1、,新课标下高效英语课堂教学,我的点滴做法和不成熟的看法,英语组 李海超,导 语,著名教育家斯卡纳金曾说过：“如果孩子没有学习愿望的话，我们的一切想法，方案，设想都将化为灰烬，变成木乃伊”。课堂于学生的意义，就像田地对于农民，车间对于工人，战场对于战士。因此高效的课堂教学对于学生起着重要的作用，下面我将从三方面谈谈我的认识和一些简单的做法。,一、个人理解的高效课堂,1、教师：要求教师教学是高效的，在课堂上用最合理的时间完成高效的教学内容。 2、学生：要求学生高效学习，学生在课堂上自主、主动、合作、和谐地探究。 3、效率：课堂上的每一分钟，都得尽其所。教学是否有效，并不是指教师有没有完成内容或教的
2、认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。,二、个人在英语高效课堂实践中的一点做法,1、课前准备很关键 2、每节课展示明确的教学目标和重难点 3、启发激情，让课堂变得生动活泼 4、课堂组织形式多样，合作学习规范。,1、课前准备很关键,1）培养学生良好的学习语言的习惯。比如：使用英语工具书的习惯；课前预习和课后复习的习惯；背诵作文片段和经典句式的习惯。 2）教师制作好多媒体课件以及准备上课所用的 “道具”；制定好教学目标，重难点，花更多的时间去研究学生，研究教材，研究活动设计的可操作性，甚至要琢磨自己的英语口语表达。,2
3、、每节课展示明确的教学目标（三维目标）,教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿。一堂课只有制定明确的目标（有具体清晰的目标陈述），才能让我们老师清晰地知道要教什么？怎么教？让学生们知道学什么，应该达到何种程度？也才能明确地测定目标的达成度 。,知识目标：掌握本课出现的重点单词、短语和句型；掌握请求（request）、点餐(ordering)等表达方式。了解戏剧语言特点，如舞台说明用一般现在时，台词中有很多省略句等。 能力目标：学会运用关键词分析、挖掘剧中人物的性格和态度；根据课文内容进行“再创作”，学习、模仿、表演剧本中台词在另外场景中的运用。（比如裁
4、缝店） 情感目标：通过话题讨论，引导学生树立正确的金钱观和人生观。,三维目标：,Unit 3 The Million Pound Bank Note,3、启发激趣，让课堂变得生动活泼。,1）重视课前10分钟导入环节。充分利用好网络资源和多媒体。 2）利用课堂英语口语，提高学习兴趣和注意力。在英语课上，尽量用英语去锻炼学生的思维，甚至不惜辅助以手势及英汉结合。虽然有的学生还免不了汉式英语，还是要鼓励、鼓励、再鼓励！,4、课堂组织形式多样，合作学习规范。,1）习题式阅读教学。 2）有效的小组合作探究学习。 3）丰富的情景创设教学。 4）启发式、诱导式教学。,Money Is Not Everyth
5、ing Money can buy a house, but not a home Money can buy a bed, but not sleep Money can buy a clock, but not time Money can buy a book, but not knowledge Money can buy you a position, but not respect Money can buy you medicine, but not health Money can buy a friend, but not love Money can buy you blo
6、od, but not life,书面表达：金钱不是万能的，但没有金钱是万万不能的。请根据以下提示，写一篇120词左右的英语短文来表达你的金钱观。 1. 你如何看待金钱？ 2. 假如你有100万美元，你会如何处理，并给出你的理由。,三、个人需改进之处,1课堂教学内容仍拘泥于课本,没能让学生更多的学到与课文内容有关的课本外的东西。 2没有强调跨文化语境下的语言运用能力的培养。 3课堂用语太单一，还须多样化！自己的专业水平还有待进一步提高。 4还没有能够充分利用网络资源。 5让学生分组讨论，合作学习时，没能考虑学生英语水平的高低。,孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，同样“教而不思则罔，思而不用则殆”。有效的英语教学是一门艺术，教无定法，贵在得法。,谢谢大家！,
