1、第16章 第1节 先天性行为和后天学习行为,成都玉林中学 任 芳,一、动物的行为,动物的行为是动物体在内外刺激下所产生的活动表现。,根据行为的发生分为： 1、先天性行为：生来就会的，不依赖于个体生活的经验。 2、后天学习行为：后天的，借助个体生活经验和经历。,二、动物行为研究示例,涡虫的行为研究,（一）实验怎样设计实验方案,涡虫生活在溪流浅水处，多隐于石块下面，昼伏夜出。,、收集相关资料：2、发现并提出问题：、作出假设：、设计实验方案（读书：课本22页）,涡虫为什么生活在石块下黑暗的地方？,涡虫喜欢黑暗环境。, 实施实验观察并记录：,步骤,步骤,按实验1进行，结果发现涡虫停留在黑暗环境的时间久
2、。, 分析实验现象 ：（1）步骤3中A与B是否形成对照？ （2）步骤4中A与B是否形成对照？ 实验组是 ，对照组是 。实验者控制的因素是 。 实验结论：涡虫喜欢,否,是,B,A,光照,黑暗环境。,（二）实验2:,（二）实验2,将步骤3重复100次,（1）光照：涡虫的反应是 ，这种行为属于 行为。,伸长,先天性,（2）电击：涡虫的反应是 ，这种行为属于 行为。,收缩,先天性,（3）光照紧接着电击：涡虫的反应是 ，此步骤重复100次。,伸长接着收缩,（4）第101次只有光：涡虫的反应是 ，这种行为属于 行为。,收缩,后天学习,动物的绕道取食,“尝试与错误”是常见的学习行为。动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中的“尝试与错误”的次数越少。当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时,它可能会经过若干次“尝试与错误”,学会绕道取食。当然，也不排除不经过“尝试与错误”就能吃到食物的可能性。,小鸡绕道取食,课外作业：请你选用一种小动物设计一个实验，训练该动物学会某种行为。,提出问题根据以上背景资料，就动物的绕道取食行为提出你要探究的问题。 你要探究的问题： 作出假设 你作出的假设是： 制定计划 实施计划 分析结果，得出结论,谢 谢！,
