1、第1讲走近细胞,第一单元 细胞的概述及其分子组成,考纲要求1.原核细胞和真核细胞的异同()。2.细胞学说的建立过程()。3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。,考点一细胞是最基本的生命系统,考点三用显微镜观察多种多样的细胞,考点二细胞的多样性与统一性,矫正易错强记长句,重温高考 演练模拟,内容索引,课时作业,细胞是最基本的生命系统,考点一,1.生命活动离不开细胞,知识梳理,活细胞,单个细胞,各种分化的细胞,(1)最基本和最大的生命系统分别是： 和 。(2)植物没有 层次；单细胞生物没有 、器官、 这三个层次。(3)地球上最早的生命形式是： 。最简单的生命形式且不属于生命系统的是 。(4)生物繁
2、殖和进化的基本单位是 ；生态系统由_构成。,2.生命系统的结构层次,细胞,系统,生物圈,组织,系统,单细胞生物,病毒,种群,群落及其,所处的无机环境,3.多角度整合病毒的相关知识,蛋白质和核酸,DNA或RNA,活细胞,1.判断细胞是最基本的生命系统的有关叙述(1)生命系统中最基本和最大的层次分别是细胞和生物圈()(2)原子、分子都是一个系统，但不能独立完成生命活动，不是生命系统()(3)一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次相同()(4)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分(),2.判断生命活动离不开细胞的有关叙述(1)HIV由蛋白质和核酸组成能支持“生命活动离不开细胞”的观点()(2)单细
3、胞生物以个体间的团结协作完成各项生命活动()(3)因为细胞具有全能性，所以每个细胞都能独立完成各项生命活动(),据图分析病毒的结构和特点(1)HIV和T4噬菌体分别主要由什么成分构成？这些成分的合成场所在哪里？,提示,提示HIV主要由RNA和蛋白质组成；T4噬菌体由DNA和蛋白质组成。这些物质都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的。,提示,提示HIV的RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异。,(2)HIV和T4噬菌体相比，变异性更大，原因是什么？,提示依靠脂膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入细胞。,(3)HIV的最外层有脂膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是怎样的？,提示先用含有放射性的培养
4、基培养细菌，再用标记后的细菌培养T4噬菌体。,(4)噬菌体是专一侵染细菌的病毒，如果想用放射性同位素标记法标记T4噬菌体，该如何操作？请写出基本思路。,命题点一 辨析生命活动与细胞的关系1.“细胞是生命活动的基本单位”，下面哪一项叙述不符合这一观点A.各种细胞的生命活动只有在细胞这个统一的整体中才能完成B.多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的C.病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成D.细胞是生物体结构的基本单位，但不是生物体代谢和遗传的基本单位,命题探究,答案,解析,解析细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能生存；
5、生命活动离不开细胞是指单细胞生物的细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化的细胞共同协调完成各种复杂的生命活动，A、B、C项正确；细胞既是生物体结构和功能的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位，D项错误。,2.中国疾病预防控制中心发布信息：“近期检测出三株NDM1耐药基因阳性细菌。其中，疾控中心实验室检出两株来自宁夏的新生儿，一株来自福建某老年患者”。下列关于“NDM1超级细菌”的叙述不正确的是A.“NDM1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体B.从生命系统的结构层次来看，“NDM1超级细菌”既是细胞层次也是 个体层次C.为获得大量的“NDM1超级细菌”，可在体外用培养基培养
6、D.与人体细胞相比，“NDM1超级细菌”在结构上的最主要区别是有细 胞壁,答案,解析,解析“NDM1超级细菌”是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，但具有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体，A项正确；“NDM1超级细菌”属于单细胞生物，从生命系统的结构层次来看，“NDM1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次，B项正确；“NDM1超级细菌”属于原核生物，可以在体外用培养基培养，C项正确；“NDM1超级细菌”是原核生物，与真核细胞相比，在结构上的最主要区别是没有以核膜为界限的细胞核，D项错误。,“小头症”，其结构模式图如图。下列有关叙述正确的是A.图中M蛋白、E蛋白二聚体经过酶解后的氨基酸种类和数量均相
7、同B.寨卡病毒的遗传物质彻底水解后可得到尿嘧啶和脱氧核糖等化合物C.寨卡病毒的RNA分子含有遗传信息，利用分子杂交技术可帮助诊断人体 是否患“小头症”D.寨卡病毒体内的水是含量最多的化合物，其含量和比例既不断变化，又 相对稳定,命题点二辨析病毒和细胞的关系3.困扰美洲及加勒比地区的寨卡(Zika)病毒，已在我国发现多例感染者，目前已证实在34个国家境内有确诊病例。该病毒通过伊蚊叮咬进行传播，导致婴儿患上,答案,解析,解析图中M蛋白、E蛋白二聚体是两种蛋白质，水解产生的氨基酸的种类和数目可能不同，A项错误；寨卡病毒的遗传物质是RNA，RNA中的五碳糖是核糖，不是脱氧核糖，B项错误；由图分析可知，
8、寨卡病毒的遗传物质是RNA，RNA中含有遗传信息，通过分子杂交技术可帮助诊断人体是否患“小头症”，C项正确；水是细胞中含量最多的化合物，病毒不具有细胞结构，因此水不是病毒含量最多的化合物，D项错误。,解析病毒虽然没有细胞结构，但其可在宿主细胞内繁殖，是生物；病毒必须利用宿主细胞提供的原料、能量和物质合成场所，才能进行增殖等活动；病毒一旦离开活细胞，不再有任何生命活动；新陈代谢是生物体最基本的特征。,4.由A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高。下列关于禽流感病毒的说法正确的是A.虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物B.能引发传染
9、病，必须寄生在活细胞内C.在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养D.不能进行新陈代谢,答案,解析,细胞的多样性与统一性,考点二,1.原核细胞与真核细胞(1)图1属于_，图2属于_(填“原核细胞”或“真核细胞”)。(2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是_；两类细胞共有的细胞器是_。,原核细胞,真核细胞,核膜为界限的细胞核,图1代表的细胞没有以,核糖体,知识梳理,(3)写出图1细菌细胞中下列结构的名称： ； ； ； 。(4)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的 ，但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有 和 及光合作用所需的酶。,拟核,细胞壁,核糖体,鞭毛,叶绿体,藻蓝素,叶绿素,核膜,核膜
10、,纤维素,(5)列表比较原核细胞和真核细胞,核糖体,同时,遵循,不遵循,基因突变,拟,生物界常见生物类群的划分,知识拓展,2.细胞学说的建立(1)细胞学说的建立过程(连线),(2)基本内容细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育而来，并由_所构成。细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞可以从 中产生。(3)意义：揭示了细胞 和生物体结构统一性；揭示了生物之间存在一定的 关系。,细胞,产物,细胞和细胞,相对独立,老细胞,统一性,亲缘,细胞统一性的“五个”表现,知识归纳,1.判断有关原核细胞和真核细胞的叙述(1)蓝藻无叶绿体却可以进行光合作用，硝化细菌
11、无线粒体却可以进行有氧呼吸()(2)乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻都具有RNA、染色体和核膜()(3)在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的细胞器是核糖体()(4)所有的真核细胞都具有细胞核(),2.判断关于细胞学说的描述(1)细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性，认为细胞一定都是由细胞分裂产生的()(2)细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒，仅涉及到动、植物细胞 ()(3)细胞学说的创立完全是由施莱登和施旺完成的(),分析原核细胞和真核细胞的结构模式图,(1)蓝藻细胞与小麦细胞的主要区别是_。(2)蓝藻与小麦都是能进行 的自养生物。,蓝藻细胞没有以核膜为界限的,细胞核,光合作用,提示,提示真
12、核生物核糖体的形成与核仁有关，原核生物没有核仁。,(3)这两类细胞都具有核糖体，其形成是否都与核仁有关？,提示两种生物的细胞存在差异的直接原因是构成细胞的蛋白质分子结构不同，根本原因是不同个体的细胞中含有的DNA不同；同一株小麦的不同细胞存在差异的直接原因也是构成细胞的蛋白质分子结构不同，根本原因是基因的选择性表达。,(4)两种生物的细胞有差异，同一株小麦的不同细胞也有差异，从分子水平上分析，其直接原因和根本原因分别是什么？,命题点一真核生物、原核生物以及病毒的辨析1.下面关于绿藻和蓝藻的叙述，不正确的是A.绿藻和蓝藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关B.绿藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核
13、糖体C.绿藻有核膜、核仁，而蓝藻没有D.绿藻和蓝藻的大爆发与水体富营养化有关,命题探究,答案,解析,解析绿藻是真核生物，蓝藻是原核生物，绿藻和蓝藻都能进行光合作用，绿藻含有叶绿体，而蓝藻是依靠含有的叶绿素和藻蓝素进行光合作用；核糖体是合成蛋白质的场所，绿藻和蓝藻都含有核糖体；真核细胞有以核膜为界限的细胞核，即有核膜、核仁和染色体，原核细胞没有；富营养化是指生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶氧量下降，鱼类及其他水生生物大量死亡的现象。,2.(2017大连一模)下列四种生物依次可表示噬菌体、肺炎双球菌、植物和动物的是A.甲、丁、丙、
14、乙 B.甲、乙、丙、丁C.乙、丁、丙、甲 D.甲、丙、丁、乙,答案,解析,解析噬菌体没有细胞结构，由蛋白质和DNA组成，故甲为噬菌体；肺炎双球菌、植物细胞和动物细胞都有DNA和RNA，都含有A、T、C、G、U五种碱基，但动物细胞没有细胞壁，故乙为动物细胞；肺炎双球菌没有线粒体，也没有染色体，不能进行减数分裂，不遵循孟德尔遗传定律，故丁为肺炎双球菌；则丙为植物，故选A。,3.(2017哈尔滨六中模拟)下列关于“生物”的叙述，正确的是A.原核生物细胞无线粒体，所以不能进行有氧呼吸B.病毒没有细胞结构，所以不是生物C.真核生物和原核生物的遗传物质都是DNAD.原核生物细胞无叶绿体，所以都不能进行光合
15、作用,解析原核生物无线粒体，但有的含有与有氧呼吸有关的酶，所以能进行有氧呼吸，A项错误；病毒没有细胞结构，但因为能增殖所以是生物，B项错误；真核生物和原核生物都是细胞生物，所以遗传物质都是DNA，C项正确；原核生物无叶绿体，但有的含有叶绿素能进行光合作用，D项错误。,答案,解析,命题点二细胞结构与功能统一性的综合分析4.(2018长沙调研)细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能是统一的。下列有关叙述正确的是A.在蛋白质合成旺盛的细胞中，核糖体的数目较多，核仁较小B.哺乳动物成熟红细胞和精子的寿命都较短，它们的寿命短与结构没有 关系C.小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，与小肠的吸收功能有关D.
16、与人体的其他细胞相比，卵细胞的体积较大，相对表面积也大，有利 于物质交换,答案,解析,解析在蛋白质合成旺盛的细胞中，核糖体的数目较多，核仁较大；哺乳动物成熟红细胞和精子的寿命都较短，它们的寿命短与结构有直接关系；小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，与小肠的主动吸收功能有关；与人体的其他细胞相比，卵细胞的体积较大，相对表面积较小，不利于物质交换。,5.下列有关细胞结构和功能的描述，正确的是A.发菜细胞虽具有叶绿素，但是没有叶绿体，故不能进行光合作用B.蛔虫细胞内无线粒体，所以只能进行无氧呼吸C.血红蛋白的形成过程需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体的参与D.将洋葱根尖分生区细胞放在质量浓度为0.3
17、 g/mL的蔗糖溶液中，细胞会 发生明显的质壁分离,答案,解析,解析发菜是原核生物，没有叶绿体，但可以进行光合作用，A项错误；蛔虫细胞是真核细胞，没有线粒体，不能进行有氧呼吸，B项正确；血红蛋白不是分泌蛋白，不需要内质网和高尔基体的加工，C项错误；洋葱根尖分生区细胞没有大液泡，不能发生明显的质壁分离，D项错误。,6.(2017佛山七校联考)有关如图所示四种不同生物的叙述，正确的是A.甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全分解B.乙为低等植物细胞，细胞中的核糖体和叶绿体均含RNAC.丙的遗传物质是单链RNA，其突变率远高于DNA病毒D.丁细胞的有氧呼吸被抑制会影响细胞对脂溶性小分子物质的吸收,
18、答案,解析,解析根据题意和图示分析可知：水绵是低等植物，蓝藻是原核生物，艾滋病病毒是RNA病毒，变形虫是单细胞动物。原核细胞的细胞壁成分主要是肽聚糖，所以用纤维素酶不能分解，A项错误；乙为原核细胞，细胞中只有核糖体，而没有叶绿体，B项错误；丙的遗传物质是单链RNA，单链RNA结构不稳定，容易发生突变，所以其突变率远高于DNA病毒，C项正确；细胞对脂溶性小分子物质的吸收是自由扩散，不需要消耗能量，所以丁细胞的有氧呼吸被抑制不会影响细胞对脂溶性小分子物质的吸收，D项错误。,细胞结构多样性与功能多样性相统一的“七个”实例,前挂后连,用显微镜观察多种多样的细胞,考点三,1.认识显微镜结构,实验解读,亮
19、度适宜,2.操作步骤,对光,视野中央,(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时(距离约为0.5 cm)停止下降。(2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。(3)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。(4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。,注意事项,1.使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点,关键点拨,2.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度；若视野中充满细胞，计算时考虑面积的变化，细
20、胞数量与放大倍数的变化规律如下：,3.显微镜的成像特点和物像移动规律(1)成像特点：显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转180就是像。如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。(2)移动规律：物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动(或同向移动)装片。如物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。,4.污物位置的判断,污物移动在装片上,移动装片,污物不动,转动目镜,转换物镜,动在目镜上不动在物镜上,消失在物镜上不消失在目镜上,如图所示：甲图中表示目镜或物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙图和丙图分别表示不同物镜下观察到的图像。据图分析：,提示,提示无螺纹，是目镜，目镜越长，放大倍数越
21、小；有螺纹，是物镜，物镜越长，放大倍数越大。,(1)中哪些是目镜，哪些是物镜？如何判断？它们的放大倍数和长度各有什么关系？,提示,提示应选用组合。,(2)要获得最大的放大倍数，应选择甲图中的哪种组合？,提示正确的调节顺序：移动标本转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋。,(3)把视野里的标本从图中的乙转为丙时，正确的调节顺序是什么？,提示,提示可能是反光镜的调节角度不对。,(4)若视野中出现一半亮一半暗，可能的原因是什么？,命题点一实验基础1.(2017鄂南高级中学摸底)用一台装有5倍目镜和10倍物镜的显微镜，观察一个面积为0.16平方毫米的正方形，视野中正方形的面积为A.2.4平方毫米 B.8平方
22、毫米C.36平方毫米 D.400平方毫米,命题探究,答案,解析,解析显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数物镜放大倍数。即此显微镜的放大倍数为51050倍，这是对边长的放大倍数。面积是0.16平方毫米的正方形的边长为0.4毫米，边长都放大50倍后为0.45020毫米，所以放大后该正方形的面积为2020400平方毫米，故选D项。,2.观察细胞结构时，下列说法正确的是A.低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋B.用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构C.视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在物 镜上D.制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡
23、，首先在载玻片上滴加12滴 清水，然后再盖上盖玻片,答案,解析,解析换高倍镜后视野变暗，可先调节光圈，再转动细准焦螺旋，A项错误；核糖体属于亚显微结构，在光学显微镜下观察不到，B项错误；异物只可能在物镜、目镜或装片上，移动装片和转动目镜，异物不动，则异物在物镜上，C项正确；此时应滴加生理盐水，维持细胞的形态，滴加清水会使细胞吸水涨破，影响观察效果，D项错误。,命题点二实验拓展3.在10倍目镜、10倍物镜下测量钟形虫，测得虫长24格，目镜测微尺每格的长度是0.8微米。若换40倍物镜观察，所测得钟形虫长度的格数、目镜测微尺每格长度依次为A.960格、0.8微米 B.96格、0.2微米 C.6格、3
24、.2微米 D.240格、0.2微米,答案,解析,解析物镜放大了4倍，则物体长度放大4倍，所以虫长24格496格，但是钟形虫实际长度没变，所以目镜测微尺每格长度为0.8微米/40.2微米。,4.若在显微镜放大倍数为40倍时，看到视野直径上一行细胞共m个，则当放大倍数为400倍时，看到的视野直径上一行细胞为多少？若这m个细胞充满视野，当放大倍数为400倍时，数目又是多少？,答案,解析,解析(1)若视野中的细胞为单行，计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数目与放大倍数成反比的规律进行计算。放大倍数变成400倍时，看到的细胞数目(2)若细胞充满整个视野，可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进
25、行计算。放大倍数变为400倍时，看到的细胞数目,矫正易错强记长句,1.生物大分子、细胞器、病毒都不属于生命系统的任何层次。2.无机环境也是生命系统的组成部分，和生活在其中的生物共同组成了生态系统。3.病毒无细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物。4.病毒单独存在时不具备生物活性，不能独立进行新陈代谢。病毒被认作生物的主要原因是病毒能进行增殖。 5.病毒只含有一种核酸(DNA或RNA), 碱基和核苷酸也各只有4种。6.能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体：如硝化细菌是原核生物，其细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，虽然没有线粒体也能进行有氧呼吸。,易错警示突破选择题,7.原生生物不是原核
26、生物：原生生物是指低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。8.没有细胞核的细胞不一定就是原核细胞：如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，但属于真核细胞。9.名称中带“藻”字的不一定都是原核生物：属于原核生物的只有蓝藻类(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)，其他藻类如绿藻、黑藻、红藻等都是真核生物。10.名称中带“菌”字的不一定都是细菌：“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌，但酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物。,结合下图回答：1.(关联2014北京卷)生物与酵母菌在代谢过程上的相同之处是二者均能进行有氧呼吸。变式1：二者在发生上述过程场所上的区别是蓝藻的有氧呼吸在细胞质中
27、和细胞膜上进行，酵母菌的有氧呼吸在细胞质基质和线粒体中进行。变式2：没有叶绿体，也能进行光合作用，原因是含有光合色素(藻蓝素和叶绿素)和与光合作用有关的酶。,长句应答突破简答题,2.和其他几种生物相比，最大的特点是没有细胞结构，不能独立地进行代谢。不能用一般的培养基培养，其原因是病毒营寄生生活，只能用活细胞来培养。3.在结构上的统一性表现在都有细胞膜、细胞质和核糖体，都含有遗传物质DNA。,重温高考 演练模拟,1,2,3,4,5,答案,解析,1.(2016全国乙，1改编)下列与细胞相关的叙述，正确的是A.病毒是一类具有细胞结构的生物B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C.酵母菌的细胞核内含
28、有DNA和RNA两类核酸D.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程,解析病毒是没有细胞结构的生物，A项错误；蓝藻是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，B项错误；酵母菌属于真核生物，其细胞核中含有DNA和RNA，C项正确；蓝藻属于原核生物，细胞中不具有线粒体，D项错误。,答案,解析,2.(2015海南，2)细胞是生命活动的基本单位。关于细胞结构的叙述，错误的是A.细菌有核糖体，无叶绿体 B.蓝藻无细胞核，也无核糖体C.水绵有细胞核，也有叶绿体 D.酵母菌有细胞核，无叶绿体,解析细菌为原核生物，有核糖体，无叶绿体，A项正确；蓝藻为原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，但有核糖体，B项错误；水绵为藻
29、类植物，是真核生物，有细胞核，也有叶绿体，C项正确；酵母菌为真菌，是真核生物，有细胞核，但无叶绿体，D项正确。,1,2,3,4,5,答案,3.(2012重庆，1)下列细胞亚显微结构示意图中，正确的是,1,2,3,4,5,解析,解析细菌和蓝藻是原核生物，细胞内无以核膜为界限的细胞核，细胞器仅有核糖体，无复杂的其他细胞器，如叶绿体、线粒体，故A、B项错误；水稻叶肉细胞和小鼠肝脏细胞是真核细胞，具有细胞核和各种细胞器，但中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中，而水稻是高等植物，其叶肉细胞中无中心体，故C项错误，D项正确。,1,2,3,4,5,答案,解析,4.(2017益阳模拟)下列关于原核生物和真核生
30、物的叙述，正确的是A.原核生物只能寄生在细胞中生活B.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D.真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行,1,2,3,4,5,解析原核生物有细胞结构，大多数不营寄生生活，只有少部分原核生物寄生在细胞中，A项错误；真核生物细胞分裂的方式有有丝分裂、减数分裂和无丝分裂，原核生物细胞一般进行二分裂，B项错误；真核、原核生物都以DNA为遗传物质，只有少数病毒以RNA为遗传物质，C项错误；真核细胞内的生物膜把细胞分隔成多个区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证细
31、胞生命活动高效、有序地进行，D项正确。,1,2,3,4,5,答案,5.(2017郑州模拟)美国研究人员发现了一种含有集光绿色体的罕见好氧细菌，每个集光绿色体含有大量叶绿素，使得细菌能够同其他生物争夺阳光，维持生存。下列有关该菌的叙述，正确的是A.该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B.该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供C.由该细菌可知，细菌不一定都是分解者，也可以是生产者D.该菌是光能自养细菌，其光合作用的场所是叶绿体,解析,1,2,3,4,5,解析细菌是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，A项错误；细菌没有线粒体，B项错误；该菌含有叶绿素，能进行光合作用合成有机物
32、，在生态系统中属于生产者，C项正确；细菌没有叶绿体，D项错误。,1,2,3,4,5,课时作业,解析生命活动都离不开细胞；病毒没有细胞结构，但必须依赖活细胞才能生存；细胞是动植物体结构和功能的基本单位；多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成各项生命活动。,1,2,3,4,5,答案,解析,1.(2018衡水测试)下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是A.生命活动都离不开细胞B.病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C.细胞是动植物体结构和功能的基本单位D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动,6,7,8,9,10,11,12,13,14,答案,解析,2.下列有
33、关生命系统的叙述中正确的是A.病毒无细胞结构，不具有生命特征B.草履虫无组织、器官、系统层次C.多细胞生物体中的一个细胞不是生命系统D.生物圈是最大的生态系统，但不是生命系统,解析病毒无细胞结构但是可以增殖、遗传和演化，属于生物，A项错误；草履虫是单细胞生物，一个细胞就是一个个体，无组织、器官、系统层次，B项正确；多细胞生物体中的一个细胞是最小的生命系统，C项错误；生物圈是最大的生态系统，也是最大的生命系统，D项错误。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,答案,解析,3.支原体感染引起的传染性尿道炎较难治愈。如图是支原体细胞结构示意图，相关叙述正确的是A.支原体通
34、过有丝分裂而增殖B.细胞膜和核糖体构成支原体的生物膜系统C.在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上D.青霉素能抑制细胞壁的形成，可用于治疗支原体感染引起的疾病,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解析支原体有拟核，为原核生物，进行二分裂，A项错误；核糖体无生物膜，B项错误；在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上，提高蛋白质的合成速度，C项正确；支原体无细胞壁，故青霉素对其无效，D项错误。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,答案,解析,4.(2017合肥第一中学联考)发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝；生菜是一
35、种绿色植物，两者分别因与“发财”和“生财”谐音而备受百姓青睐。下列属于发菜和生菜的共同特征的是A.都是真核生物 B.都含叶绿体C.都是自养生物 D.都有核膜,解析发菜属于原核生物，不含叶绿体，无核膜；发菜和生菜都能进行光合作用，都属于自养生物。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,答案,解析,5.下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B.细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
36、,11,12,13,14,解析细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的；细胞学说的重要内容之一是：一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞分为真核细胞和原核细胞不是细胞学说的内容；细胞学说指出动植物都以细胞为基本单位，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解析所有细胞都具有磷脂和蛋白质构成的细胞膜；原核细胞只有核糖体一种细胞器，且核糖体无膜结构；蛋白质的合成场所都是核糖体；细胞类生物的遗传物质都是DNA。,答案,6.(2018长沙一中月考)下列关于细胞这一最基本生命系统共性的叙述，不正确的是A.都有磷脂和蛋白质构
37、成的细胞膜B.都有膜包被的功能专一的细胞器C.都以核糖体作为蛋白质的合成场所D.都在DNA分子中储存遗传信息,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解析,答案,解析,7.下列有关显微镜使用的叙述，错误的是A.观察切片时，先用低倍镜再换用高倍镜，其原因是低倍镜视野大，易找 到目标B.换用高倍镜后视野将变暗，为提高亮度，可增大光圈或换成凹面镜采光C.要观察低倍镜视野右上角的一个细胞，只要换上高倍镜，调节细准焦螺 旋即可看清高倍镜的图像D.显微镜对光时，应让低倍物镜对准通光孔,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解析观察切片时，先用低倍镜再换
38、用高倍镜，其原因是低倍镜视野大，易找到目标；换用高倍镜后视野将变暗，为提高亮度，可增大光圈或换成凹面镜采光；要观察低倍镜视野右上角的一个细胞，需先向右上角移动装片，使细胞移到视野中央，然后再换上高倍镜，调节光圈和细准焦螺旋即可看清高倍镜的图像；显微镜对光时，应让低倍物镜对准通光孔。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,答案,解析,8.(2017福州第一中学模拟)如图是在显微镜下观察到的几何图形，是有关显微镜的几个操作步骤。要将视野中的物像从图甲转为图乙，正确的操作顺序是转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋调节光圈转动转换器向右上方移动装片向左下方移动装片A. B.C. D
39、.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解析乙图的物像是甲图右上方部分的进一步放大，由低倍镜观察换成高倍镜观察的操作顺序是：向右上方移动装片转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋；高倍镜观察时不得使用粗准焦螺旋。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,答案,解析,9.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次去分析回答下列问题：(1)扬州瘦西湖所有的鲫鱼组成了_。(2)扬州瘦西湖边的一只白鹭属于_。(3)扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中
40、的_。(4)柳树是扬州瘦西湖的主要树种，柳树与龟相比，生命系统的结构层次不具有_。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,种群,个体,生态系统,系统,解析考查对不同生命系统结构层次的判断：整个扬州瘦西湖属于生态系统，其中的所有鲫鱼属于种群，而一只白鹭属于个体，柳树与龟相比不具有系统这一结构层次。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,答案,(5)白鹭在繁殖季节中繁殖了3只小白鹭，联系亲代和子代遗传物质的桥梁的细胞是_，小白鹭生长发育的细胞学基础是_。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,生殖细胞,与分化,解析
41、联系亲子代遗传物质的桥梁的细胞是生殖细胞，个体生长发育的基础是细胞的增殖与分化。,解析,细胞的增殖,答案,解析,10.(2017临沂一模)关于原核细胞和真核细胞的叙述，错误的是A.两者都能合成和加工蛋白质B.两者的遗传物质都是DNAC.两者都可以进行无丝分裂D.两者都可能进行光合作用,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解析原核细胞和真核细胞中都可以合成和加工蛋白质，A项正确；原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA，B项正确；无丝分裂是真核细胞的分裂方式，C项错误；原核细胞和真核细胞都可能进行光合作用，如蓝藻、绿色植物，D项正确。,1,2,3,4,5,6,7,8,
42、9,10,11,12,13,14,答案,解析,11.(2017鹰潭一模)下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是A.水绵和蓝藻在结构上具有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞 膜、核糖体及叶绿体B.硝化细菌和变形虫在结构上的根本区别是前者有细胞壁，属于生产者， 后者无细胞壁，属于消费者C.一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，根本原因是蛋白质的 结构、功能不同D.肺炎双球菌中的S型菌和R型菌结构及致病性不同的原因是二者遗传信 息不同，与细胞分化无关,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解析蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，A项错误；硝化细菌是原核生物，变形虫
43、是真核生物，原核生物和真核生物在结构上的根本区别是原核生物细胞中没有以核膜为界限的细胞核，B项错误；一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，根本原因是基因的选择性表达，C项错误；肺炎双球菌中的S型菌和R型菌都是单细胞生物，它们的结构和致病性不同是由于遗传物质有差异，与细胞分化无关，D项正确。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,12. 据图回答下列问题：(1)判断甲、乙两图中属于原核细胞的是_，判断的主要依据为_。,解析,解析由图可知，甲无以核膜为界限的细胞核，故为原核细胞，乙为真核细胞。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,答案,
44、甲,膜为界限的细胞核,甲无以核,(2)甲、乙两细胞相似之处为_。由此看出原核细胞与真核细胞具有_性。,解析,解析真核细胞和原核细胞的相似之处是都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子，体现它们之间的统一性。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,答案,都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子,统一,(3)如图1是在使用目镜为10，物镜也为10的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为_(填放大倍数)。细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着的，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流
45、动方向应为_。,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,答案,40,逆时针,解析更换物镜后，观察的横向细胞数目变为原来的，即放大倍数为原来的4倍，故应将物镜从10更换为40 ；放大的倍数指的是放大观察对象的长度或宽度。显微镜观察到的是上下、左右颠倒的物像，相当于将原有的物像旋转180，因此若观察到的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向仍为逆时针。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解析,13.人类免疫缺陷病毒(HIV)是一种感染人类免疫系统细胞的慢病毒，从1983年首次发现以来，全球已有数千万人因感染HIV而患艾滋病死亡。(1)HIV在结构上与大肠杆菌最显著的差异是_。(2)病毒结构简单，属于生物的原因是它能在宿主细胞中_。(3)病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：病毒生物大分子细胞；生物大分子细胞病毒。结合所学知识，说说你支持哪种观点，并阐明理由。_。,
