1、,综合性学习的命题特点及 答题技巧点拨,,二、命题形式,“综合性学习”题是一种全新的题型，考查中特别注重探索和研究的过程，注重知识的积累与调动，以及语言运用的得体、生动与准确。近几年中考中的综合性学习题主要有如下表现形式： 1实践类 设计一种活动情景，让学生自主转换角色，参与其中，然后根据自己的生活感悟和社会经验，来解决某个具体的问题。 2设计类 虚拟一个学生熟悉而感兴趣的活动形式，然后由学生策划、设计，从而考查学生组织活动的语言表达能力。 3评析类 这类题目命题者会提供多则语言材料或图片，要求学生提炼出其中隐含的观点并有自己的评价。 4探究类 这是一种考查学生综合能力的题目，它打破了学科界限
2、，融合各种知识，考查学生的探究精神和创新能力。 5建议类 这类题型要求学生为社会活动、地方经济建设或学校建设提供点子，培养学生的社会责任感及参与社会实践活动的能力。 6拟写类 这类试题是定好写作的话题，学生根据要求创作，或写广告词，或介绍城市，或拟写对联，一般要求简洁、精辟、优美、有创意、吸引人。,,出题方式主要有： 1语言综合运用； 2图(表)文转换； 3热点问题的理解与感悟； 4筛选、整合重要信息； 5活动的设计与说明； 6与文章阅读或名著阅读结合。,,我的结论：_,,【活动二】设计文明板报 社区请你协办一期以“文明伴我行”为主题的板报，请你根据这一主题设置两个栏目，栏目名称不超过5个字。
3、 _,_ 【活动三】协助文明劝导 从今年5月1日起，卫生部颁布的“禁烟令”已经正式施行。为了禁止在公共场所吸烟这种不文明行为，社区专门配备了“禁烟劝导员”。假如你是“禁烟劝导员”，你会用怎样得体的语言劝导在公共场所吸烟的人？请写一段不超过50个字的禁烟文明劝导语。 我的劝导语：_,,复习方法指导,一、综合性学习复习方法 1资料搜集，贮备技能。语文综合性学习实践性强，除了对过去实践活动进行回顾及梳理，平时更要关心国内外大事，关注社会热点，丰富信息，把相关的信息作资料收集。有了活动的积累和贮备，就不会担心临场的考试。 2提炼主题，适当归类。通过对教材的充分掌握，注重在教材所体现的几大主题(体验成长
4、类、语言文字类、历史文化类、专题探究类、科技生活类、其他类)上培养学生的认知能力和操作能力。 3剖析试题，认知考点。通过对典型考题的剖析，了解试题的走向，从中总结出行之有效的解题规律。 4精选试题，强化训练。选择典型试题，实战演练，将方法规律内化为能力。,,注意：这类题目有时答案无所谓对错，只有优劣之分。常见失误是答案缺乏语文味、文学味。所以必须审读题干，捉住题目中的关键词语，紧扣主题，掌握一定的写作技巧，运用恰当的修辞方法，有较强的表达能力，引起评卷老师注意，这是得高分的关键。语言表达能力和文字功底在答题语言中尽情展现。总之综合性学习题非常灵活，涵盖面广，涉及知识多，学生只有在平时多积累，做
5、到“厚积”，才能在临考试胸有成竹而“薄发”。,,二、主要题型的答题技巧,通常的解题程序是：看清题目明确要求捉住题眼品读设置的情景或提供的材料理解题意依照要求灵活作答。 常用题型： 1生活探究类 探究题是指开放性试题中带有对料的研究探讨、分析、整合进而提出质疑、建议或作鉴赏评价的题目。探究题具有这样的特点：关注生活、关注社会、关注世界形势；注重创新性、实用性和实践性；题型注重综合性。 解题策略： 分则阅读，概括每则材料的大意。 分析材料之间的关系，找准中心话题。要求能找出材料之间的逻辑联系，能同中求异，异中寻同。在这过程中，便能明白这些材料为什么能组合在一起。 围绕话题，提出自己的观点、结论或解
6、决的措施、办法。这就是要求能总结归类，在总结中，找到问题的原因所在；在归纳中，寻找到问题的解决办法。,,7.阅读下面材料，回答问题。（4分） （1）根据上图，至少可以得出如下两个结论： （2）针对你得出的结论，谈谈你的看法。,,答案示例,（1）湖南省城乡居民的人均收入总体上在逐年增加。湖南省城乡居民的人均收入差距总体上在逐年加大。湖南省农民人均纯收入远不如城镇居民人均可支配收入的增速快。（答对任何两个即可得2分） （2）采取积极有效的措施，提高农民收入，缩小城乡差距。（2分）,,2实践活动类,语文活动是语文综合性学习的主要实施途径，以活动来考查学生的语文综合能力也就成了一种主要的形式，即常常给
7、定一个活动项目，要求学生根据活动主题设计活动宣传口号、编写活动提纲，或者拟定实施方案等等。此类试题在各地出现的频率也很高，要求学生既要具有一定的知识面，又要有一定的组织策划能力。 解题策略： 此类试题有较强的开放性和鲜明的人文性。 考生须有一定的语言表达能力。确立主题并用关键词或句子准确表达主题，做到主题明确，针对性强，最好句式一致，字数相同，意思协调，特点突出。 拟定实施方案时，要求考生设身处地思考提示语。所以同学们答题时不能凭空想象，必须结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。活动过程或计划要点表述要清楚，目的要明确，活
8、动步骤要完整清楚，做法要具体，过程和计划要分项列出。,,2011年湖南省岳阳市,8“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”请你参与“事事关心”经综合性学习系列活动。（8分） 材料一 据新华网报道，日本强烈地震后，东京的地铁广播一直在播放：“东京地铁为延误了您的时间而致歉，这是因为刚刚发生了一场很大的地震。”与此同时，灾民们都在安静有序地寻找回家的路。 （1）【概括】请简要概括材料一的主要信息。（2分）日本大地震，灾民们井然有序,材料二 日本地震后，社会谣传福岛核电站爆炸造成的核污染，会影响我国近海盐场的食盐质量。由此，我国许多地方一度出现食盐抢购的风尘潮。3月17日上午
9、，岳阳很多地方出现了抢购食盐现象，部分超市因疯狂抢购，造成食盐脱销、秩序混乱，需公安部门介入维持秩序。 材料三 据岳阳晚报报道：3月17日，市领导带领物价局、盐务局、工商局、商务局等有关部门负责人深入到食盐供应单位和各大商场、超市检查食盐供销情况，并对某些超市擅提高食盐价格的行为予以处罚。在抢购风脱销几小时后，由湖南省轻工业盐业集团有限公司岳阳分公司配送的140件食用盐，于3月18日14时运抵岳阳心连心超市商业步行街店。 （2）【点评】请对材料二、材料三所反映的内容分别用一句话点评（只作对或错的判断不计分）。（4分）,,（1）少数市民抢购食盐的行为是非理性的行为 （2）党和政府应对社会恐慌措施
10、及时有效 材料四 针对食品安全中的现象，5月24日，商务部召开2011年食品安全领导小组全体会议。会议要求各部门强加宣传教育和舆论监督工作，并讨论了2011年商务部食品安全工作要点 （3）【宣传】请就加强食品安全工作拟一条宣传标语（要求主题突出，不超过20个字）。（2分）群众利益无小事，食品安全是大事；民以食为天，食以安为重,,3地域文化类,全日制义务教育课程标准中指出：“自然风光，文物古迹，风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。”因此大部分命题者往往喜欢选择一些富有地方文化气息的社会热点事件作为综合性探究题的背景材料。这些题目的特点是紧密联
11、系实际，针对性强且地方特色明显，乡土气息浓郁。 解题策略： 要关心地域文化特色及其组成内容，了解家乡的风土人情，风景名胜，特产名人，特别是当地有关的名人及典故、著名事件等。因此，在平时的复习备考中，我们要立足课内，多看看有关的介绍，多收集一些相关的资料。 积累古诗文、现代诗文、对联、俗语、谚语、名言警句、文学文化常识，特别是时代性、地域性较强的综合性知识表述。表述时语言要简明、连贯、得体，尽量用短句。,,2006年浙江省金华市课改区中考语文试题,某校举行“锦绣金华”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请你按要求完成。 (1)家乡，总会传递一种淳朴、真挚和浓浓的亲情，这是一种来自祖先遥远的血
12、管里的神秘力量，它把世世代代子孙凝聚在一起，它让我们充满自豪和希望。认识先人，传承风尚，就让我们叩访名人。 请从下面名人中选一位作简要的介绍。 备选名人：骆宾王、张志和、艾青、施光南 示例：宋濂 文学家 浦江人 送东阳马生序 根据提供的信息，用金华古今文化名人的名字完成下联。 上联：火腿、酥饼、木雕水晶，金华物产誉全球 下联：_，婺州儿女扬英名,,(2)与名胜古迹相关的许多诗词、对联，虽然简短，但寓意隽永，文采飞扬，堪称文化瑰宝。请欣赏下列对金华本地名胜古迹的吟咏，仿照示例，选择两处，写出具体景点的名称。 示例：水通南国三千里，气压江城十四州。(金华八咏偻) A先人创业建古村，后裔继志兴诸葛；
13、( ) B洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船；( ) C此地风光三吴无，平砥清流世间殊；( ) D仙华杰出最怪异，望之如云浮太空。( ) E. 天门一开天下见，天街漫步天上人。( ) F郭外风光凌北斗，洞中锦绣映南山。( ),,4传统节日类,我国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。 有关此类传统节日、传统文化的题目经常出现。 解题策略： 我们对传统节日悠久的历史渊源、深厚的民族文化及风俗等方面要有所了解，尤其要对像端午节、中秋节、清明节、春节等这些重要节日的历史渊源、风俗文化进行把握。如果对这些常识都比较了解的话，再结合我们所学的相关知识点，就能很好地解答此类题
14、。,,2006年湖北省黄冈市中考课改区语文试题,阅读下面的材料，写出探究结果。 材料一：西风东进，洋节流行，捧为时尚。据调查：在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节：中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达感情(亲情、友情、爱情)；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦” 材料二：中国的节日同样魅力无限那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生! (1)用简要的语言概括上面两则材料的主要信息。 我的概括： (2)在世界多元文化不断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃，还是
15、应该保留?请发表你的看法。 我的看法： 我的理由：,,解读这是一道材料探究题，解答此类题，审读材料是前提。第(1)小题是概括信息题，只要将两则材料的共性提炼出来即可。第(2)小题是发表看法题，答案具有多元化，只要看法积极健康，针对性强，中心明确，语言得体连贯，并富有一定的文化底蕴即可。 (1)洋节在中国风行，成为时尚，但中国的节日同样魅力无限，(意近即可) (2)此题答案具有开放性，只要有自己的观点、并且言之成理即可 示例一：应该摒弃。我们不可沉醉于过洋节，应该大力弘扬中国自己的传统文化，不应该在多元文化的大潮中丢失了自我。 示例二：应该保留，我们主张弘扬中国的传统文化，过自己的节日，但我们也
16、应该接纳、包容西方文化，这样才有利于中国的进步与发展。,,5宣传语、标语类,此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语、宣传语，或者相关的诗句或名言。 解题策略： 考生答题时仔细读题，明确题目要求，读透所给材料。 要了解标语(或口号)的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。 特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。 要有创意。此类试题往往没有设置标准答案，它为考生提供了展示创意的空间；表述要简明，语言要准确、得体、有层次感，最好能运用对偶、比喻、拟人等修辞手法增加文学色彩。,,6图、表分析类,此类题一般列出一系列的数据，或出示图片，要求
17、学生用简洁的语言分析、概括图、表中的重要信息，考查概括、比较、表达三种能力。 解题策略： 仔细研读题干揣摩题意，明确内容和要求； 先看表、图，明确项目，仔细提炼答题信息； 采用先横向，后纵向，再交叉整合的方式逐项提取、概括信息； 结合题目要求，筛选删除次要信息，保留关键信息； 要求处理好这些信息，针对题目充分组织好答题的语言，要做到简洁、准确、通顺。,,某市对中学生上网的情况进行问卷调查。调查数据如下表，请你对表中的信息进行探 究，写出结论并提出建议。(4分)(1) （2）（3）,,(1)网络已成为中学生人际交往、游戏娱乐、获取信息的重要渠道，但上网的地点有从家中转向网吧的现象 (2 ）多数中
18、学生喜欢网上聊天和网上娱乐，但有部分中学生缺乏人身安全防范意识。（答对其中1点得2分) 建议示例： (1)学校和家长要积极主动关心孩子，正确引导上网，利用网络做一些更有意义的事情。 (2)有关部门要过滤网络有害信息，打击黑网吧，加强青少年校外活动场所建设和管理，给学生创造一个健康、安全的成长环境。 (3)提高中学牛人身安全防范意识，正确对待网络交往，不应与陌生的网友见面。(答对其中两点得2分),,2011年湖南省邵阳市,7.综合实践。（8分）2011年5月19日是第一个“中国旅游日”，让我们赶快行动起来，走进自然，品读名山大川，领略风土人情。“中国旅游日”标志 “旅”字的演变 （1）观察“中国
19、旅游日”标志，谈谈你对标志的理解。（写出一点即可）（2分） 答： （2）给你熟悉的旅游景点拟一条宣传标语。（2分） 答：,,（3）在某旅游景点，你看到一个男青年正在乱写乱刻，这时你走上前去，劝阻道：“_”（2分） （4）请你根据“旅”字的演变图示，选一个角度进行探究。（2分）你探究的问题：_你探究的方法：_ （1）“中国旅游日”标志主体部分由甲骨文“旅”字的变形和方形的印鉴外形组成，突显了中国传统文化与现代旅游发展“根”与“植”的关系。（2）世界自然遗产地崀山欢迎您！（3）大哥，请你注意自己的形象，别再美丽的风景地留下你的污点，好吗？（4）探究的问题：中国古老而独特的象形文字。探究的方法：查找有关字典，在网上查找资料。,
