1、【青少年孝道国学亲子与高效学习夏令营】开启智慧成就未来,大方自信、独立性好、意志坚强（自觉）、习惯好、专注力强、社交能力强各位爸爸妈妈，您希望您的孩子能具有这么多优秀的品质吗？您希望您的孩子从小就与众不同吗？您希望他（她）能拥有美好的明天吗？那么请您帮他们开启智慧，用您的爱和行动成就他们美好的未来，请您及您的小孩一同加入我们。,天才从这里开始这不只是一堂课、一个活动、一次演讲，而是一种全新人生的美好开端。 应康力美健身俱乐部、玉林魅力女性学堂的邀请，中国“智慧妈妈”蒋惠芳高级讲师、北京大学青少年素质训练中心专家北京西点军校导师刘永刚讲师亲临玉林授课，为玉林和谐家庭造福。,夏令营的目的,本次夏令
2、营的目的:让更多的家长和孩子走出关系的困境；让更多孩子激活生命的潜能，提高学习成绩让更多的家长来了解和理解孩子的成长，给孩子一个 更适合的成长环境；让更多的人找到自己正确的人生观和价值观；让家长和孩子有一次心与心沟通，真正意义上的灵魂的接触；让更多的人了解传统文化的魅力。,授课形式,形式：以课堂学习、游戏、互动、户外、拓展等多种授课形式 课堂上，老师将通过各种家庭情景再现进行点化，使学员在学习中感悟而改变。同时通过各种游戏、拓展活动锻炼个人能力和修为，并在活动中提升自己。注重学以致用，培养面向未来的青年英杰人才。课堂采用学生与家长共同听课及家长专题、小孩专题等形式，做到亲子互相学习交流。小班授
3、课，统一安排食宿，保证学习质量。,导师简介,家庭教育高级指导师； 国家二级心理咨询师； 神经语言程式学（NLP）执行师； 萨提亚综合治疗高级咨询师。,蒋惠芳老师：生命教育委员会高级讲师,备注：曾任大鹏鸟亲子教育研究院院长、中国亲子教育研究会副会长，拥有近6000小时个案咨询辅导经验、1000学时的团体心理辅导经验、1100多场的家庭教育报告会经验 ，有近100万的报告听众。,家庭教育专家 青少年成长指导专家体验式国学教育创始人； 教育部中国人生科学学会专家组组长； 北京大学青少年素质训练中心专家； 北京大学和谐社会研究中心 特聘专家； 中国科学院心理研究所家庭教育部 副主任； 北京西点军校导师
4、； 美国教练协会（IAC）专业教练； 中国NLP家庭教练学院创办人之一。,刘永刚老师,课程简介,（一）家长模块1、百善孝为先，让人们懂得什么是孝道？,（1）大孝 （2）中孝 （3）小孝,课程简介,（一）家长模块2、家庭如何塑造人？,解决您的困扰世界上所有的有地位、有影响的人都是从婴儿时代成长起来的。他的一生能怎样发挥其影响力，在很大程度上取决于他曾经生长在怎样的家庭环境。 如果一个人对自己不断地贬低、没有自信，没有较高的自我价值感；如果一个人的才能常常被一些限制性信念所困；如果一个人总是 采取消极的态度，遇事当前胆小、懦弱，不思进取；如果一个人 以受害者自居面对生活，盲目地责怪自己同时又加罪于
5、他人；一会屈从一会暴虐，将自己的过错推卸于他人。如果一个人有极强的防御机制，他会觉得自己一文不值，总是感觉被拒绝，缺乏远见。 如果一个人即便是在取得了许多成功之后还是会自寻烦恼地怀疑自己的价值，一个小小的打击也会让他有天塌下来的感觉。这一切都源自于我们的原生家庭，源自于我们成长的经历。每个人都有独特的成长脉络，每个人都在家庭独特的动力机制下运作，形成自己与世界互动的应对模式。 孩子的行为往往来自于父母。,课程简介,（一）家长模块2、家庭如何塑造人？,满足您的需要：如果你希望探询这些困扰的源头，并远离这些困扰；如果你希望你的孩子的人生不再重复你的困扰；如果你希望获得生活的智慧；找到心灵自由之路；
6、如果你希望你的孩子能呈现鲜活的生命状态，心灵更舒展、生活更幸福；如果你希望你的孩子信任你，以开放的、而不是防御的态度和你相处。接纳你，和你成为朋友；课程将带给全新的答案和智慧。,课程简介,第一模块：家庭系统动力对孩子的影响,第二模块：做个觉悟的父母，认识您与孩子的沟通模式，学习一致性表达,第三模块：认识您孩子的观点、感受、期待与渴望冰山的隐喻,第四模块；让孩子听话的全面技巧,第五模块：善待孩子的情绪,3、课程内容：,第六模块：真正做到因材施教,（一）家长模块,课程简介,（二）：学生模块1、如何让孩子有一个 学习动力和目标？,刘永刚导师带领团队结合国际上先进的教育理念和技术，开发了3W青少年未来
7、领袖培训课程。（1） 3个who 我是谁（自省 内观），成为谁（目标 身份），为了谁（责任、使命）。 （2） 3W ：处理问题的方式：做什么what（内容、标准），为什么why（源头、结果），如何做how（方法、资源）。 （3）3W课程特点：从关注青少年的身心健康、正向成长，提高青少年自身的素质，站在未来社会需求的角度来打造青少年的品质和能力。,课程简介,（二）：学生模块2、课程主题：围绕四大模块：,（1）我是谁：“自省 内观” 让孩子了解自己论语曰：“日三省吾身”，青少年在成长过程中，对自己的了解甚少，对自己的检视则更少。一个人只有了解自己，清楚自身的优势和劣势，才能做到调整和提升，才能清楚
8、在那些方面进行改善和修正。（2）为了谁：“责任 使命”让孩子唤醒责任 当代的青少年之所以做事没有动力，没有积极性，是因为在责任感、使命感方面的培养太少，不知道不了解自己所肩负的使命，因而就没有了主观能动性。（3）成为谁：“目标 身份” 让孩子明确学习目标 目标对于一个人来说，是前进的动力，是前进的方向，目标教育实际上是结果导向。首先设定目标，然后理晰前进的方法。目标也是青少年对自己将来的一个身份的定位。（4）领袖风采“方向”让孩子激活动力,课程收获,1、你将发现,内动力激活后的孩子，阳光自信、充满热情，学习主动性提升，人际交往能力提升。 学会感恩的孩子，理解父母，学会负责、善解人意，勤劳主动，充满爱心.2、你将收获您和孩子成为相互理解，彼此接纳，沟通流畅的知心朋友。您和孩子具备良好的情绪自我调节能力和感受他人情绪的能力。觉察力提升的您还将获得，与孩子、与家人一致性沟通的智慧。,谢谢欣赏 Thank you!,
