1、怎样阅读写景的文章四年级状元读写班 - 1主讲教师：伊一老师1 写景文阅读方法2 例 题 解 析3 随 堂 演 练4 巩 固 练 习目录一起想一想什么样的文章是写景文？在我们的语文课本上和课外阅读中 ， 常常可以看到描写山川风貌 （ 如草原 、 山岭 、河流等 ） 、 自然现象 （ 如风 、 雨 、 雪等 ） 、名胜古迹 （ 如长城 、 故宫 、 兵马俑等 ） ， 给人以美的享受 ， 这便是我们说的写景类文章 。写景文章一般有以下三类： 1.游记。也就是把在游览过程中所见的景物记录下来。例： 西湖 。 2.写所见到的自然景象，如风、雨、雷、雪等。例： 四季的雨 。 3.写人们生活周围的景物。例
2、： 桂林山水 。一、了解写景文章的类别写景文章阅读方法：课本第 1页 写景必须按照一定的观察顺序来写，因此明确作者的描写顺序对理解全文内容有很大的帮助。 四季的雨 中，分成四季来写雨。 绵绵 春雨 最可爱 夏天 的雨倾盆直泻 秋天 的雨稀疏而短暂 南方 阴冷的雨 ，北方 漫天飞扬的雪花 。 我们在做阅读题的时候，要注意这些有标志性的词语。 1.按时间顺序写 。春夏秋冬，是一年四季的顺序；早晨、中午、晚上，是一天的先后顺序；过去、现在、将来，是历史长河中的顺序。二、明确写景的描写顺序写景文章阅读方法：课本第 2页例：课文 三味书屋 的一个片段：“ 书屋正中的墙上挂着一幅画 画前面是先生的座位，一
3、张八仙桌，一把高背椅子 学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面，鲁迅的那一张在东北角上。 ” 思考：请找出相关的提示顺序的词语？ 空间顺序： 墙上 画前面 四面 东北角写景文章阅读方法： 2.按空间顺序写。 从远到近，从左到右，从上到下，从四周到中间， 从南到北，从东到西等，这些都是空间顺序的具体表现。课本第 2页 3.游览的先后顺序。 指的是作者的“行踪”、“游踪”（作者行走的路线、作者游览的路线），在游记中经常会用这种顺序，参观的景点很多，要一个一个地看，参观的顺序，往往就是写作的顺序。 例：课文 骑马上天山 中有这样的标志性提示语：进入天山 往里走 再往里走，根据这样的顺序分成了三个自
4、然段。 4.按景物的不同类型。 例： 美丽的小兴安岭 第 3自然段分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次分明 。写景文章阅读方法：写景文章阅读方法：比喻（ 把 比作 ，生动形象 ）拟人（ 把 当作人来写，生动形象 ）排比（ 这句话 运用了 排比的修辞，非常有气势 ， 强调了 的 特点。 ）三、赏析文章中的修辞手法 阅读写景文章，都要明确作者并非仅仅写景，而是借助对景物的描写，通过比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法来抒发自己的认识感受和内心世界，表达自己喜、好、厌、恶的思想感情。借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。 通过对 景物的描写，表达了作者 的思想感情。四、体
5、会文章的思想感情【 Q3】 “ 长亭外 ,古道边 ,芳草碧连天 /晚风拂柳笛声残 ,夕阳山外山 /天之涯 ,地之角 ,知交半零落 /人生难得是欢聚 ,唯有别离多 ”以上歌词表达了作者怎样的情感？通过对黄昏景物的描写，表达了作者送别友人时的悲伤、不舍之情。表达了作者对景物的喜爱和赞美之情。悲伤互动题当西湖遇上雪一起旅行第一站：杭州西湖当西湖遇上雪那天，是奔着雪消息去的杭州，可阳光好得让雪消息成了又一则谎言。以为这一年又要与雪花擦肩，收拾行囊时，发现窗外飘起了大朵大朵的雪花，密密麻麻，仿佛谁抖开了装棉絮的袋子，漫天都是轻盈的飞絮。A.比喻 B.拟人 C.排比赏析写景文章修辞手法的答题秘笈如何赏析修
6、辞？定修辞分析修辞体会情感当西湖遇上雪那天，是奔着雪消息去的杭州，可阳光好得让雪消息成了又一则谎言。以为这一年又要与雪花擦肩，收拾行囊时，发现窗外飘起了大朵大朵的雪花，密密麻麻，仿佛谁抖开了装棉絮的袋子，漫天都是轻盈的飞絮。A.比喻 B.拟人 C.排比赏析写景文章修辞手法的答题秘笈答题思路：修辞手法 +景物特点 +情感运用了 的修辞手法，把 比作 ，_地写出了雪花飘落的轻盈状态，表达了作者遇到雪 的心情。比喻 雪花生动形象欣喜飞絮当西湖遇上雪向西湖。伞收背囊里，不想撑开，走在雪中，任雪花在青衣上印白花，濡湿一片，又印上一片，花一层层消失，又一层层印上。倒是帽檐上薄薄地压一层，长发上也有，像黑色
7、绸缎上跳跃着几丝浪花白。眉上沾了几枚，化了，溜到颊边，像泪。鼻尖也哈了几朵，然后就变红，像雪人脸上的红萝卜。把 _比作绸缎；把 _比作浪花白；当西湖遇上雪白堤上行人不多，却都兴高采烈的，都是我的同路人，踮着脚尖走，跳着舞步走，踩的都是雪花节奏，仿佛矜持地走着就对不住漫天的飞雪。雪一落路面便化了，只留亮亮的一道痕。两旁的草地上，雪轻轻悄悄地稳下身形，草用枯黄的小手臂护着她们。慢慢地，雪便把草掩在身下了。枯草正需一床雪被暖暖地盖着，好孕育一个青青的梦。柳树的枝条太瘦，接不住雪花，只不断地滴下水珠子。荷也用褐色的指掌捧一朵朵雪花，她们是在听雪吧，还是雪要借枯荷听雨声？一群麻鸭还在湖中欢快地游着，不时
8、吆喝上几声，像是山歌，又像与同伴耳语。鱼早沉到水深处去了，他们忙忙地啄来啄去，是想尝尝雪的滋味吗？比喻： 本体 +（比喻词） +喻体拟人：事物身上有人的思想、情感、语言、行为。 两旁的草地上，雪轻轻悄悄地稳下身形，草用枯黄的小手臂护着她们。 当西湖遇上雪终极训练赏析：运用了 的修辞手法，把 当作人来写， 地写出了 ，表达了作者对雪的 之情。拟人 草和雪生动形象 雪落草地的景象喜爱1.用 “ ” 在文中画出一个比喻句 ，用 “ ” 在文中画出一个拟人句 。【考查对修辞手法的判断】比喻： 本体 +（比喻词） +喻体拟人：事物身上有人的思想、情感、语言、行为。2.照样子 ， 找出下列句子中你认为用得
9、好的表示动作的词 。例：任雪花在青衣上印白花 。 （ 印 ）（ 1） 帽檐上薄薄地压一层 ， 长发上也有 。 （ ）（ 2） 草用枯黄的小手臂护着她们 。 （ ）压护3.这篇文章描写的顺序是怎样的 ？ 请选一选 。 （ ）A.向西湖 白堤上 去杭州B.去杭州 向西湖 白堤上C.白堤上 去杭州 向西湖B【考查写景的顺序】关注表示地点的词语4.文章 这三段分别描写了怎样的图画 ？ 请连一连 。第 段 雪落 “ 我 ” 身图第 段 喜迎飞雪图第 段 漫天飞雪图【考查概括能力】关注段意、关键词205.下雪了 ， 去西湖的途中 ， “ 我 ” 为什么要把伞收在背囊里 ，不想撑开 ？_因为 “ 我”喜欢走
10、在雪中，任雪花落在身上的感觉。【原因分析题】回归原文，定位信息，通顺概括。6.“ 踮着脚尖走 ， 跳着舞步走 ” 这种独特的行走方式表现了行人怎样的心情 ？通过行人 “ 踮着脚尖走 ”“ 跳着舞步走 ” 的动作， 表现了行人快乐的心情 ，对下雪的喜爱之情 。【考查分析能力】 体会文中的思想感情过对 景物的描写，表达了作者 的思想感情。【 Q7】 猜谜语（打一自然物）悬崖挂块大白帘，千手万脚捉不住，远听千军万马吼，远看银泉飞下谷。暴风雨晚霞 以上都不对雾霾互动题游庐山瀑布一起旅行第二站：庐山瀑布游庐山瀑布（节选） 李白有诗赞道：飞流直下三千尺 ， 疑是银河落九天 。 的确 ， 庐山的瀑布有着一泻
11、千里的气势 。迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比（清晰、清新）。猛吸两口，令人心旷神怡。走着走着，感觉树木越来越密，色彩越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近。 先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。 不知不觉中 ， 我们来到了瀑布的脚下 。 凉丝丝的水花 （ 1） ， 落到水面时还在蹦跳着 ， 像在欢呼 ， 似在嬉戏 。 抬头望去 ， 一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来 ， 让你忍不住 （ 惊叹 、 惊奇 ） ！ 忽然 ， 天空中下起了一阵银珠似的急雨 ， 瀑布更加 （ 壮丽 、 壮观 ）了 。 雨水夹杂着瀑布的水花 （
12、2） 。A.声音 B.形状A.像赛车在大道上疾驰 。B.像一个个顽皮的孩子雨过天睛，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝神（赞赏、欣赏）庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐（ li）啊！的确，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一颗耀眼的明珠！【 赏析 】 运用了 的修辞手法，把 比作 ， 地写出了庐山瀑布的 ，表达了作者对庐山瀑布的 之情。比喻庐山瀑布 明珠 生动形象美喜爱与赞美1.在文中括号内选择恰当的词 ， 并打上 “ ” 。2.把下列两个短句分别还原到文中 （ 1） （ 2） 两
13、处 。A.像赛车在大道上疾驰 。 B.像一个个顽皮的孩子（ 1） （ 2） 3.选一选 。（ 1） 描写庐山瀑布声音的是 （ ） 。（ 2） 描写庐山瀑布形状的是 （ ） 。B ABA4.第 两自然段各写了怎样的瀑布 ？ 请选一选 。第 自然段写了 ， 第 自然段写了 。A.彩虹下的瀑布 。 B.急雨下的瀑布 。5.第 自然段中 “ 一颗耀眼的明珠 ” 是指 。景物的特征B A庐山瀑布6.如果你是庐山风景区的小导游 ， 请你用一两句话向游客介绍庐山瀑布 。李白有诗赞道：飞流直下三千尺 ， 疑是银河落九天 。 庐山瀑布像一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来 ， 让我们忍不住惊叹 ！【 Q8
14、】猜谜语（ 打一安徽名胜 ）横岭两侧俱空蒙飞来石泰山 以上都不对华山互动题奇异的黄山一起旅行第三站：安徽黄山30奇异的黄山人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到了黄山，观赏黄山壮丽的景色。我看见过冰雪覆盖的长白山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过这样的山。黄山的山峰可真奇啊！说不尽的千姿百态，使人疑心它（ ）天然生成，（ ）能工巧匠精心制作的盆景。黄山的山峰可真高连绵起伏，耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下（飘 漂）浮。黄山的山峰可真险啊！崖壁陡似削，山石横如断，几乎是九十度垂直的石梯，似乎一失脚就会从崖上跌下去。我看见过马尾似的卷云，山峰似的积云，飘在天空中的浮云，却从没有看见过这滔滔流水般的人间银河 黄山云海。黄山的云可真白啊！白得就像一匹白纱缎，那么洁净，那么润泽，别有一番神（采彩）。不是而是课本第 6页
