分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 6

类型《故宫博物院》教学设计课件.doc

  • 上传人:精品资料
  • 文档编号:10143152
  • 上传时间:2019-10-14
  • 格式:DOC
  • 页数:6
  • 大小:60.50KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    《故宫博物院》教学设计课件.doc
    资源描述:

    1、故宫博物院教学设计教学目标: (一)知识目标: 1.熟读课文,掌握“矗立、鳌头、金銮殿、湛蓝、琉璃、额枋、蟠龙、击磬、攒、鎏金”等字词的读音和词义。 2.回顾说明文相关知识。(二)能力目标: 1.整体感知课文内容,根据作者的游览路线,画出故宫的建筑布局图。 2.把握文章的说明顺序、结构和说明方法。 3.学会介绍复杂景观重点突出、详略得当的写作技巧。 (三)情感目标: 1.了解中华人民共和国文物保护法相关法律知识,激发学生对文物的保护责任感,并科学合理的爱惜文物,保护文物。2.了解故宫博物院建筑艺术的独特风格和伟大成就,培养学生热爱祖国的思想感情,增强学生民族自豪感。 教学重点:1.从平面图入手

    2、理清说明顺序;掌握本文所用的说明方法2.培养学生热爱祖国的思想,增强学生民族自豪感;激发对文物保护的责任感与使命感。教学难点:1.学会介绍复杂景观重点突出、详略得当的写作技巧。 课时安排 :1 课时 教学过程: 一、谈话导入:故宫集中体现了中国传统的建筑艺术和独特的民族风格,是中国数千年宫殿建筑艺术的总结性杰作,让我们走近 14 课故宫博物院,去感受其宏伟壮丽和精美绝伦吧。1.多媒体展示“故宫”全景鸟瞰图2.故宫简介:故宫旧称紫禁城,位于北京城的中心,明、清两代的皇宫,是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群,始建于明永乐四年(即 1406 年),历时十四年才竣工。迄今已有 500 多年的历史,

    3、 在这前后五百余年中,共有 24 位皇帝曾在这里生活居住和对全国实行统治。1925 年改名为故宫博物院,它是世界上最大的博物院之一。1987 年就被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界人类文化遗产”。(PPT 展示,同学朗读) 师补充解说:事实上,故宫博物院现在中国一共有两处,北京故宫博物院和台北故宫博物院,两者均为世界著名的旅游胜地。此外,1986 年在沈阳故宫的基础上建立了沈阳故宫博物院。本文具体指的是北京故宫博物院。 本文可以看作是一篇解说词,原题为“古代艺术的宝库故宫博物院”(见注解1)而作者正是故宫的研究专家黄传惕先生,现任中央人民广播电台的编辑。下面,我们在他的带领下正式进入课

    4、文的学习。 二、预习检测 1我们早自习大家都预习了本文,相信大家都有不少的收获,下面请位同学上台来填好故宫博物馆的布局示意图的建筑名称。(ppt 示意图框架,同学填好后,其他同学检查更正,然后展示正确的示意图) 北南 东西午 门金 水 河太 和 门太 和 殿中 和 殿保 和 殿乾 清 宫交 泰 殿坤 宁 宫御 花 园神 武 门景 山 从南到北的空间说明顺序太 和 殿中 和 殿保 和 殿景 山2师生回顾说明顺序的知识。多媒体显示:时间顺序:(事物发展的时间先后顺序)空间顺序:(从上到下、从里到外、从南到北等)逻辑顺序:(从因到果、从整体到局部、从一般到特殊、从主到次等)3.那么本文采用了什么说明

    5、顺序? 明确:本文是按照空间顺序说明介绍故宫的,大体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍。 具体来说,以天安门为起点,穿端门,进午门“过汉白玉石桥”来到前三殿,然后依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿,并略提东西两侧的文华殿、武英殿。三大殿和文华殿、武英殿和称“前朝”。然后继续向北,简单介绍了位于中轴线上的“内廷”建筑:乾清宫、交泰宫、坤宁宫以及御花园,最后出顺贞门而离开故宫。 三、整体感知 1视频跟读(PPT 播放故宫视频,学生一边观看一边按照字幕跟读),要求: (1)注意难读字词,加深文章印象。 矗立(ch) 鳌头(o) 金銮殿(lun) 湛蓝(zhn) 琉璃(li l) 额枋(fng)

    6、 蟠龙(pn) 迥然不同(jing) 中轴线(zhu) 击磬(qng) 檀香(tn) 攒在一起(cun) 鎏金(li) 雍正(yng) 乾清宫(qin) 坤宁宫(kn) (2)视觉感受故宫建筑群规模的宏大壮丽,建筑物的精美,体会其建筑艺术的独特风格。 2观后印象(自由回答): 建筑规模宏大壮丽 建筑物精致美观 建筑布局整齐统一 3.,浏览全文,归纳课文结构,理解总分结合的特点。第一部分(第 1-2 段):总概括介绍故宫博物院。 第二部分(第 315 段):分具体介绍故宫各宫殿的位置和功能。 第三部分(第 16 段):总介绍景山并记述从景山回望故宫全貌之所见。 四、合作探究 1.浏览全文后快速抢

    7、答: (1)故宫坐落在什么地方? 明确:北京中心。我们都知道北京市中国的首都,是全国的政治中心。故宫坐落在这样一个象征着国家最高威严和最大权利的城市中心,说明了什么?(地位之高) (2)故宫的名称还有哪些? 明确:紫禁城、故宫博物院。 (3)为什么叫紫禁城? 明确:关于“紫”的三种说法,“紫气东来”说;天帝“紫宫说”;星座五宫,紫薇居中,古代帝王自称天之子,所以天子在地上居住的宫殿称紫薇宫,“紫”代指皇帝。而皇帝居住的地方严禁百姓靠近,因此皇宫便称为紫禁城。; (4)课文介绍了故宫哪些方面?重点介绍了什么? 明确:位置、建筑地位、历史 、总体布局、艺术风格;前三殿和后三宫,详细解说太和殿。(5

    8、)我们知道本文的说明对象是故宫,那么说明对象的特征是什么?看谁能又快有准地在文中找出来。 明确:故宫博物院建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 (6)文章在介绍故宫时主要运用了哪些说明方法,并举例分析 。明确:列数字、打比方、分类别、举例子、摹状貌等。 2.重点分析 58 段,体会课文重点突出,详略得当的写作特色。太和殿是故宫建筑群中最典型的建筑,是作者介绍的重点,所以,作者接下来还明确提到了它的地理位置和用途。 (1)请用原文回答,位置是在哪里?用途是什么? 明确:位置中轴线上(画故宫示意图时已明确),用途举行重大典礼(威严)。 (2)为什么要把太和

    9、殿设在中轴线上? 明确:为了强调皇权这个中心 (3)作者写了太和殿的哪些方面,并在文中划出每段的中心句。 明确:外观、内景、位置、用途。 (4)8 段提到一些景观,如铜龟、铜鹤、松柏等,有什么寓意吗? 明确:龟、鹤是长寿的象征,松柏表示长青,它们寓含着皇权巩固、皇帝长寿的意思。小结:这四段主要介绍太和殿的外观、内景、位置、用途,品读完,太和殿在大家心中应该有了个较清晰的影子了。从全文把握,思考: (1)太和殿体现出故宫三大特点中的哪些特点? 明确:规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一(扣准文本分析) (2)为什么要重点介绍太和殿呢? 明确:A 政治角度上:是行使政治权力、举行重大典礼的场所,也是皇

    10、帝宝座所在地,是皇权象征。B 建筑角度上:是故宫最大的宫殿,最能完整体现故宫本质特点。 这样写详略得当,主次分明,突出了太和殿的中心位置。 五、课外延伸,法制渗透观看视频2011 故宫身陷“十重门”事件新闻短片1.故宫旧称紫禁城,位于北京城的中心,明、清两代的皇宫,是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群,它是世界上最大的博物院之一,那我们如何来保护它呢?2.ppt 展示:中华人民共和国文物保护法第三条 古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹和代表性建筑等不可移动文物,根据它们的历史、艺术、科学价值,可以分别确定为全国重点文物保护单位,省级文物保护单位,市、县级文物保护

    11、单位。第七条 一切机关、组织和个人都有依法保护文物的义务。第六十四条 违反本法规定,有下列行为之一,构成犯罪的,依法追究刑事责任:(一)盗掘古文化遗址、古墓葬的;(二)故意或者过失损毁国家保护的珍贵文物的;(三)擅自将国有馆藏文物出售或者私自送给非国有单位或者个人的;(四)将国家禁止出境的珍贵文物私自出售或者送给外国人的;(五)以牟利为目的倒卖国家禁止经营的文物的;(六)走私文物的;(七)盗窃、哄抢、私分或者非法侵占国有文物的;(八)应当追究刑事责任的其他妨害文物管理行为。六、写作宝典以本文为例,分析如何准确生动的介绍建筑物? *抓住说明对象的特点。 *合理安排说明顺序,找好立足点 *详略得当

    12、,重点突出。 七、作业布置ppt 展示:2014 文化遗产日的主题是“让文化遗产活起来”。口号有 6 条:瓷都千年薪火相传;保护遗产留住乡愁;寻找历史记忆做好文物普查;保护文化遗产讲好中国故事;传承文化遗产添彩美丽中国;用心灵感悟文化以行动保护遗产。请同学们以“保护文化遗产”为主题的活动,请为“故宫博物院”写一则保护广告。八、板书设计故宫博物院故宫博物院 (1-2)总总 : 位 置 : 历 史 、 建 筑 地 位 、 总 体 布 局 、: 位 置 : 历 史 、 建 筑 地 位 、 总 体 布 局 、外 观 概 貌 、 建 筑 总 特 点 。外 观 概 貌 、 建 筑 总 特 点 。分分 前 朝前 朝 (三 大 殿三 大 殿 )(310) 太 和 殿太 和 殿中 和 殿中 和 殿保 和 殿保 和 殿外 形外 形内 景内 景位 置位 置用 途用 途内 廷内 廷(12-15)后 三 宫后 三 宫御 花 园御 花 园(16)总总 回 望 故 宫 , 强 调 艺 术 特 点 。回 望 故 宫 , 强 调 艺 术 特 点 。规模宏大,建筑精美,布局统一。风格独特。规模宏大,建筑精美,布局统一。风格独特。空 间 顺 序 ( 南 北 ) + 游 踪空空 间间 顺顺 序 ( 南序 ( 南 北 )北 ) 游游 踪踪(1)承 上 启 下承 上 启 下

    展开阅读全文
    提示  道客多多所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:《故宫博物院》教学设计课件.doc
    链接地址:https://www.docduoduo.com/p-10143152.html
    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    道客多多用户QQ群:832276834  微博官方号:道客多多官方   知乎号:道客多多

    Copyright© 2025 道客多多 docduoduo.com 网站版权所有世界地图

    经营许可证编号:粤ICP备2021046453号    营业执照商标

    1.png 2.png 3.png 4.png 5.png 6.png 7.png 8.png 9.png 10.png



    收起
    展开