1、平湖秋月,双峰插云,苏堤春晓,曲苑风荷,断桥残雪,柳浪闻莺,花港观鱼,雷峰夕照,南屏晚钟,三潭印月,江南水乡 人间天堂 杭州,忆 江 南 白居易江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游？,一、导入新课：,俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州美，最美在西湖，宋代苏轼曾这样描写西湖：“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇；欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”而南宋还有一位著名词人柳永也对杭州和西湖情有独钟，写下了著名的词作。本节课，就让我们一同走进宋朝，感受流光溢彩的诗风词韵，一起欣赏著名词人柳永的都市生活画卷望海潮。,望海潮,柳永,二、诵读指导： 北宋都市繁华，出现了许多描写都市风情的
2、诗词，以柳永的望海潮最为有名，古人曾这样评价：“承平气象，形容曲尽”。那么这首词究竟好在何处呢？请同学们听录音，初步体会一下作者的情感。（播放望海潮朗读录音）,国文本是“读”的学科。 叶圣陶读是一种幸福。 梁晓声,望海潮,东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢。 重湖/叠 巘 /清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。,参差 绕堤沙 天堑 珠玑 罗绮 竞豪奢 重
3、湖叠 巘 羌管 千骑,(cn c),(d),(qin),(j),(q),(sh),(chng yn),(qing),(j),三、检查学生自学情况（释义）,1、清嘉；2、吟赏；3、形胜；4、高牙；5、异日图将好景。1、清秀；2、吟诵和欣赏；3、地理条件优越；4、原指军前大旗，因旗杆以象牙为饰而得名词中指高官孙何；5、图，画下来；将，助词，无实义。,诗词赏析,东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。,东南形势重要，湖山优美的地方，三吴的都会，钱塘自古以来十分繁华。,总括钱塘繁华,请同学们在第一句中提炼出能够概括杭州特点的三个词语。,形胜、都会、繁华,诗词赏析,湖堤柳色如烟，小河彩桥如画，挡风的帘子，翠绿
4、的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。,烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。,居民区的繁华,思考,这里“烟柳画桥，风帘翠幕。”老师把它改成“绿柳小桥，珠帘翠幕。”好不好？为什么？ 参考：“烟柳”，写出“柳”的关键是写迷离朦胧的意境；“画桥”，写出桥的精美；风有一种动感，动静结合。而且“珠帘翠幕”好像更多的表现的是富贵人家。为我们勾勒了一幅“都市全景图”,诗词赏析,云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。,钱塘江两岸耸立着一排排高耸入云的大树，钱塘江波涛汹涌、浪花飞溅，江海浩淼。极目远眺，无边无际。,钱塘湖的雄伟壮丽,怒涛卷霜雪,提问：古人写作讲究炼字，特别是动词的选择。这句话中你觉得那个词用得最有气势？
5、,参考：“卷”显得很棒有力量，很壮观。说到“卷”，我不禁想起了苏轼念奴娇赤壁怀古中的一句“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”一个是豪放派大师，一个婉约派高手，虽异曲却同工，真是心有灵犀啊。一个“卷”字写尽了钱塘江的壮观景象，一幅雄伟壮丽的 “钱塘江潮涌图”,市列珠玑,诗词赏析,市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。,市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，争讲豪华。,人民富有,3、上阕从哪些方面表现了杭州的形胜与繁华？,小结：1、从地理位置上看2、从历史传统上看3、从自然景观上看4、从市井面貌上看5、从百姓生活上看环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景。表达了作者怎样的思想感情呢？惊叹、赞美、向
6、往,诗词赏析,羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。,优美的笛声、采莲姑娘的歌声、欢笑声，不分昼夜的传来。不管是晴和的白天，还是瑰丽的夜晚，到处都是快乐的垂钓老翁和嬉闹的采莲姑娘。好一派昼夜笙歌的太平景象。,民众悠闲的生活,诗词赏析,千骑拥高牙，乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。,千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟赏烟霞风光。,钱塘长官的休闲生活,诗词赏析,异日图将好景，归去凤池夸。,他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀。,歌颂地方官的政绩,背景资料,据宋人罗大经鹤林玉露记载，望海潮是柳永为了与早年的好友孙何相见而作。柳永在杭州生活期间，对杭州的湖光山色、风土人情有着亲身的体验和深厚的感情。当时旧
7、友孙何正任两浙转运使，驻守杭州。因身份悬殊，门禁森严，两人无由相见。柳永就填了这首望海潮先在歌伎中传唱，结果很快就让孙何听到了。问及词作者原来是故人，孙何便请柳永前去赴宴。,四、小组讨论,（一）“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”这几句被称为千古名句，你觉得为什么会成为千古名句？试着谈谈自己的感受。,重湖叠巘清嘉,三秋桂子,十里荷花,诗词赏析,重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。,里湖、外湖与重重叠叠的山岭，非常清秀美丽，有秋天的桂子和十里荷花香。,总括湖山之美,明确：这既是进一步描写“东南形胜”，同时又是杭州人游乐的背景。 “重湖”：湖中有湖，西湖有里湖和外湖；“叠巘”，写湖岸，山外有山
8、。西湖水碧山青，秀美异常，故曰“清嘉”。“三秋桂子”：秋天的桂子遍地飘香。“十里荷花”：夏日十里荷花争奇斗艳。这里词人从时间和空间着眼。写出了西湖不同季节的美景。红花绿叶，丹桂飘香，真令人赏心悦目、流连忘返。,宋之问：桂子月中落，天香云外飘。白居易：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。据罗大经鹤林玉露记载，公元1158年，金主完颜亮读到柳永的一首词后，对“三秋桂子，十里荷花”的江南美景十分倾慕，遂起“投鞭渡江，立马吴山”之志，于1161年大举进攻南宋。可见柳永的这首词真乃千古绝唱，达到了倾国倾城的地步。,五、小结下阕、词的下阕从哪些方面描写了杭州风貌？,下 片,西湖湖山之美,重湖、桂子、荷花,百姓
9、生活愉悦,羌管、菱歌、嘻嘻,长官生活休闲,千骑、乘醉、吟赏,祝愿官员：,异日图将好景，归去凤池夸。,作者笔下的杭州给人什么印象？,富庶、美丽安定、祥和,五、合作探究,你觉得望海潮的表现手法是什么？请结合诗文谈谈你的看法。,“点染”艺术鉴赏,“点染”是诗词的一种艺术手法。“点”：抽象的评点（总写）“染”：具体的描述（分述）二者紧密相连，表达共同意境。,天净沙秋思 元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。,染,点,分析望海潮中哪些是“点”，哪些是“染” ？,东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华（总）点,居住环境华美，钱塘景观壮阔，百姓生活富有 （分） 染,重湖叠巘清嘉
10、（总） 点,有三秋桂子，十里荷花 。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃 。乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。（分） 染,小结：柳永善于铺写都市的新生活、新感受，在此，他以浪子词人的独特体验和情感记忆层层渲染出一个繁华享乐的杭州城，我们仿佛听到钱塘的怒涛、市民的嬉戏、羌笛和菱歌的飘荡。那美景和游人的相乐，歌舞喧天、灯火彻夜，如闻其声、如临其境。,1、陌上桑中写秦罗敷的漂亮非同一般：行者见罗敷，下担捋髭须，少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。2、爷娘闻女来，出郭相扶将（jing）；阿姊（z）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍(hu hu）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。
11、脱我战时袍，著（zhu)我旧时裳（chng）。当窗理云鬓(bn)，对镜帖(ti)花黄。,染,这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象，形容曲尽”。这首词，慢声长调和所抒之情起伏相应，音律协调，情致婉转，是柳永的一首传世佳作。 播放音乐：学生齐读，下课。,高考诗歌鉴赏炼字,动词,修饰语:多为形容词,特殊词:叠词、拟声词、表颜 色的词、数量词、虚词,2018/5/17,52,炼字题如何设问（命题角度）？,4品味作品某字，并加以简要分析。 或某字在诗中的作用？,1这首诗中某个字，你认为用得好不好？,2同一诗句在不同版本中某个字不同
12、，你认为写得好不好？为何？,3某联或某句子中最生动传神的是什么字？为什么？,（09年山东卷）阅读下面这首唐诗，回答问题。寄远杜牧南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？ 问题：首句中“悠悠”在诗中有何作用？,参考答案：,B.这景象既显出舟行者的心情比较平静，也暗透出他一丝羁旅的孤独。（描画面，写情感）,C.为第三句的“客心孤迥”作了准备，打下了铺垫。 （点作用）,A.“悠悠”，写出了水面的平和、水流的悠长、也透露出江上的清寂。（释字义）,（2010成都模拟）12阅读下面这首宋词，按要求回答问题夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
13、 诗中前两句中“送”“动”二字历来为人称道，你认为他们好在哪里？,参考答案,“送”是“送来”的意思，,梧叶摇落的萧萧声中，仿佛含有刺骨的寒气，渲染了环境的凄清幽冷;,“动”是“触动”的意思，写出江上的阵阵秋风引发的羁旅的情怀，突出游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。,答题范式：,X一字在诗句中的意思是，它运用了的修辞，写出了 的景象，表达了诗人的思想感情。 【公式】炼字（动词）分析题的表述：词语含义手法该字与诗题的关系表达效果或作用。,课堂小结：,2018/5/17,59,1、寻找并鉴赏诗中精练词语时，可首先考虑动词、形容词等。2、赏析炼字题，应结合全诗的意境。3、答题时，应力求步骤规范，语言严谨、顺畅，多用术语。,再见,
