1、初中语文起始课,熊宏,一、同学们，从今天开始，我们将在一起完成初中的语文学习任务。也许你会有些不适应，这是难免的，也很正常的。我希望我们能互相坦诚相待，尽快适应初中生活，适应彼此，师生一起努力，加强合作，共建美丽富饶又博大精深的语文世界。合作需要了解，了解需要介绍，首先我先作一个自己的“语文自白”： 姓名：熊宏 我的阅读观：读好书，做好人 我的阅读偏好：小说、散文、古诗词 我最喜欢的书：张爱玲文集哈利波特 我的写作观：抒发真情实感 我的毕业学校：湖南理工学院 我的联系方法： 手机：18975059245 电子邮箱： 下面，请同学们按照我的介绍样式在资料卡片上写上你的“自我介绍”，可以补充你愿意
2、提供的其他信息，三分钟填写好后，请组长收上来。,二、交流语文学习方法 现在我们开始交流学习语文的方法。首先初中语文与小学语文比较，同学们能说说有什么变化吗？ 难度加深了，容量变大了，要求不同了，学习的方法也得跟着有所变化。 教师介绍初中语文学习要求： （一）学习语文必须具有的素养之一.要有“死记硬背”之功 1强化“死记硬背”的训练，是语文教学走向成功的先决条件。因为 （1）“一切知识都不过是记忆”（培根） （2）“书读百遍，其义自见” （3）“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟” 2青少年处于记忆力最旺盛时期，有很大的记忆空间。 据研究测定，一个人的记忆储存信息量高达10-10比特（信息单位）。它
3、是数字计算机的 100万倍，相当于美国国会图书馆藏书的50倍。 3记忆背诵过程是一个知识的不断积累过程，也是思维训练和感悟陶冶的过程。文本的脉理，文本的情怀，不可抗拒的涌入读者的大脑，成为阅读者内在的东西。,4把背诵与理解结合起来 不可“小和尚念经有口无心”，否则，结果往往是“皮带没眼记不住” （二）学习语文必须具有的素养之二要有“质疑问难”之心 1 敢于质疑敢于问难的精神，其实是学生求实创新精神的一种体现。因为有疑问才会有创新，创新是对过去的遗忘，是对现在的不满，是对未来的憧憬。没有创新精神，人的心灵就“如同一沟绝望的死水，春风吹不起半点沦漪”。 2 在学习的过程中只有大胆的提出疑问，才能深
4、入领会所学内容 （1） 德国马克思：怀疑一切。 （2） 英培根：如果你从肯定开始，必将以问题告终；如果从问题开始，则将以肯定结果。 （3） 清代大儒戴震怀疑朱熹给大学章句作的注解，终成一代宗师。,（三）学习语文必须具有的素养之三要有“合作探究”之态 1人多力量大，众人拾柴火焰高。 （1） 教师与学生的合作 （2） 学生与学生的合作 （3） 学生老师与互联网的合作 2在学习过程中充分体现团队精神，合作者应各承担一部分任务，互相配合共同完成学习任务。 3成立合作探究学习小组,三 具体要求及注意事项 1 把作业与书法结合起来 汉扬雄：书，心画也。 作业应书写规范、工整、清楚。 2 把学习与生活结合起
5、来 生活中处处有语文 ，要在生活中学语文。 清曹雪芹：世事洞明皆学问，人情练达即文章。 宋陆游：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 3把学习过程和学习结果结合起来 4准备语文笔记本、随笔本、作文本、作业本各一本。 5还要准备新华字典、现代汉语词典各一本。,四 本学期学习任务 1阅读：学习教材，能结合自身经验初步理解文学作品的思想内容，能读懂浅近的文言文。课本后面列出的课外阅读的书目，有条件的同学可把这些书买到，终身受用。也可以在班级组织图书角，同学们将这些书集在一起，互相传阅。还可加上一些篇目，如：唐诗三百首、三字经等，以及大家喜爱的优秀的书籍。 2写作：能条理比较清楚的写人记事，抒发自己的真情
6、实感 随笔，每周一篇，不命题，周一交（随笔本用统一的硬面抄，前面空两张纸，留作请他人写序言用）。 作文（一般命题）一学期完成七次 注意：尊重版权，绝对原创。真情实感，书写清楚。不少于500字，力求突破600字。有作文的当周，随笔停写。,3活动：按照教材提示，根据综合性学习，成立语文兴趣小组，包括：成立文学社团，办文学小报。平常还可结合语文单元教学举行一些语文课外活动，如演讲比赛、诗歌朗诵比赛、口头作文比赛、辩论赛等等。还可以开展每天讲一个小故事、每天背一首小诗、每天三分钟的演讲等活动。具体活动由老师和科代表策划，全体同学提出补充意见。五 结束语 完成这样的任务，必须要有坚强的语文意志，在语文学
7、习中只要我们广泛的涉猎，一点一点的积累，深入的观察生活，我们一定感到有无穷的乐趣，到那时我们遨游在语文这个广博的学海中，一定能收获到许多，一定会受益无穷。 最后让我们在散文寻找语文中结束今天的课。（学生课前准备、朗诵）,（附）：散文寻找语文 真正的语文应当到生活中去寻找。 天边流过一丝云，你觉得这云真好，淡淡的，轻轻的，任意东西，自由自在。这时你就是在学语文。初升的朝阳光芒万丈，你觉得它生机勃发；如血的残阳映红西天，使人无限留恋，这时你也在学语文。到自然中去寻找语文吧！语文是那巍巍的昆仑，语文是那奔腾的长江；语文是名城故都里国色天香的牡丹，语文是荒郊野外随风飘散的蒲公英；语文是那无声的冷月，语
8、文是那静谧的荷塘；语文是秦皇岛外滔天白浪里的 打渔船，语文是暴风雨中高傲飞翔的海燕，语文是青天里的一行白鹭，语文是沉舟侧畔的万点白帆 语文给了我们聆听美的耳朵，发现美的眼睛，领悟美的头脑。语文闪烁着智慧的光芒从老子的口中娓娓道来，语文伴着腾腾的杀气被当阳桥的张飞一声吼出。语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡。语文带我们到景阳岗的青石上感受惊险，送我们到天姥山的仙人洞里体验神奇。语文让我们深味“逝者如斯夫”的感慨，“才下眉头、却上心头”的忧愁，“心远地自偏”的悠闲，“待从头，收拾旧山河”的壮志豪情。,六 布置作业 1、预习散步，能熟读课文，掌握生字注音。 2、随笔参考
9、话题：写在九月一日,初中语文学习的具体要求,作业本： 1、预习本（综合本、笔记本）： （1）题目、出处。 （2）作者：朝代、评价、背景（作者生活的时代背景、写作背景）、主要作品。 （3）生字、多音字、形近字：注音、组词。 （4）字词：解词看书下注解，文中不理解的词查字典。 （5）概括段落大意 （6）提出不懂问题 （7）书后问题分析 （8）中心思想、写作特点 （9）学后一得（不少于300字） 注：前六项预习时完成,怎样写学后一得 例1学完丑小鸭，我受到一次精神的洗礼。一开始我不明白为什么要把它选入中学课本，可是在老师的辅导下，我发现了许多以前没发现的事。比如，这篇童话有作者自传性质；再比如，也有
10、对丑小鸭很好的公雁（以前无论是字书、画书，还是看话剧，连大人都未提及过），但有一点最重要，那就是丑小鸭那颗善良、美好、有理想有追求的心。丑小鸭从农舍到沼泽，最后到比以前好得多的环境有一些朋友，还有一个温暖的地方，但他没有放弃理想、放弃追求，而是在舒适中选择了艰苦，最终实现理想成为美丽之中最美的一只天鹅。 进行对生命的关怀和人文主义教育。,2、生字词本： 练习写老师统一后的字（注音）、词（解释）、多音字、形近字（注音、组词） 3、测验本： 考查字、词、作家、作品 4、随笔本： 每周两篇：一篇为摘抄（好文章头、尾、词、句）一篇为随笔、感受、仿写、造句两篇都不可少于300字 5、古文笔记本：,工具书,新华字典、现代汉语词典、古代汉语字典各一本 课前两分钟演讲：本学期重点：古诗,作业,在周记本上写下你的语文自白；摘抄300字；周记参考话题：写在九月一日 预习散步（预习本）熟读课文，按要求写下预习的前六项,语文是什么？是一笔好字，是庞中华；是一张铁嘴，是晏婴；是秦汉明月，是先秦诸子；是爱国的情怀，是岳飞；是开阔的胸怀，是苏轼；是田园的闲逸，是陶渊明；是历史的见证，是司马迁;是壮美的山河，是李白;是对人民的同情，是杜甫；是对社会的解剖，是曹雪芹；是灿烂的中华文化。是指物作诗立就；是下笔如有神,
