1、,拉斐尔雅典学院,第12课 文艺复兴巨匠的人文风采,课标要求： 知道薄伽丘等人的主要作品和主要思想，认识文艺复兴时期人文主义的含义,一、文艺复兴在意大利兴起的原因,1、意大利最早产生资本主义萌芽，意大利的新兴资产阶级为了维护自己的经济、政治利益，要求在意识形态上打破教会的神学世界观和各种封建观念的束缚。,3、黑死病在意大利的蔓延，也促使人们的反省。,2、意大利保留了许多古代希腊、罗马的文化遗产，聚集了大批学者和人才，也是文艺复兴产生的重要条件。,4、造纸术和印刷术传入欧洲，极大地便利了文化的传播,时间：14-15世纪。,实质：是资产阶级文化的兴起。,核心：人性,D,（09广东）古希腊人将神塑造
2、为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的 A民主思想 B. 无神论思想 C. 科学思想 D. 人文主义思想,古希腊罗马雕塑,中世纪雕塑,达芬奇的最后的晚餐,中世纪的最后的晚餐,二、文艺复兴巨匠及其人文主义思想,1、文艺复兴前三杰：,薄伽丘,但丁,彼特拉克,人文主义之父,薄伽丘、但丁、彼特拉克,一、文艺复兴在意大利兴起的背景,彼特拉克-人文主义之父,彼特拉克四首诗题目：此刻万赖俱寂夜莺在婉转而悲切的啼鸣满脑子甜蜜的幻想我过去曾经爱过一个生命,关雎 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。,一位父亲将儿子从小带到深山中隐修，以杜绝人欲横流的尘
3、世生活的诱惑。儿子到了18岁，随父亲下山到佛罗伦萨，迎面碰上一群健康、美丽的少女。头一次见到女性的小伙子问父亲这是些什么东西，父亲要他赶快低下头去，说这是些名叫“绿鹅”的“祸水”。岂料一路上对任何事物都不感兴趣的儿子却偏偏爱上“绿鹅”，恳求父亲让他带一只回去喂养。,儿子与父亲对“绿鹅”的态度截然不同，这说明了什么问题？,薄伽丘十日谈故事,流行歌曲女人是老虎小和尚下山去化斋， 老和尚有交待： “山下的女人是老虎， 遇见了千万要躲开！” 走过了一村又一寨， 小和尚暗思揣： “为什么老虎不吃人，模样还挺可爱？” 老和尚悄悄告徒弟：“这样的老虎最呀最厉害！” 小和尚吓得赶紧跑， “师傅呀呀呀呀呀， 坏
4、坏坏，老虎已闯进我的心里来心里来！”,二、文艺复兴巨匠及其人文主义思想,1、文艺复兴前三杰：,2、文艺复兴后三杰：,米开朗琪罗,拉斐尔,达芬奇,达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔,薄伽丘、但丁、彼特拉克,一、文艺复兴在意大利兴起的背景,图一：中世纪圣母子画像,我 看 名 画,图二：拉斐尔圣母子画像,“人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”-哈姆雷特,文艺复兴时期人文主义内涵：提倡人性，反对神性；主张人生的目的是追求现世的幸福，而不是灭人欲；倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想
5、。,（1）有利于人们的思想解放，促进资本主义的发展。 （2）客观上促进了近代文化科学事业的发展（3）推动了宗教改革、启蒙运动的爆发；,性质：,文艺复兴是新兴资产阶级反封建反神学的思想文化解放运动。,作用：,局限性：,对人性的过分推崇和强调，造成文艺复兴晚期个人私欲横流和社会混乱,如何客观地评价文艺复兴运动？,资本主义萌芽,文艺复兴,核心:人文主义,实质:资产阶级的思想文化运动,代表人物,意大利,前期,后期,薄伽丘、但丁、比特拉克,达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔,英国,莎士比亚,考点训练： “我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把天抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求人的幸
6、福。”这段话体现了 A人文主义 B禁欲主义 C蒙昧主义 D启蒙思想,A,（2010上海历史，15） “就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智！”以上省略的内容应是 A宗教改革 B文艺复兴 C启蒙 D空想社会主义,C,3、(08广东）15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文圣经，这一现象说明 A天主教会已经放松思想控制 B宗教改革在意大利已经有了较大的影响 C人文主义思想在意大利兴起 D通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字,C,与中国明清时期古典小说相比，文艺复兴时期西欧文学作品的最突出特色
7、是 A反对君主专制 B反对封建礼教 C反封建迷信 D反对教会神权,D,人们认为达芬奇的蒙娜丽莎是一部伟大的人文主义 作品，主要是因为 它成功的运用“圣像图”的画法 它是文艺复兴时期的代表作品 它将物理原理运用到其中 他肯定人的价值，颂扬人的力量，表现人性的美,“谁不知道，教会领导下的欧洲，一切学问和知识也都发达!因为谁是最渊博的哲学家、最流行的演说家、最伟大的文学家，还不是那班人说了算!”这一段话最早可能出自何人之口 A.中世纪的基督教神学家 B.文艺复兴时代的人文主义者 C.启蒙运动时期的思想家 D.宗教改革时代的新教教士,B,（08海南）文艺复兴时期，有的人文主义者提出：精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究： A.只是与人的世俗生活相关 B.只是与人的宗教生活相关 C.可以显著提升个人的素质 D.须符合对古典的传统阐释（08年山东）文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是 A求知是人类的本性 B心灵美比形体美更珍贵 C人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神 D健康和聪明是人生的两大幸福,C,C,
