1、池上,作者：白居易,池上莲花香，窃采己未觉,“池上”即池塘上。瞧！那一朵朵、那一簇簇亭亭玉立、翩翩起舞的荷花，争奇斗艳！啊，还有一个个新鲜清香的大大莲蓬呢，真诱人啊！荷叶下，小鱼、小虾欢快的嬉戏。小娃撑着艇在做什么？,学习任务,1、认识5个生字，会写7个生字。2、正确、流利、有感情的朗读古诗，并背诵下来。3、理解诗的意思，想象诗中描绘的情景，感受儿童鲜明的特点，体会纯真的童心和朴素的情感。,池 上小 娃 撑 小 艇,偷 采 白 莲 回。不 解 藏 踪 迹浮 萍 一 道 开。,自由读读这首诗。,诗人简介,白居易（772846）唐代诗人，字乐天，号香山居士。从小生活贫困，生逢战乱，对人民疾苦有较深
2、的了解，他写了很多诗，揭示统治者的奢侈腐化。一生写诗3600多首，是唐朝写是最多的诗人。,艇 偷 莲 踪 迹 浮 萍 撑,多音字,cang( 躲藏 隐藏 藏龙卧虎 )藏zang( 宝藏 藏族 西藏 ) jie( 解释 解决)解xie（解数） jie（押解 解送）,请同学们读古诗，说说以下这些字词的意思。,懂，知道。,行动后留下的痕迹。,一种水生植物。,解,踪迹,浮萍,考考你,艇（ ） 偷（ ） 莲（ ） 宗（ ）挺（ ） 榆（ ） 连（ ） 踪（ ）萍（ ） 撑（ ）苹（ ） 掌（ ）,请同学们读一读并想一想这句诗的意思。,小娃撑小艇，偷采白莲回。,天真活泼的农村儿童，他撑着一只小船，偷偷地去
3、采人家的白莲花。,读第一句诗并思考：,1 、怎样的荷塘，怎样的白莲？,2、 小孩如何偷采白莲？,考考你,请同学们读一读第二句诗，用自己的话说一说这句诗的意思。,不解藏踪迹，浮萍一道开。,回来的时候，他不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路。,小组讨论说说这首诗的意思。,天真活泼的农村儿童，他撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路。,指导朗读,同桌之间互相读一读这首诗，并画出它的节奏。,池上 小娃 撑小艇，偷采 白莲回。 不解 藏踪迹，浮萍 一道开。,古诗简析,作者用白
4、描的手法，将一“偷莲”小童的天真可爱描绘得惟妙惟肖。诗中最传神的当是“不解藏踪迹”一句，写尽小童顽皮、纯真情态。,感悟心语,一个天真无邪的小娃，一只轻便的小船，一次“偷采白莲的乐事，让我们有趣又好笑。是啊，这就是童年。调皮、贪玩是我们的特权，捉迷藏、跳绳是我们快乐的游戏珍惜我们的童年生活吧，让我们在五彩的童年里幸福成长！,小儿垂钓蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。,选自全唐诗作者：【唐】 胡令能,1 蓬头：头发乱蓬蓬的;2 稚子：年龄小的孩子;3 垂纶：钓鱼; 纶：钓鱼用的丝线;4 莓：一种小草;5 苔：苔藓植物;,6 映：遮映;5 借问：向人打听;6 遥：远远地;7 怕：害怕;8 鱼惊：鱼儿因受到惊吓 而逃跑;9 应:应答。,生词扫荡,诗文解释一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼， 侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。 遇到有人问路他老远就招着小手， 唯恐怕鱼儿被吓跑他不敢大声应答。,全诗赏析 唐代诗人胡令能的这首小儿垂钓就似一枝清丽的出水芙蓉,没有绚丽的色彩,没有刻意的雕饰,在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣。,艺术特色是？,
