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【创新设计】高二语文(语文版)必修5同课异构课件:第6课 外国诗二首(三)(1).ppt

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1、,外国诗二首(三),一、文学常识1走近作者(1)里尔克(18751926),_象征主义诗人。1897年后怀着孤独、寂寞的心情遍游欧洲各国。会见过托尔斯泰,给大雕塑家罗丹当过秘书,里尔克并深受法国象征派诗人_等人的影响。里尔克的早期创作具有鲜明的布拉格地方色彩和波希米亚民歌风味。,奥地利,波德莱尔,文学常识把握,如诗集生活与诗歌(1894)、梦幻(1897)等,著名作品有借赞美上帝以展现资本主义没落时期精神矛盾的长诗祈祷书(1905)、新诗集(1907)和新诗续集(1908)。晚年,他思想更趋悲观。代表作为长诗杜伊诺哀歌(1923)和诸多14行诗。里尔克的诗歌尽管充满孤独痛苦的情绪和悲观虚无的思

2、想,但艺术造诣很高。它不仅展示了诗歌的音乐美和雕塑美,而且表达了一些难以表达的内容,扩大了诗歌的艺术表现领域,对现代诗歌的发展产生了巨大影响。,(2)玛丽奥利弗,1935年生于俄亥俄州枫树岭,1953年前往纽约,与诗人诺玛米利认识并与诗人的姐姐成为好朋友。1962年玛丽前往伦敦,任职于移动影院有限公司和莎士比亚剧场。玛丽奥利弗没有一,个正式的本科文凭,但她的诗词研讨会却在各地举办并在各大学盛行。1993年她的新诗选荣获1993 Ohioan图书奖,玛丽奥利弗的诗歌赢得了不少奖项,其中包括国家图书奖,并在1984年获_。,普利策奖,2资料链接(1)超现实主义是第一次世界大战以后在_兴起的一个文学

3、艺术流派。认为只有“下意识的领域”、梦境、幻觉、本能、呓语等“超现实”的生活,才是创作的源泉,故在创作中主张“无意识的书写”,强调对幻觉和梦境的记叙。美国60年代兴起的新超现实主义诗歌就是19201930年期间的超现实主义诗歌运动的延续和发展。他们认为只有找到这种隐秘的联系,想象的跳跃和比喻的转换才能够成为现实,诗歌意象也才能够从心灵的深处自然跃起。,法国,(2)意象派是现代英美诗歌中的一个流派,是_新诗运动中最早、最重要、最有影响的派别。它产生于第一次世界大战前夕。意象派的产生源于对浪漫主义的批判,是针对当时统治英美诗坛的后期浪漫主义即维多利亚诗风的反弹。英国哲学家、批评家兼诗人休姆是意象派

4、理论的最早奠基人之一。在20世纪的前十年,美国,先后在美国和英国出现了以_和埃米罗维尔为首的英美意象派诗。他们的目的是使诗歌摆脱浪漫主义的感伤情调和无病呻吟,力求使诗具有艺术的凝炼和客观性;文字要简洁,感情要含蓄,意象要鲜明具体;整首诗给人以雕塑感,线条明晰有力,坚实优美,同时又要兼有油画的浓郁色彩。,庞德,二、整体预知,文本内容探究,1“它的目光被那走不完的铁栏/缠得这般疲倦,什么也不能收留。/它好像只有千条的铁栏杆,/千条的铁栏后便没有宇宙。”为什么说“千条的铁栏后便没有宇宙”?【提示】囚禁在动物园的“豹”,它本身就是现实中动物命运的真实写照。只限于在动物园或影视里看到过豹的我们,依然能够

5、透过铁栏杆看到它柔软的毛皮下鼓动的肌肉,懒散的脚,步中透出的机敏。面对这样一个大自然中强悍膘壮的尤物,使人感到铁栏的畏缩、阴暗,更令人愤怒制造铁栏杆者的卑劣、阴险。眼睛同样也是动物内心世界的窗户,诗人正是抓住豹的“目光”进行细致描写,从而深入刻画豹的内心世界。这“目光”为什么是这般“疲倦”呢?原来是因为被“走不完的铁栏”“缠”的,多么绝望的心理状态!一个“缠”字形象地把铁栏比作是蟒蛇或柔软但越勒越紧的绳索,豹,被束缚的精神和意志由疲倦、失望变得麻木。那空虚的目光里“什么也不能保留”,显得无限悲凉,“千条的铁栏杆”把它牢牢地限定在小小的笼中,失去了整个宇宙的它,已然失去了生命的意义。在更深层面上

6、,“豹”其实也是人类在现代文明的异化中艰难挣扎的艺术再现,这一个诗节留给我们一个巨大的想象空间,这“豹”的世界难道不是“人”的世界吗?,2“强韧的脚步迈着柔软的步容,/步容在这极小的圈中旋转,/仿佛力之舞围绕着一个中心, /在中心一个伟大的意志昏眩。”“一个伟大的意志昏眩”是指什么?【提示】诗人观察描写的角度从豹的眼睛转移到豹的脚步和身影,透视了豹那强大的力量和意志被困铁栏中的悲剧状态昏眩。豹的脚步“强韧”有力,并且非常“柔软”无声,这正是一项超级猎手在追杀猎物时所应该具备,的状态,但是在猎场上如此优秀的脚步现在却只能在极小的铁栏之内转圈、旋转。这样的状态就如同强大的力量在围绕一个中心舞蹈着,

7、本来等待着这个中心指挥着它们来完成一项伟大的事业,但是在舞蹈中心,那个伟大的意志却昏眩过去了。后两句不仅比喻运用得相当贴切,而且可以看作是全诗的核心所在。受到铁栏杆束缚的“豹”,只能无可奈何地“旋转”“力之舞”,它的力量、潜能、精神无法得到充分发挥,它更担心的是,“伟大的意志”会在日削,月磨中渐渐丧失殆尽,即使处于“力之舞”的中心,最后只能以可怕的“昏眩”为结局。这情境与诗人的境遇是何等相似,也许,诗人有着热烈的追求,有着勃发的热情和深远的梦想,但是诗人只能围着那个中心打转,这在诗人看来,不也是“伟大的意志昏眩”吗?,3蛇是怎样体现“人与自然”的关系的?运用了哪些修辞方法?【提示】本诗运用生动

8、的比喻。如:把蛇的身子喻为黑皮鞭,显得柔软生动;把蛇的游动喻为竞赛、舞蹈、爱情等,也很新奇美妙。还用了拟人手法,将蛇的游动说成是参加音乐会,也不俗。另外,结尾还采用了烘托的手法,让知更鸟的呼叫成为神来之笔。这样,蛇的这种欢快、其乐无穷的状态很自然地让人反观人类自己,我们不也应该有这样的心态吗?蛇犹如此,人何不能?人与自然本是息息相通的,可以从各自的身上找到自己的影子或审视自己何去何从。,4“它们的身子/像两根黑皮鞭,/举起来向前抽打。”这个比喻句好在哪里,想表现蛇的什么特点?【提示】这三行诗描写的对象是两条蛇。“像两根黑皮鞭,/举起来向前抽打”,将两条蛇比喻成两根黑皮鞭,显得奇特和超脱,却又在

9、情理之中。从本体和喻体之间的相似点来看:它们的形体都是细而长,它们的形态都是,软而韧,它们的颜色都是深色,这些都是静态的美。“举起来向前抽打”更显示诗人超凡的想象力和对语言的驾驭力,这两条蛇“疾速掠过丛林”,机敏、行速之快、力度之大就如同“举起来向前抽打”的皮鞭。这不就是感叹、赞美一种旺盛的生命力吗?,5在豹这首诗中,怎样理解“在心中化为乌有”这句话?【点拨】眼睛同样也是动物内心世界的窗户,诗歌正是抓住豹的眼神进行细致描写从而深入地刻画出豹的内心世界。第一节中豹的眼帘因“疲倦”而垂下,一个“缠”字形象地把铁栏比作是蟒蛇或柔软但越勒越紧的绳索,豹被束缚的精神和意志由疲倦、失望变得麻木。而第三节有

10、,时无声地撩起眼帘,好像在瞬间又一次获得意志和力量,似乎看到一幅诱人的前景,它的四肢因此而变得紧张起来,好像要猛然跃起,冲出牢笼。但是当它看周围的铁栏,一想起以前的努力,刚才的美好景象都“化为乌有”了。,6从蛇这首诗来看,如何体现作者的现代主义观念?【点拨】诗中的蛇具有着与以往完全不同的形象,代表着昂扬快活、自由美好的生命状态。这种对传统形象的颠覆,也是现代主义诗歌的一个传统。因为在现代主义诗人看来,传统中的许多东西都积淀着他们所反对的文化和规范,而那些文化和规范是会扼杀人的生命力和自由的。诗歌语言清新而简洁,不像有些现代主义诗歌那样抽象和晦涩。对蛇的描绘形象而传神,充满了昂扬和欢乐的精神,既

11、引人深思,又给人以鼓舞。,7.在豹这首诗中,里尔克借豹子的处境来表现自己人生的复杂感受,反映知识分子转折时期的迷惘彷徨的心境。你认为诗中豹的形象象征什么?,【点拨】(1)豹是被束缚的自由和生命力。豹被拘束在一个狭小的铁栏内,千条的铁栏后便没有“宇宙”,只能在极小的圈中旋转,可以说广阔的宇宙没有豹的些许活动空间,它失去了自由,生命力被禁锢了,失去虎虎的生气,只剩下疲倦与四肢紧张的静寂,在诗人的笔下,豹就是被束缚的自由和生命力的象征。,(2)豹是所有胸怀大志的人处于被囚困状态的悲剧形象的象征。豹的心中是广阔的宇宙,它具有伟大的意志,强韧的脚步,非凡的才能,只是它因被囚禁而缺少展示才能的“力之舞”,

12、失去了铁栏后的宇宙,心中的一幅图像也化为乌有,完全是胸怀大志而失去舞台的末路英雄的形象。,(3)豹是找不到人生出路的追求者形象的象征。豹是有追求的,它追求广阔的宇宙和施展才能的舞台,心中有“一幅图像”,然而它却处于被囚禁的状态之中,意志昏眩,心中的追求化为乌有,找不到人生的出路,失去了追求的希望,只能在迷惘彷徨苦闷中丧失进取的力量与生机。,写作技法借鉴,拟人化的手法的运用 豹这首诗歌从第三人称的角度,拟想它的“疲倦”、“昏眩”,它的无奈、忍耐,它的厌倦、苦恼等等,这种比拟从外在行为一直深入到内在心理。比如描写豹的眼光,就如同把豹当成人来写一样。,拟人是比拟的一种。比拟是物的人化或人的物化,把甲物拟作乙物,具有思想的跳跃性,能使读者展开想象的翅膀,捕捉它的意境,体味它的深意。正确地运用比拟,可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈的感情,从而引起共鸣。运用比拟表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切;表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感。,随堂练笔 阅读下面这首诗歌,写一段文字分析拟人手法的作用。闽中秋思杜荀鹤雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声。北畔是山南畔海,只堪图画不堪行。,

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