1、1议论文开头方法训练开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不忍去弃。李渔（清）起如凤头巧设计亮出观点讲艺术议论文开头的要求：1 .要亮明观点2 .要短小精悍3 .要有一定的文采西城一模作文题阅读下面材料，按要求作文。心是花园，思想为种，既可繁花似锦，也能杂草丛生。请以“心灵的花园” 为题，自定立意，自选文体（诗歌除外） ，写一篇不少于 800 字的文章。一、开门见山式 不蔓不枝，主旨豁然明朗。如：生活中的困难无处不在，但只要我们把勇往直前的思想这颗种子种在心灵的花园里，必将收获一片繁花似锦。学生习作采用开门见山式开头应注意的问题：1. 写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头；
2、2. 这种开头语言要非常精练，简洁明了，要有一种能使阅卷老师一望便知全文重点的效果。高考满分作文开头诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。 （诚信 ） 二、起兴式这种形式的开头往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。主旨鲜明，能感染读者。 如：春之繁华，只因它屏弃了严寒侵扰，而行向旭日，于是它生机勃勃。夏之美艳，只因它挥别了阴云缠绕，而心向朗空，于是它繁华竞逐。心是一座自然的花园，若想让它如春日般积极向上，如夏日般娇艳美丽，那么，请给
3、予它希望的种子。希望不灭，花亦不谢。学生习作采用起兴式开头应注意的问题：1. 所写起兴的内容可以是自然景物，也可以是生活事理。2. 起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系，切不可“ 风马牛不相及 ”。高考满分作文开头蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。 （人生因忙而精彩 ）三、排比式2这种开头体现了流畅的文势，又能起到清晰地提挈下文的作用。 语句节奏明快，文意指向清晰可见。 如：曾几何时，我们在路上遭遇彷徨，找不到方向；曾几何时，我们在门口被困难阻挡，找不到飞翔的翅膀；曾几何时，我们明白战胜这一切都需要正确的“思想”导航，在心灵的花
4、园里播种思想，收获沁人的芳香。学生习作采用排比式开头应注意的问题：1. 所写排比内容一定要有内在的逻辑性。2. 排比内容一定要扣到观点。高考满分作文开头现代社会的节奏加快，人们在忙中穿行，慨叹着忙的苦与乐。在我看来，忙的苦与乐渗透在生活的每一角落，忙的苦与乐考验着人们的品格灵性，忙的苦与乐昭示着时代的巨大变迁。 忙的苦与乐)四、设问式 在文章开头通过问题的提出，以引起读者的思考，然后回答问题，亮出自己的观点。有问有答，观点明确。 如：遭遇挫折时，你有乐观的思想吗？乐观的思想能让你勇于面对挫折，活出精彩。遇到不幸时，你有乐观的思想吗？乐观的思想能让你勇于面对不幸，活出价值。如果说心灵是一座花园，
5、那么播撒乐观这颗思想的种子就会让你的心灵花园生机勃勃，繁花似锦。学生习作采用设问式开头应注意的问题：1. 所问问题一定要与观点有紧密的联系，这样才能在回答问题时引到观点上。2. 有疑而问才是问，无疑则不必问，否则有累赘之嫌。五、名言警句式 这种形式的开头既增加了文章观点的可信度，也显现了文章语言的感染力。简洁明了，气势不同凡响。如：冰心说：“爱在左，情在右，在人生的路途上，一路播种，一路收获。 ”的确，在心灵的花园中，每个人都有思想的种子，冰心种下了爱，收获了无数读者的喜爱。而我想说：让我们种下希望的种子吧，希望的种子可以让心灵的花园开得繁花似锦。采用名言警句式开头应注意的问题：1. 所引名言
6、警句可以是直接引用，也可以是间接引用。2. 所引名言警句要贴切得体，切忌张冠李戴，出现科学性错误。高考满分作文开头爱美之心人皆有之。作为新时代的青年，我们应该追求什么样的美？车尔尼雪夫斯基说：“美是生活。 ”人们生活中美的语言，美的行为，美的心灵，美的生活方式，这才是我们所追求的最主要的美。( 青年应该追求什么样的美六、叙述故事式 这种形式的开头既丰富了文章的内容，也显现了作者的概括能力。故事引出观点，具有强烈的吸引力。如：据说在澳大利亚中西部的荒漠地带，生长着上千种奇异植物，这里的花既无蜜蜂授粉，3也无充足水源，却开出硕大的花朵。为何？因为这里的植物都有一种信念要活出自身的精彩。由此我联想到
7、人，在人生之路中，我们更需要信念，播种下信念的种子，才能让自己的心灵花园繁花似锦。学生习作采用叙述故事式开头应注意的问题：1. 这种形式的开头可以用在给出事实性材料的作文题中，也可以用在只给出提示性语言的作文题中。如果是事实性材料则观点必须由此引出。2. 所述故事一定要简洁明了，能引出观点。高考满分作文开头笑林上有这样一则笑话：一个人走路时不小心跌了跤，爬起来走了几步，又摔了一跤。于是他懊恼不已，早知还要摔跤，当初何必爬起来呢。这样，他坐在路上再也不起来了。这个人是可笑的，他的可笑之处在于， “一朝被蛇咬，十年怕井绳。 ”如果每个人都像他一样，新生事物就不可能出现，社会就不可能向前发展。(跌跤
8、与摔跤)七、对比式 这种形式的开头提出正反两种现象，从而引出自己的观点，使观点非常明确。 简洁明了，对比强烈。如：心是花园，思想为种，是让其繁花似锦，还是杂草丛生。前者高尚，后者鄙薄。所以，让我们的心灵的花园繁花似锦，做高尚之人。学生习作采用对比式开头应注意的问题：1. 这种形式的开头两种现象一定要有可比性，不能生拉硬拽。2. 赞同什么，反对什么，态度一定要鲜明。八、对偶式 这种形式的开头对偶的句子形式整齐，增强了文章的气势，和散句相结合，文章句式富于变化。如：古有：春种一粒粟，秋收万颗粮。种瓜得瓜，种豆得豆。种下什么，就会收获什么。秋收的季节，你的心灵花园收获了吗？以思想为种子，以照料为责任
9、，让你的心灵花园繁花似锦。学生习作采用对偶式开头应注意的问题：1. 对偶的句子可以是正对，也可以是反对，句子结构力求整齐一致。2. 对偶的内容可以结合所学诗句、名人名言和谚语等来写。练习：请以“是金子，总会发光”为题用所学方法写个开头。开门见山法起兴法排比法设问法名言警句法叙述故事法对比法对偶法4议论文结尾方法训练结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地在读者面前展示出一个广阔的思维空间，使作品主题得到充分发挥。人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。文章的结尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之。更忌结尾浅露，空发议论。淡而无味。好文章的结尾，作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的
10、结构原则上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以“余音不绝”之感。“凡事的收尾贵如皇冠。 ”古罗马奥维得“好的那种结尾，就是当读者把作品读完之后，愿把他的第一页翻开来重新读一遍。 ”俄国作家托尔斯泰“结句当如撞钟，清音有余。 ” 明朝谢榛四溟诗话 一、总结法 总结法是在全文论证结束的基础上，归纳全文论点或概括出全文基本内容的一种结尾方法。总结概括出来的结论要求准确无误，结构紧凑，文字简洁，给读者留下一个清晰、明确的总印象。示例： 大自然是一本包含丰富生命、人类文明及地球瑰丽的书，此书的价值无穷，但看我们如何取用和怎样去阅览。在你翻完它之后一声“好美”的赞礼声中，便知你已从中得到审美
11、的价值观。我们既然拥有大自然，就要不分时间和地点去玩味欣赏它，何需他人强言逼迫才去采撷呢？分析：这个结尾对全文进行了概括总结：大自然这本书的价值无穷，但看我们取用和怎样去阅览。我们无需他人强迫，不分时间和地点了玩味欣赏它。这个总结高度概括而简洁形象。二、回应法：回应法是对题目或开头进行回顾、照应。就是说，要在结尾对题目开头说的话加以解释发挥或重复强调，使文章一脉相承，结构紧凑，起到深化主题的作用，并给读者以鲜明深刻的印象，产生回眸一笑的艺术魅力。示例：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。 ”这两句名言恰为“飞瀑之下，必有深渊”的含义从反面作了最好的诠释。积累是成功的前提和保证，如果每
12、个人都能学一些“飞瀑”精神，那么成功决不会是遥远的了。我赞成“深渊”，我更赞扬“飞瀑”。我期望有“ 深渊”似的成就，我更愿付出“飞瀑” 似的辛劳。 “深渊”啊，你使我神往倾倒；“ 飞瀑”啊，你催我奋发自强。分析：这是一个既照应题目又照应开头的结尾，作者在结尾紧紧扣住题目“飞瀑之下必有深渊”，解释发挥开头中“ 飞瀑之下必有深渊” 的句子，并且反复强调。这个结尾是运用回应法的范例。示例：记得电影天下第一剑里面写了一些剑客，每每每去找“天下第一剑”比武，为的是争夺天下第一剑的名头。我不赞成他们一勇之夫的做法，但我欣赏他们的勇气，是的，我想说：“班门须弄斧，弄斧必班门！” 分析：这也是一个紧扣题目和开
13、头，用回应法结尾的例子。值得提出的是，在这个结尾里，5它还引用了天下第一剑里的故事，运用了引用法。在许多文章里，都存在着同时用几种方法结尾的现象，这就使那些结尾更精彩 ，更吸引读者，更感染读者。三、激励法：鼓舞号召，提出希望 激励是对读者表示一种感召或期待，从而激发读者起而响应，付诸行动的结尾方法。在结尾中，作者可以针对现实，面向读者或号召，或建议，或启发，或勉励，或希望，或告诫，形式多样。这类结尾，语言要有启发性、鼓励性和感染力。 （千万注意不要空喊口号） 示例： 我们都是学生，充分利用时间，就会学得更多知识，浪费时间就等于毁灭自己的前程。漫无目的的闲谈更是在埋葬自己；要知道“盛年不再来，一
14、日难再晨”，我们应时时刻刻勉励自己，不要“少壮不努力，老大徒伤悲”。朋友们，生命是有取胜的，让我们珍惜时间吧！当我们回首往事的时候，不要因为虚度年华而悔恨，也不要因为碌碌无为而羞耻。分析：结尾中号召学生珍惜时间，启发学生充分利用时间，希望大家不要“老大徒伤悲”，劝勉大家要“学得更多的知识 ”。态度诚恳，语言精炼，有感召力。四、抒情议论法在文章结尾运用抒情议论的手法，点出价值取向，情真意切，给人一种气势，一种力量，一种激情。高考范文：给世间一缕馨香“诚信，这枝美丽而馨香的玫瑰。每个人心中其实都有这片玫瑰园，不要吝啬你心中的那朵朵玫瑰，轻轻地微笑着摘下一朵朵，又轻轻地微笑着送给你身边的人们，世间将
15、会多一缕馨香。朋友，撒开你手中的玫瑰吧！你同样会时刻感到甜蜜的馨香！” 五、巧用修辞，回肠荡气 例如学会扬长避短一文，正反论述“善于经营自己的长处”的重要性之后，结尾归纳出论点，并巧设一问，引人深思，大有余音绕梁之感：“尺有所短，寸有所长。善于发现自己的长处，并善于经营，就会使自己的人生增值，就会为社会创造更多的财富。扬长避短岂不美哉？” 再如把握命运的航船一文的结尾：“我们就像深海中行驶的一只船，在人生的旅途上，只有掌握命运，立定志向，才能够到达希望的彼岸。 ” 六、引用名言，深化中心。即引用警句、名言、诗句、经典著作、俗语、谚语等作文章的结尾，达到“立语言而居要” 。结构上照应题目，内容上
16、深化主题。 畏惧错误就是毁灭进步一文结尾“畏惧错误就是毁灭改革”一句，是仿照怀特黑德的名言自拟而成的，语言精辟，深化了中心思想。运用该法应注意，所引用的材料须与主题相关，为主题服务。文章结尾选用哪种方法为佳，这取决于内容与表达的实际需要。结尾有法，但无定法。不依规矩不成方圆，但规矩太多，也未必成方圆。所以，一句话：结尾有活法，文章气自华。 练习：“全球化”将被称为 21 世纪的重要特征，人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间相互依存的程度越来越高。时代对我们提出了一个十分重要的要求学会共处。我们要学会与他人共同学习、生活、工作；要了解自身，发现他人，尊重他人；要学会关心，学会平等对话，互相交流；学会处理矛盾，解决冲突。请以“学会共处” 为话题写一篇不少于 800 字 的议论文。
