1、12013年1 月深圳市教育类事业单位招考（初中类）真题一、单项选择题（本大题共50小题，每小题1分，共50分。）1.初中阶段的学生，其身心发展水平和年龄特征存在特殊性，所以在学校传授文化知识时要挑选适合于中学生的文化和知识。这说明初中教育具有（ ）A.传递和保存文化的功能 B.促进经济发展的功能C.创新文化的功能 D.选择、提炼文化的功能2.刘老师讲析一篇初中课文时，在网络上搜索到一组关于该课文的动画，该组动画的格式最有可能是（ ）A.*.gif B.fla C.swf D.jpg3.班主任有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈，从中了解学生情况的方法是A.观察法 谈话法 讨论法 说服法
2、4. 2000 年 10 月 20 日，云南云溪市北城镇夏井小学四年级一班数学教师潘光礼，因不满学生何卫被打后骂其为“潘狗” ，遂提出 4 个惩罚条件让其选择，第一是让每个学生依次打1000 棍子；第二是老师亲自动手打 100 棍；第三是吃下 1000 只活苍蝇；第四是吃树上的绿虫。何卫选了第一项。潘老师的做法违背了（）等教师职业道德规范A 爱国守法和关爱学生 关爱学生和终身学习 终身学习和爱国守法爱国守法和爱岗敬业5.关于品德阶段发展的最具有代表性的理论是由 提出的皮亚杰 科尔伯格 马斯洛 布鲁姆6.依据我国相关法律的规定，学生伤害事故中， “当事人对造成损害都没有过错的，可以根据实际情况，
3、由当事人分担民事责任，这体现了归责原则中的过错责任原则 过错推定原则 无过错责任原则 公平责任原则7.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）中指出把（ ）作为教育改革发展的核心任务.A.促进公平 B.育人为本 C.提高质量 D.改革创新8.怎样建立良好的师生关系是每个教师在实际工作中都要面临的难题。下列选项中错误的建立良好师生关系的方法是( )ABCDA. 建立新型、民主、平等、合作的师生关系B.严师出高徒，棒打出孝子C.以身作则，率先垂范D.调动一切积极因素，建立良好师生关系。9.对学生学习的评价应以（ ）为依据A.课程标准以及相应的教学目标B.期中期末考试成绩C.学生在课堂
4、上的情感参与D.学生在课堂上的思维参与10.初中教师根据初中生的年龄特征和个体差异进行不同的德育教育，遵循的是A严格要求与尊重学生相结合的原则B疏导原则C集体中教育的原则D因材施教原则11.下列说法中有误的一项是2A.中学教育包括初中和高中两个阶段B.初中教育具有双重目标，即为升学和就业打好基础C.冲中教育属于义务教育，不属于基础教育D.初中教育的质量和水平影响着全民素质12.王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，经常要求学生不要将脏话，不要乱扔废纸而这位教师讲课情急时，常常“笨猪” ， “死脑子”不绝于耳。吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面教育后的班级会怎样呢?虽然王老师
5、没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段。但是班上说脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见。这个案例中教师教育的失败说明教师在教育过程中一定要（ ）爱国守法 爱岗敬业 关爱学生 为人师表13.某初中生今晚又想学习，又想看 NBA 比赛直播，他所面临的动机冲突是A.多重趋避冲突 B.趋避冲突 C.双避冲突 双趋冲突14.下列不属于我国现行国家教育考试类型的是（ ）A.小升初考试B.统一入学考试C.学历认证考试D.TOEFL 考试15、衡量受教育者道德修养水平的重要标志是（ ） 。A. 知 B. 情 C. 意 D. 行16、教师在建立师生关系过程中不应该（ ） 。A. 做学生思想教育过程中的“热心人”B. 做学
6、生学习过程中的“知心人”C. 做学生日常生活中的“知己”D. 做学生矛盾激化的“推动人”17、下列说法中不正确的一项是（ ） 。A. 教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息B. 教学目标的层次要求不同，学生的学习活动也不同C. 表述教学目标就是表述教材中所涉及的教学内容D. 教学目标使用特定的行为术语来描述18、某初中生在行动中能以坚忍不拔的毅力克服种种困难而坚持到底，这是他意志（ ）品质的表现。A. 果断性 B. 坚持性 C. 自觉性 D. 自制力19、依据教育法的规定，学生有权按照国家的有关规定获得奖学金、贷学金、助学金等的权利，其中主要适用于家庭经济困难学生的物质保障制度是（ ） 。
7、A. 助学金制度 B. 奖学金制度C. 贷学金制度 D. 国家奖学金制度20、对待不同气质的学生，教师应该采用不同的教育方法，如对待（）的学生，教师应该要热情但不能操之过急，允许他们有充分的时间考虑问题和做出反应，引导学生积极探索问题，发展学生的灵活性和积极性。A. 多血质 B. 抑郁质 C. 粘液质 D. 胆汁质21、根据未成年人保护法 ，下列场所不允许未成年人进入的是（ ） 。A. 书店 B. 营业性歌舞厅 C. 商场 D. 电信服务营业场所22、期末到了，学生们为了迎接考试而紧张地复习功课，这时电视台即使播出了精彩的足3球比赛，也只好放弃不看了，这是学生（ ）表现。A.意志 B.情绪 C
8、.认知 D.思维23、刘老师在制作一篇关于某种植物说明文的多媒体课件时，想介绍该植物的图片及介绍放在一张幻灯片上，他应该选择的版式是（ ） 。A. 内容版式 B. 文字版式 C. 文字和内容版式 D. 其他版式24、下列（ ）属于总结评价阶段所采取的教育研究方法。A. 定性研究的方法 B. 形成理论的方法C. 应用研究的方法 D. 成果评定的方法25、无论是新老教室，无论是哪一个学科，教室编写教案的基本内容、基本要求都是一样的。下列教案的基本内容中，（ ）是教案编写的重中之重。A. 板书设计 B. 教学过程 C. 作业处理 D. 教学重点26、经国家批准设立或者认可的（ ）按照国家有关规定，颁
9、发学历证书或者其他学业证书。A. 政府机构 B. 企事业单位 C. 学校及其他教育机构 D. 机关单位27、学校在教育教学和教育管理过程中，以关禁闭等方法剥夺学生人身自由的，要依法追究刑事责任，其所犯的罪行为（ ）。A. 故意伤害罪 B. 关禁闭罪 C. 非法拘禁罪 D. 诽谤罪28、“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，教育没有过程之外的目的。这属于教育目的的（ ）。A. 神学论 B. 社会本位论 C. 个人本位论 D. 教育无目的论29、（ ）是指个人用好、坏、善、恶等词语对道德现象做出分析、判断和鉴别，它是一个人道德认知的反映。A. 道德评价 B. 道德判断
10、C. 道德观念 D. 道德伦理30、当代教学评价呈现的新的特点，下列表述有误的是（ ）。A. 注重评价的改进和形成功能，扩大教育评价的范围B. 强调评价方法定量与定性相结合C. 更加注重学业成绩的考量D. 重视教师评价和学生的自我评价31、深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（20112020）提出到2020年，全市36岁儿童入园率达到（ ）.A. 85% B. 90% C. 95% D. 98%32、心理健康的人，首先要有（ ），一个行为正常的智力落后儿童不能算是心理健康的人。A. 正常的思维 B. 正常的能力 C. 正常的智力 D. 正常的意志33、内部动机和外部动机决定着学生们是否去持续掌
11、握它们所学的知识，下面有关论述不正确的是（ ）。A. 具有外部动机的学生往往采取避免失败的做法B. 具有内部动机的学生先于老师对自己的学业表现有所评价C. 具有内部动机的学生往往选择没有挑战性的任务D. 具有内部动机的学生在解决问题时具有独立性34、传统教育的显著特征之一便是教师为中心，而时代呼唤一种新型的民主平等的师生关系，这就使新形势下班主任角色的转变要（ ）。A. 变限制为鼓励B. 变封闭型为开放型4C. 变被动适应型为主动适应型D. 变权威为“导师” 35、初中生在考试时完成简答或填空题的过程是记忆过程中的（ ）。A. 识记 B. 保持 C. 再认 D. 回忆36、下列识记方式中，初中
12、生主要使用的是（ ）。A. 无意识记 B. 意义识记 C. 机械识记 D. 形象识记37、人本性、发展性、多元化、科学性原则是课堂教学评价所遵循的主要的四个原则，其中尤为重要的是（ ）。A. 人本性原则 B. 发展性原则 C. 多元化原则 D. 科学性原则38、（ ）包括操纵、制作、运动的能力。A. 操作能力 B. 创造能力 C. 认知能力 D. 社会交往能力39、人的行为属于意志行动，（ ）是意志过程的个人特点，它既是指个人人性中的意志品质特点，又是指人们为了达到既定目的而自觉努力的程度。A. 意志果断性 B. 意志自觉性 C. 意志力 D. 意志坚韧性40、依据相关教育法律法规的规定，每年
13、教师资格认定申请的时间为（ ）。A. 春季和秋季 B. 夏季和冬季C. 秋季和冬季 D. 每年的开学初41、（ ）是心理活动中对有关对象的指向和集中，是初中生反映心理活动专注程度的一个特征，而不是一个独立的心理过程。A. 注意 B. 感知 C. 意志 D. 思维42、以下不属于中小学课堂教学评价应该遵循的原则的是（ ）。A. 体现学生在评价中的主体地位B. 建立多元化多样性的评价体系C. 注重评价结果对教学效果的反馈作用D. 注重实效，并且要有固定不变的唯一的评价标准43、关于班主任工作的意义说法不正确的是（ ）。A. 班主任的工作有助于学生的全面发展B. 班主任的工作有助于沟通班级中的任课教
14、师C. 班主任的工作有助于扩大学校生源D. 班主任的工作有助于学校、家庭、社会的联系44、数学课上，黄老师在讲勾股定理时，先给学生讲明勾股定理的内容，然后再讲述推导证明过程。黄老师所采用的这一教学方法是（ ）。A. 讨论式 B. 逆推式 C. 带动式 D. 导入式45、初中教育的政治功能体现在（ ）。A. 培养初中生的政治意识及稳定和发展社会政治关系B. 发展社会生产力和促进社会的进步C. 继承和发展我国传统文化D. 培养初中生成为政治家46、（ ）是指个人为达到一定的道德目的而进行某种活动的内驱力。A. 道德动机 B. 道德情感 C. 道德意志 D. 道德行为47、（ ）是指出乎意料之外的事
15、情所引起的情绪状态。A. 心境 B. 应激 C. 激情 D. 情感48、教师想要把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标需要通过的基本途径是（ ）。5A. 教学过程 B. 课程评价 C. 课程标准 D. 课程实施49、学校对学生进行管理的过程中，属于外部行政行为的管理内容是（ ）。A. 记过 B. 勒令退学 C. 撤职 D. 严重警告50、依据相关法律的规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点和（ ）的学生，应当耐心教育、帮助。A. 智力超常 B. 有权有势 C. 智力发育障碍 D. 学习有困难二、多项选择题（本大题共50小题，每题1.5分，共37.5分。）51、
16、深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（20112020年）提出要高水平普及高中教育，下面有关论述正确的是（ ）。A. 促进普通高中与职业高中适度融合B. 到2015年，完成13所普通高中新改扩建工作C. 推动高中多样化、特色化发展D. 鼓励优质公办高中集团化发展，扶持民办高中创建等级学校E. 进一步扩大高中优质学位，到2015年，新增学位2.5万个52、所谓直述式，就是通过艺术化的课堂教学语言向学生直接讲授知识。它包括讲述和讲解两个方面。直述式是最主要的课堂讲授方式之一。直述式的基本要求是（ ）。A. 要抓住重点和关键，因势利导B. 有系统性，条理清楚，重点突出C. 语言要清晰、简练、准确、生动
17、，要有启发性D. 说写并重，恰当地运用板书E. 教师讲授少而精53、初中生对知觉对象进行心理加工的主要形式有（ ）。A. 补充B. 删减C. 替代D. 组合E. 概括54、下列各项中属于学习障碍中的语言障碍的特点的有（ ）。A. 不能恰当地表达自己的思想B. 不能正确理解别人的话语C. 朗读困难D. 难以与别人进行正常交流E. 语言表达能力较差55、教师法第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘”，具体指以下（ ）情形。A. 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B. 体罚学生。经教育不改的C. 品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
18、D. 为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假的E. 公开学生成绩并张贴红榜白榜的56、赵老师要讲解海子诗歌面朝大海春暖花开，在制作课件时，把作者名字“海子”误写成“孩子”了。下列选项中可以帮助赵老师找到“孩子” 进行订正的方法是（ ）。A. 按“Ctrl + Z”弹出“查找”对话框，在“查找内容” 对话框中输入 “孩子”B. 点击“工具”“查找”在“查找内容” 对话框中输入“孩子”C. 点击“格式”“查找”在“查找内容” 对话框中输入“孩子”D. 点击“编辑”“查找”在“查找内容” 对话框中输入“孩子”E. 按“Ctrl + F”弹出“查找”对话框，在“查找内容” 对话框中输入 “孩子”57、依据
19、未成年人保护法的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们6进行（ ）。A. 社会生活指导B. 职业训练教育C. 考试辅导教育D. 青春期教育（选项不全）58、建设中学德育网络体系，下列做法正确的是（ ）。A. 要充分发挥党委和政府的组织、领导和协调作用B. 在全社会为德育网络建设创造良好的外部环境C. 学校要树立科学教育观，切实发挥学校德育的作用D. 教师要对家庭经济条件好的学生给予特殊的照顾和关爱E. 学校、家庭和社会应力求做到：教育信息互通、教育资源互享、教育困难互帮59、中学教育肩负着双重任务，它们是（ ）。A. 为高一级学校输送合格人才，为日后的教育打好基础B. 为家庭教育提
20、供帮助，辅助家长养育子女C. 为国家建设培养劳动后备力量，为日后生活和就业打好基础D. 为学生提供职业技术教育，帮助学生毕业后直接就业E. 培养学生的科研能力，引领先进的科学技术60、教师的专业素养是当代教育质量的集中体现，它主要表现在教师的（ ）。A. 知识专业素养B. 教育专业素养C. 职业道德素养D. 教学技能素养E. 科学专业素养61、青少年学生的人际关系主要表现为（ ）。A. 与父母的关系B. 与同伴的关系C. 与教师的关系D. 与异性的关系E. 与社会的关系62、依据教师法的规定，教师作为专业人员的使命是（ ）。A. 教书育人B. 提高民族素质C. 培养社会主义事业建设者和接班人D
21、. 文化传承E. 传道、授业、解惑63、下面关于能力论述正确的是（ ）。A. 能力通常分为一般能力和特殊能力B. 能力是顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征C. 特殊能力和一般能力是相互独立的D. 节奏感和曲调感对于从事音乐活动是必不可少的E. 观察的精确性、记忆的准确性、思维的敏捷性是完成活动必不可少的64、一个青年教师在进行公开课伊犁草原漫记教学时，课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的。可喜的是，这位教师并不因为学生当着听课
22、教师的面提出不同的观点而气恼或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论，发表自己的意见。最后全班学生从保7护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点。对该教师的教学行为正确的评价有（ ）。A. 遵循教育规律，实施素质教育，激发学生创新精神B. 关爱学生健康，保护学生安全，维护学生权益C. 循循善诱，诲人不倦，因材施教D. 坚守高尚情操、严于律己、以身作则E. 关心集体，团结协作，维护学校荣誉65、努力完成规定的学习任务是学生的一项主要义务，任何一个教育阶段都是具有的学习任务的类型为（ ）。A. 诊断性B. 评价性C. 终结性D. 测量性E. 过程性66、下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点是（ ）。
23、A. 教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发B. 教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值C. 教育培养的个人是为社会服务的D. 教育没有教育之外的其他目的E. 评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量67、认知内驱力即一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。下面有关论述正确的是（ ）。A. 认知内驱力多半是从好奇的倾向中派生出来的B. 它要通过个体在实践中不断取得成功，才能真正表现出来C. 学生对于某学科的内驱力是天生的D. 认知内驱力是一种最重要的和最稳定的动机E. 认知内驱力主要是获得的，有赖于特定的学习经验68、中学强调课外、校
24、外教育活动的重要性是因为课外、校外教育活动对学生具有（ ）的意义。A. 开阔视野，获得新知识B. 因材施教，完善个性C. 启发智慧，形成能力D. 提高成绩，锻炼能力E. 培养品德，健康成长69、依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动，以法律为尺度，严格按照法律进行教师职业行为选择，下列教师的行为违法的是（ ）。A. 截留学生的信件、偷看学生的日记B. 大量代订复习资料并收取回扣C. 为保持课堂纪律而限制学生的言论自由D. 为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假E. 公开学生成绩并张贴红榜白榜7073 题目缺失74、学校或者其他教育机构对教师的考核应坚持的原则。（ ）A. 客观B. 因人C
25、. 公正D. 因事E. 准确75、班主任的领导方式可分成（ ）。A. 权威型B. 民主型C. 权立型D. 情景型E. 放任型三、是非题（本大题共10小题，每小题0.5分，共5分，判断每题的陈述是否正确，正确的为A，错误的为B，不答不得分，答错倒扣0.5分。）76.尊师重道一直以来是我们的教育理念，荀子最早提出“尊重老师”，“ 天地者，生之本也；8先祖者，类之本也；君师者，治之本也。”（荀子礼论）把教师的地位与天、地、君、亲相并论。所以，在任何情况下，学生都要服从教师，尊重教师。（ ）77.学校的法人资格，使学校享有民事权利，因而学校和企业一样，可以广泛的参与各种经济活动。（ ）78.学校领导可
26、以凭升学率和学生的考试成绩对班主任工作进行评价。（ ）79在学校和教师签订聘任合同时，教师的权利和义务应当由学校规定。（ ）80.传递接受式是我国中学长期运用的一种教学模式，主要用于系统知识技能的传授与学习，他的基本程序为：复习旧课激发学习动机讲授新课巩固运用检查总结。（ ）81.德育的因材施教原则要求教师对学生一对一的单独的品德教育。（ ）82.教育目的价值取向有所不同是由于个人利益的不同。（ ）83.心理健康的或适应不良的青少年的研究结果表明，健康的或不良的人际关系的形成和发展很大程度上依赖于同伴关系的亲密程度。（ ）84.处于自我意识的客观化时期的初中生较难接受文化的影响。（ ）85.依
27、托互联网，开设服务于德育课程的网络专栏使德育课程学习既依托于教材，又超越教材是德育网络建设的一个有效途径。（ ）答案解析一、单项选择题。15.选D。【解析】道德行为是衡量受教育者道德修养水平的重要标志。16.选D。【解析】本题考查良好师生关系的行为表现，教师应该做做学生矛盾激化的“调节者”。17.选C。【解析】教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准,是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的,具体的表述.主要描述学习者通过学习后预期产生的行为变化。教学目标表述的主要是行为而不是教学内容。18.选B。【解析】本题考查了意志的品质这一知识点。19.选C。【解析】贷学金是指为向家庭经济困难
28、的学生提供帮助而设立的经济资助制度。为帮助经济确有困难的本、专科学生解决全部或部分在校期间的基本生活、学习费用，国家本着“有借有还”的原则，为学生提供贷款。助学金，即勤工助学金，是指为使学生特别是家庭经济困难的学生通过参加劳动获得报酬，资助完成学业的经济资助制度。20.选C。【解析】本题考查对待不同气质类型的学生要因材施教这一知识点。粘液质的学生表现出固定性有余，而灵活性不足的特点，教师要发展他们的积极性和灵活性。21.选B。【解析】考查未成年人保护法的内容。营业性歌舞厅是不允许未成年人出入的场所。22.选A。【解析】意志，是人自觉地确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，实现预定目
29、标的心理过程。学生为了准备考试不看足球比赛就是意志的体现。23.选C。9【解析】考查教学媒体幻灯片的制作的内容。同时呈现图片和文字，应采用文字和内容版式。24.选D。【解析】总结性评价又称“事后评价” ，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。成果评定是总结性评价的常用方法。25.选B。【解析】在教案编写过程中，教学过程是关键。26.选C。【解析】教育法规定,经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构按照国家有关规定,颁发学历证书或者其他学业证书。27.选C。【解析】非法拘禁罪，是指以拘押、禁闭或者其他强制方法，非法剥夺他人人身自由的行为。28.选D。【解析】考查教育
30、无目的论的含义。无目的并非是真正意义上的无目的，它指的是除教育过程本身无其他目的。29.选A。【解析】考查道德评价的概念。道德评价指个人运用“好”“坏”“善”“ 恶”等词语对道德现象作出分析，判断和鉴别，是一个人的道德认识的反映。30.选C。【解析】当代教学评价呈现的新的特点强调淡化学业成绩的评定。31.选D。【解析】深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020）总体目标中第二阶段提出：到2020年，全市03岁婴幼儿早期教养指导服务全面开展，36岁儿童入园率达到98%以上，学前教育优质普惠发展。32.选C。【解析】题目中“一个行为正常的智力落后儿童不能算是心理健康的人”强调心理健康的
31、前提是要有正常的智力。33.选C。【解析】本题考查内外部动机学生的表现。具有内部动机的学生往往选择有挑战性的任务，所以C项不正确。34.选D。【解析】民主平等的师生关系要求班主任从班级的权威转变为以引导学生为主的导师。35.选D。【解析】考查记忆提取过程的回忆和再认。经历过的事物再度出现时能够确认叫做再认，经历过的事物不在面前时能在头脑中重现叫做回忆。完成简答和填空题属于回忆，完成选择题属于再认。36.选B。【解析】初中生以抽象逻辑思维为主，主要使用意义记忆。37.选B。【解析】发展性评价原则是课堂教学评价所遵循的四个原则中最重要的原则。38.选A。【解析】考查操作能力的定义。1039.选C。
32、【解析】考查心理学中意志力的定义。40.选A。【解析】教育行政部门每年春季(3月份开始)、秋季(9月份开始)各受理一次教师资格认定申请。41.选A。【解析】考查心理学中注意的定义。42.选D。【解析】中小学课堂教学评价应该遵循的原则之一是注重实效，并且要有多样化的评价标准。43.选C。【解析】扩大学校生源不属于班主任的工作内容。44.选B。【解析】先讲授定理内容，再讲授定理的推导过程，属于逆推式教学方法。45.选D。【解析】初中教育的政治功能不包括让学生成为政治家。46.选A。【解析】考查道德动机的含义。道德动机是指个人为达到一定的道德目的而进行某种活动的内驱力。47.选B。【解析】考查应激的
33、定义。应激是出乎意料的紧张和危急情况引起的情绪状态。48.选D。【解析】考查课程实施定义。课程实施是指把课程计划付诸实践的过程它是达到预期课程目标的基本途径。49.选B。【解析】从维护教学秩序的管理和被管理角度看，这是一种内部行政关系，高校基于内部行政关系行使管理权，如制定校规、对学生做出要求，对违纪学生做出不涉及学籍的处分等都是内部行政行为。从高校对学生学籍的处置、颁发学业证书的角度看，这又是一种外部行政关系。50.选D。【解析】未成年人保护法第十八条学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当(耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除
34、未成年学生)。二、多项选择题。51.选ACDE。【解析】支持优质公办高中扩大规模，鼓励优质民办高中集团化发展，扶持民办高中创建等级学校。到2015年，完成11所普通高中新改扩建工作，新增学位2.5万个；推动高中多样化特色化发展。促进普通高中与职业高中适度融合。52.选BCD。【解析】直述式的基本要求，一是要有系统性，条理清楚，重点突出；二是语言要清晰、简练、准确、生动，要有启发性；三是说写并重，恰当地运用板书。53.选ABCD。【解析】初中生心理加工的主要形式有以下几个方面：组合、补充、删简(有丢弃、压11缩、简化等形式)、替代。54.选ABCE。【解析】语言障碍是儿童学习障碍的一个重要症状。
35、包括（1）语言接受方面的障碍。（2）口头语言表达方面的障碍。表现为难以用言语表达思想，诵读困难。（3）书面语言表达方面的障碍。55.选ABC。【解析】教师法第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校，其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。”（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。56.选DE。【解析】考查word软件的使用。57.选AD。（选项不全）【解析】未成年人保护法第十九条规定：“学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。”58.选ABCE。
36、【解析】考查德育网络的建设。59.选AC。【解析】中学教育肩负着双重任务，既要为高一级的学校输送优秀新生，又要为四化建设培养大批合格的劳动者。60.选AE。【解析】考查教师的专业素养。包括学科专科素养和教育专业素养。61.选ABC。【解析】青少年学生的人际关系主要表现为与父母的关系、与同伴的关系以及与教师的关系。62.选ABC。【解析】教师法第三条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。63.选ABDE。【解析】一般能力与特殊能力是相互结合、相互渗透、相互促进的。64.选AC。【解析】题中当学生的观点与课本、教师有不同之处时，教师不再
37、像以前那样直接否定学生的答案，而是采取让学生进行讨论、比较或辨别，达到意见的统一，或者并不统一意见，留着悬念让学生课后进一步探讨。这样的教学方式打破了惟课本是准、惟教参是准的传统教学观念，体现了遵循教育规律，实施素质教育，激发学生创新精神；循循善诱，诲人不倦，因材施教的教育行为的转变。65.选CE。【解析】任何一个教育阶段的学习任务都包括两种：一是结果性的或称终结性的，即某一教育阶段教育计划规定的学生在该教育阶段结束时应完成的学习任务；一种是过程性的，是学生为完成某一教育阶段的学业或总的学习任务而要完成的日常的、大量的、具体的学习任务。66.选ABE。12【解析】考查个人本位论的内涵以及与社会
38、本位论和教育无目的论的辨析。67.选ABDE。【解析】认知内驱力一般说来多半是从好奇的倾向中派生出来的。它要通过个体在实践中不断取得成功才能真正表现出来才能具有特定的方向。因此学生对于某学科的认知内驱力或兴趣远不是天生的，主要是获得的，也有赖于特定的学习经验。在有意义的学习中认知内驱力可能是一种最重要和最稳定的动机了。68.选ABCE。【解析】考查课外、校外活动的意义。提高成绩不属于课外活动的意义。69.选ABCDE。【解析】这个题目考查的是教师职业道德的内涵解读和实践导行，这五个选项中教师的行为都属于违法行为。7073 题目缺失74.选ACE。【解析】教师法第二十三条规定：“考核应当客观、公
39、正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见” 。75.选ABE。【解析】考查班主任的领导方式，有三种，分别是权威性、放任型和民主型。三、是非题。76.B。【解析】现在的教育提倡的师生关系在人格上是平等的，“在任何情况下，学生都要服从教师，尊重教师”这种说法是偏颇的。77.B。【解析】学校的法人资格的权利是有限制的。78.B。【解析】班主任工作的评价应该是多方面的，不能只依靠成绩作为唯一的评价标准。79.B。【解析】签订合同时，教师的权利和义务应该是法律规定的，不能由学校自行规定。80.B。【解析】传递接受式主要用于系统知识、技能的传授和学习。基本程序是:激发学习动机复习旧课讲授新课巩固
40、运用检查。81.B。【解析】考查因材施教的内涵，指的是德育要因人而异，并非一对一的德育。82.B。【解析】教育目的价值取向是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体，依据自身的需要对教育价值做出选择时所持的一种倾向。83.A。【解析】考查同伴关系的重要性。84.B。【解析】3岁到青春期是自我意识的客观化时期，这个时期的个体能够比较客观的评价自己，认识自己，摆正自己同社会同别人的关系，最容易接受文化的影响。85.A。【解析】考查德育网络建设的途径。13四、主观题。一、案例分析解析：本题考查的是学生对“罗森塔尔效应” 的掌握，可以从以下三个方面来考虑：是什么、为什么、怎么做。1.是什么。解释什么是“
41、罗森塔尔效应” 。“罗森塔尔效应”也叫教师的期待，它是指教师对学生未来造就的可能性怀着暗含期待的一种深沉的情感体验。在这种体验当中包含着热爱、理解、尊重、关心、信赖、爱护以及较高的人际期望。这种关怀和期望改变了学生的成绩表现。2.为什么。从自己的理解出发，分析“罗森塔尔效应” 隐含的教育智慧。一是要营造良好的学习气氛，即对他人高度的期望而产生了一种温暖的、关心的、情感上支持所造成的良好气氛；二是提供积极的反馈，即教师对寄予期望的学生，给予更多的鼓励和赞扬；三是信念的灌输，即教师向学生表明对他们抱有高度的期望，教师指导他的学生，对学生提出的问题给予启发性的回答，并提供极有帮助的知识材料；四是多鼓
42、励，即对所期望的学生教师总给以各种各样的鼓励，不断朝向期待方向发展。3.怎么做。如何将这些教育智慧具体运用到教学活动中。根据上述分析，学校教师对学生可以运用以下方面的期待对策。首先，教师要有意识地告诉学生自己对他们的期望，并使之变成他们的“自我期望 ”。其次，教师还要使教学生坚信只要努力这个期望一定能变成现实。此时，教师要支持并不断鼓励学生努力去实践这一期望。第三，学校教师要帮助学生制订具体实践这一期望的计划，把这一期望具体化、行动化，并从中感受实践期望的乐趣，克服实践期望中的挫折，不断鼓励、支持他们朝这一期望方向前进。第二题教学设计解析：这是一道教学设计题，解答这道题可以从以下几个角度入手：
43、1.分析材料。材料是关于三峡大坝的介绍，教学设计的写作要围绕所给材料的主题“三峡大坝”进行展开。2.确定教学设计的内容。根据自己报的科目或擅长的科目进行写作。从语文学科着手的话，可以写三峡这篇课文的教学设计，或者以“ 说明文的写法” 为主题来设计一堂课程。数学学科的考生可以由大坝的形状为梯形这一角度设计一堂“如何计算梯形面积”的课程。地理学科的考试可以从三峡与环境的关系为主题展开。3.严格按照教学设计的步骤来答题。教学设计包括以下几个部分：课题、课型、教学目标、教学重难点、教学准备、课时安排、教学过程、板书设计。其中教学目标包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标；教学过程包括
44、导入、新授、课堂小结、巩固练习、课后作业。4.教学设计要注意以下几点：项目编写要齐全、教学环节要完备；重点、难点要突出；教学材料处理要灵活；案例教学材料要新鲜；板书设计要力求创新。5.注意题目对字数的限制，不超过600字，超出部分会扣分。第三题综合运用14解析：1.根据题目要求本题要分为两个大的方面来作答，首先要指出“动物学校”的教育存在的主要问题，和违反的教育教学规律；之后再提出解决这些问题的办法。2.动物学习存在的主要问题可以从课堂教学方面的的内容来入手：（1）课程设置不合理。没有根据不同动物的优势和缺陷来设置课程，而是一刀切、一锅煮，不能满足不同动物的需求；（2）在教学评价上，评价的内容和方法不科学。在评价方法上，只重结果，不重过程，成绩平平的泥鳅反而是优秀毕业生的代表；在评价内容上，只注重知识与技能、甄别与选拔，不注重其它方面诸如态度和能力的发展，智力是多元的，知识和技能仅仅是一个方面。3.动物学校违反的教学规律可以具体从每一条规律结合案例进行分析。例如，因材施教、循序渐进、抓关键期、长善救失等。4.解决办法则要根据以上存在的问题逐一结合新课改的学生观和课程理论来进行分析。
