1、,你的课堂是怎么样的?,我的课堂我做主 有效课堂管理,开课前的准备,3,有效课堂教学,三个主题,1,2,成功管理班级行为,桌椅的摆放,教室的布置,3,1,5,4,2,开课前的准备,教学必需品的准备,对学生的要求,开学的第一天,好的开始是成功的一半,你布置过教室么? 你布置的教室是怎么样的? 你理想的教室应该是怎么样的?,一. 布置教室,创设英语环境 海报,旗帜,指示牌 公告板,一. 布置教室,小组有利于交流传统的方法有利单独完成作业表演课适合留出空地搬动座椅需要安静迅速隔几周有变化要给学生安排座位要求学生保持清洁,二. 桌椅的摆放,Seating arrangements,Class in r
2、ows Class in U-shape Class in circle Class in groups Class in pairs,教师,四方形,教师,扇形,教师,U形,出勤表 粉笔 抹布 钟表 订书机 录音机 图钉 纸巾 字典 橡皮擦 铅笔 卷笔刀 备课本 教案 教材 教学卡片 水杯 电脑 影响 插线板,三. 教学的必需品,对学生的规章不要超过5条 解释各种规章的要求 严格要求和处罚,四. 对学生的要求,- 教室的布置 桌椅摆放 - 你的名字写在黑板上 门上 - 点名册 - 检查教材 教具 - 班级纪律制度 - 门口迎接学生 - 座次表 - 检查学生的文具和教科书 - 课堂常规训练 -
3、检查交费,五. 开学的第一天,如何成功管理班级行为,预防,激励,惩罚,课堂管理预防,注重感情投资 控制学生的违纪 教学的趣味性,反话正说 保护学生的自尊心 眼神的接触,在教室的走动 调动座位,我的课堂我做主,课堂管理预防,措施逐步升级 沉默的力量 避免自己情绪失控,细化管理程序和规定 拆穿学生的把戏 他们为什么违纪,找学生谈话 给每个学生都安排任务,我的课堂我做主,激 励,为什么 进行激励 ?,激 励,怎么样 进行激励 ?,你是如何奖励和激励你的学生的？,奖励的组成体系,外部,内部,表扬到点子上,集体的荣誉感,变化的形似多样,发现不同学生的优点,更好的使用表扬,以小组为单位,富有变化的奖励,发
4、现学生的闪光点,激励应该注意的:,1,2,3,4,有形的奖励,贴纸 积分框 小零食 小文具 证书 奖牌 书 个人特色纪念品(照片等) 贺卡 明信片 .,活动奖励,选择座位 早放学 没有家庭作业 班长 帮老师做事(考勤,发放物品,设计公告板) 检查作业 发放贴纸奖品 “代理老师” (布置作业) 选择课堂游戏 借用课堂用品(书籍,铅笔等),老师的拥抱,握手 鼓掌 画像 照片张贴 奖章 奖状 全校表扬 光荣榜 校报 班报 给家长打电话表扬 贺信 作品展示,活动奖励,惩 罚 违纪是为了吸引你的注意力!,有效课堂教学,明确课堂的目的!,如何让课堂有效,Warm up 引发学生的好奇心 Hide and
5、seek 天花板椅子下面写字 漫画 字谜脑筋急拐弯 魔术 夸张的教具 海报 故事 puzzle,让学生知道你的目的 把复杂的任务分解开 让课堂内容和日常生活联系起来 使用视觉的设备 讲课保持走动,如何让课堂有效,放录像 各种动手活动游戏 语言的节奏 和幽默提到学生的名字 直观教具的使用 采用一些音乐 整节课打电话,如何让课堂有效,课堂教学的变化,美术手工作品 (放一些音乐背景) 绘画,涂色,小人书,大壁画,日记画, 绘画作文,手工,菜单,一周食谱 拼贴画,音乐运用 教学内容跟音乐歌曲结合 课堂笔记 思维地图和总结,课堂教学的变化,户外课堂 新鲜感 展示自我 课后的总结 组织游行演讲 宣传 演示,课堂教学的变化,辩论 团队的形式 电影 课前和课后的说明,课堂教学的变化,录像 完全新鲜的展示 写板书和黑板 对教学内容进行总结,课堂教学的变化,采访 父母 同学 老师等 写海报 时间和语言点的使用,课堂教学的变化,Duty report值日报告 提示板 稿件 气氛 参与度,课堂教学的变化,角色扮演 课文 记者 天气预报,课堂教学的变化,Thank you!,
