈比我重 25 千克，我比妈妈轻 25 千克。今天，我们学习了分米和毫米。1 厘米=10 毫米，我才知道，原来，1 毫米才那么一点点，真是让我大吃一惊。回到家里，我复习了一下：1 米=100 厘米，1 厘米=10
3、毫米，1 分米=10 厘米。现在我一共学了 4 个长度单位：米、厘米、分米和毫米。我现在的身高是 14 分米，如果要和妈妈一样高，还要高 2 分米。对我来说其实我妈妈的鞋子一点也不会大，因为我的脚和妈妈的只差一毫米左右，或者多一点。我可比我爸爸高呢，为什么这么说呢？因为他上中学才长到 14 分米的，可我才上小学三年级就有 14 分米了，我是不是比我爸爸还高呢？昨天，我在学校里学了毫米和分米。今天，我在家里量了很多东西，我的橡皮是 30 毫米；笔是 7 厘米 9 毫米；书本的厚度是 1 厘米 7毫米；笔盒的厚度是 3 厘米 5 毫米，笔盒的宽度是 2 分米 3 厘米 2 毫米；水杯高 1 分米
4、2 厘米 3 毫米?通过这些测量，发现长一点的能够用分米和米，短一点的能够用厘米和毫米作单位。今天，我正在想该怎么做数学日记时，突然望了望我的铅笔盒，量了量。铅笔盒的长是 20 厘米，宽是 73 毫米，铅笔盒的周长是 546毫米。我估计我们家的长绳有 3 米长，因为 2 块砖拼在一起是 1 米，有 6 块砖。长绳比砖块多了 2820 毫米，长绳和砖块一共是 3160 毫米长。我还把铅笔盒的周长描出来了。今天做了很多事嘛！今天，我学了一个很大的质量单位，那就是吨。我回家时问妈妈说吨有多重，妈妈说大约有 40 个我那么重。我问爸爸 1 吨=多少千克，爸爸说 1000 千克=1 吨。我想 1000
5、千克很大，1 吨一定很大。我跑去问老师，1 吨大不大。老师说大！跟我想的一样，1 吨果然很大，以后我一定要认真学习更大的单位。在第二单元里，我学会了怎么计算万以内的加法和减法。比如：在写竖式的过程中，注意数位要对齐，不要忘了横式上写上答案，横线要用尺子画，不要把加法看成减法，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进 1.哪一位上的数不够减就要向前一位借十。另外在这个单元，我还学会了演算。比如：妈妈给我买了一件衣服和一双运动鞋，一件衣服 135 元，一双运动鞋 48 元。妈妈给收钱的阿姨 200 元，阿姨找给妈妈 17 元，找的钱对不对呢?通过演算没问题，你看，数学在生活中的用途也相当大吧！我一定要
6、好好学数学。今天午饭后，我和爸爸站在阳台上看花园的风景。突然，爸爸问我：“你能不能估算出海冰花园北区大约有多少住户呢？”这个问可把我难住了，我总不能挨家挨户敲门去问吧！我想了一会儿，脑海里终于有了思路，我们海滨花园北区这边有4 栋高楼，每栋有 30 层，每层有 4 户人家。列式就是：304120（层），1204480（户），假设每户住有 3 人，48031440（人），14401500.我高兴地说：“我做出来了，约有1500 人。”爸爸问：“你这个得数是怎么来的？”我连忙把我的解题思路说得一清二楚，爸爸听了，哈哈大笑起来！今天，我在学校学到了平行四边形。我知道了平行四边形相对的两条边是平行的，
7、而且平行四边形是平面图形，不是立体图形，妈妈还告诉我：“千万不要画成五边形哦！”我现在才明白，一个图形里面包含了这么多的有趣的知识！我们班的同学都已经学会了毫米、厘米、分米、米和吨。一只鲨鱼重 5 吨，一头牛重 250 千克，今天又学了四边形，比如，四边形都有四个角，有四条直的边。我们家的大门是四边形，窗台和窗户也是四边形的。我发现，生活中处处都有正方形、长方形。比如桌子、床、电视机、书、盒子、衣柜?其次的就是圆形，比如钟表、瓶子、碗、电风扇、铅笔?可为什么碗呀什么的不是正方形或者长方形呢？我想了想，有了一个答案，就是如果碗是正方形、长方形的话，拿起来就很不舒服，可能真是这样的吧，你说呢？昨天
8、，我在学校学了平行四边形，还学到了平行四边形容易变形，三角形不容易变形，很稳定。我也在回家的时候，找了一些平行四边形，比如，学校的门，家里的窗户，家里的衣柜、地砖、防盗网，一格一格的也是平行四边形。长方形的对边都一样长，还有正方形四条边都一样长。我今天学到的东西真不好啊！四边形四边形的特点：有四条直的边，有四个角。平行四边形是这样的：四边形还包括这些：正方形、长方形、菱形、梯形。正方形的周长公式是（长+宽）2=长2+宽2，平行四边形也是这样的求法。正方形的周长公式是边长4。菱形的周长公式也和正方形一样。今天，我学会了四边形，比如说四边形容易变形，三角形不容易变形。不但只有这些，我还学会画四边形
9、。而且我看了一下数学书，它是长方形的。我觉得生活中常用的形状是长方形，因为门、窗、桌子?都是长方形的。今天我学了一个图形，是四边形。四边形有很多类，比如：提醒、菱形、长方形、正方形、平行四边形。我一回家就观察东西。我发现长方形这种四边形有很多。比如：书、窗户、桌子、照片、门?正方形有：格子、电视、凳子、沙发?还有许很多多四边形，这些就等我们一起找吧！篇二：三年级数学周记今天老爸给我一个任务，要我估算一下住在辰凯小区里大约有多少人？这个任务我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去统计吧？我想了好久，如果我能知道辰凯小区有多少幢房子，每幢房子有几户，每户有多少人，不就算出来了吗！哪我怎样知道辰凯小区有多
10、少幢房子呢？我想起来了，辰凯小区有一块小区分布图。我立即下楼找到分布图，我看到分布图上面的门牌号是 161。但不是所有的 161 幢楼房一样高，有别墅、小高层、多层公寓。其中有 3 幢 11 层高的小高层，各有 2 个门牌号；别墅有 10 栋，分别 1 个门牌号。剩下的全是 6 层高的多层公寓。多层公寓共有多少门牌号呢？应该这样算：16132101=145。知道了门牌数和层数，我就能算出户数，但每户应该算几个人呢？我假设每户住 3 人。别墅的总人数10330 人；小高层的总人数321123396 人；多层公寓总人数：1456235220人。所以小区大约总人数有 30+396+52205646
11、人。完成了爸爸的任务后，我觉得很开心，觉得自己还挺能干的，还能统计出小区居住的人数来，不容易。篇三：三年级数学周记阳光明媚的一天，爸爸妈妈带我去买文具。到了启路文具店后，我看见了各种各样的书套，有兔小姐的、喜羊羊与灰太狼的、蓝熊的?我一看价目表：小书套每包 5.00 元，大书套每包 6.00 元，我就立马拿了 5 包小书套和 4 包大书套。走着走着，我看见一个漂亮的笔袋，标价是 6.00 元一个。妈妈说：“笔袋都好几个了，还买呀！”“就最后一个嘛！”我恳求地说。“好吧，就最后一个了啊！”“嗯！”说着，我就拿起了那个我挑中的笔袋放进了篮子里。到了收银台，爸爸说：“你先算一下，这些要花多少钱啊？”
12、我数了数：“55+64+6,嗯25+24+6=55 元！”妈妈把 55 元递给了售货员，我们一家开心地回家了。篇四：三年级数学周记今天晚上,我和妈妈玩算二十四点,我们玩得很开心。其中有很多算法，也有一些只有一种算法。例如：“3、7、8、9，”它的算法是：3（98+7）。还有：6、7、1、9，它的算法是：（96）（7+1）。还有一些我们算不出二十四点的，它们是：11、9、13、7；8、9、10、11，这些我们绞尽脑汁也想不出办法来，明天我去问问老师吧！这个游戏充满乐趣，奥妙无穷。篇五：三年级数学周记生活中的数学关系无处不在，让我们利用数学中的乘法关系，协助金老师计算一下 2009 年 11 月份
13、三（四）班全体同学应交给学校食堂伙食费究竟是多少？数学关系 1：每人总额=单价(每餐)X 数量(天数)每人总额=620=120 元数学关系 2：全班总额=单价（每人总额）X 数量（全班就餐人数）全班总额=12043=5160 元通过以上计算，我们知道 2009 年 11 月份全体同学应交学校伙食费是 5160 元。仍利用以上乘法关系，我们实行以下假设。假设 1：11 月份学校组织学生外出秋游一天,实际每人就餐天数19 天(20-1)每人总额=单价(每餐)数量(天数)每人总额=619=114 元全班总额=单价（每人总额）数量（全班就餐人数）全班总额=11443=4902 元假设 2：11 月份恰
14、有一同学生病住院,向老师请假一个月,实际就餐人数 42 人(431)每人总额=单价(每餐)数量(天数)每人总额=620=120 元全班总额=单价（每人总额）数量（全班就餐人数）全班总额=12042=5040 元现实生活中,数学关系除了乘法关系,还有加减法关系、除法关系等等。所以我们同学学好数学，能协助我们解决现实生活中的好多问题哦。篇六：三年级数学周记今天中午，我们包馄饨吃。一大早，爸爸就买好了馄饨皮和馅料。我们共包了 50 个馄饨，一起下锅，不一会就烧好了。我说：“三个人吃，应该平均分。”接着我算了起来：503=162。爸爸笑了起来，说：“傻孩子，这样没法分，再想想。”我说：“那我先吃 10
15、 个，剩下的你们分。”我又算了起来：（5010）2=20。这下对了，爸爸妈妈各吃 20 个，我吃 10 个，正正好！篇七：三年级数学周记今天我和妈妈一起下五子棋。一开始我总是输给妈妈，后来才慢慢找到秘诀，秘诀就是：首先要看出对手下的棋子有什么目的，然后把自己的棋子连起来的同时，也要尽量把对手的棋子断掉。我找到了这个秘诀后好几局都赢了妈妈。我高兴得手舞足蹈，想：哈哈，输了吧！妈妈只能把爸爸请来，我心想：爸爸还不是跟妈妈一样会输掉？我还是使出同样的秘诀，不过爸爸赢了一局，我毫不示弱，又和爸爸下了几局，最后我终于赢了。我觉得下五子棋一定要做到脑勤和心细才能获得成功。篇八：三年级数学周记“摩尔庄园”是
16、在我们小学生中非常流行的一个游戏，能够让大家在紧张学习之余，放松自己。同时，我也发现，“摩尔庄园”中也蕴藏着很多的数学小知识，在游戏之余，也能够提升我们的数学水平。我在游戏里的家里没有家具，在游戏的“杂志”中，我发现一套漂亮的小家具，价值 3300 摩尔豆，但是，我只有 3000 摩尔豆的存款，我应该怎么做才能买到这套家具呢？于是我开动脑筋，发现摩尔豆存到银行是有利息的，利率为每天3%，也就是说，我的 3000 摩尔豆存到银行，每天的利息为：3000*3%=90 摩尔豆。一天后，我的存款变成：3000+903090 摩尔豆；二天后，我的存款变成：3000+9023180 摩尔豆；三天后，我的存款变成：3000+9033270 摩尔豆；四天后，我的存款变成：3000+9043360 摩尔豆。也就是第四天后，我的存款便能够支付家具的费用了！我觉得生活中处处都有数学，包括游戏，只要我们开动脑筋，很多生活中的小问题，都能够用数学来解决！
