1、 20172018 学年度第一次月考成绩分析会班主任发言各位领导、老师们：大家上午好!转眼间这学期已经过去接近一半了，第一次月考也于一周前顺利结束。今天咱们聚在一起召开成绩分析后：一是对上一段工作的一个小结，二也是期中复习的一个研讨。 我作为班主任代表发言，感到十分荣幸！下面我简单说一下自己的几点做法和不成熟的建议。1、陪伴。我现在是两个不同的身份，一个是父母，一个是老师。孩子走进初中，我才真正体会到孩子不易。初三的学生处于人生的关键期，他们还没有成熟的心智，但却要面临着人生重要的选择。很多孩子是想学，但学习习惯和薄弱的基础决定了他们不知道如何继续前进，也可以说如何有效的前进。同时脆弱的意志，
2、让他们随时想到放弃。所以，作为班主任，我真的很心疼这些孩子。我给孩子们说，我就是多了一群闺女一群儿。因此，我会找我所有的能空出来的时间去坐在教室里，不是监督，而是陪伴。2、指导。面对学生，我想到的不只是现在他能靠什么样，而是要和他们一起想想在初三基础上，进入高中如何更快的适应高中的学习。有老师可能会笑，你管的还真多。其实大家都知道，学习习惯和学习方法的重要性。今年刚开学的时候，2014 届的毕业生杨硕给我再 QQ 上留言，他的弟弟杨松分在了我班，他说了一句话。你多照顾，特别是你经常给我们说的培养学习习惯和学习方法，真的很重要。所以，我经常利用班会和一些琐碎的时间，给孩子们说这些事情。我要求学生
3、做到没作业，什么叫没作业，学习学习，包括学和习得，课堂上我们一起探究新知，这叫学，课上的新知更多的需要课下不断的去习得，去体会，去内化，这叫习得。老师讲完了，课下就应该指导自动去安排时间去完成。所以大家都没作业。3、督促。尽管平时不断强调，但鉴于孩子的天性不能长时间坚持，所以，我会时常提起，是不是的督促。同时要求同位之间相互督促、相互提醒、相互帮助。4、管理。一个班级，不是班主任的班级，应该是所有学生的班级，是所有任课教师的班级，我只是一个领头人而已。开学之初，要先建立好班委，选好领头羊。一个班级的管理，要学会放手给学生，培养学生的管理能力。把权力放手给学生，形成一个在班长领导下，由每天值日班
4、长组成的管理小组。每个值日班长都认真负责，尽心为大家服务。同时建立卫生值日小组。5、放手。学生的中考成绩是由在座的各科教师所交成绩的加和组成的，所以在平时的班级管理中，我放手给学生去安排自己的时间，安排自己的学科，让学生充分利用空余时间进行薄弱学科的加强和提升。让学生养成会学习的习惯。我个人认为班级还有以下几点不足：( 1 )、就初三来说，我们班的尖子生还不够突出，需要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的中考显现其优势。( 2 )、需要进一步提高擦边生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。( 3 )、学科中的差科问题相当突出。以此次考试为例，每一名同学都存在着或多或少
5、的差科，差科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，需要我们去补差。(4 )班级管理中，有时班级纪律不稳定，有时会出现比较乱的情形，需要时时提醒和督促。( 5 )个别学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业。主动问问题的学生偏少; 学生学习方法较死板;学生不会合理安排时间，不能有效学习 ;课后不复习 ;运用知识不够灵活;缺乏主动性，对老师的讲解分析不加重视;学生对难题缺乏信心和攻坚精神 ;学生缺乏运用基础知识进行自主学习和创新的能力。对于以上的问题，我接下来决定从以下方面着手改进：1 、让学生牢记学习目标，想方设法增强学生学习主动性学习目标越具体，学习的主动性就越强。月考完后，我
6、就帮学生订立学习目标，目标可大可小，可远可近，但不可无目标。每过一个阶段，帮助学生问一问自己，距离目标还有多远，还需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。有些学生缺乏学习主动性和针对性，为了作业而作业。只管完成，从未认真思考过，作业没有起到查缺补漏的作用。我们有些老师恨铁不成钢，希望通过大量的作业来唤起学生对这种门学科的重视，从而导致个别班级个别科目作业量过大，不仅没有取得想要的效果，反而导致了学生的逆反心理，进入一个恶性循环状态，在此恳请各位教师强调学生要先思考再完成作业。2 、搞好补差面对我们班的学生现状，我和各位任课老师要协助学生清楚的知道自己的优势学科和
7、弱势学科，优势知识区域和弱势知识区域，应该说我们的很多学生都有差科都有短板，差科补不起来，我们的成绩就不能达到真正的理想状态。这就是所谓的“木桶效应”。3 、让学生充满信心，相信自己我们的孩子们由于种种原因，缺乏信心，总认为自己不行，有很强的自卑感。“天生我才必有用，人人皆可为天才”，成绩差一点不要怕，要有信心去改变。有句格言：心态决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。要不断激励学生，鼓舞学生，要让孩子们知道“我们不是最优秀的，但我们是最执着的”。4 、注意劳逸适度，提高效率学习是一个积累的过程，成绩靠的不是一时的激情。从态度上要端正，从方法上要讲究效率，向课堂 45 分钟要质量。应该说，我们大多数同学在课堂上的表现是积极的，大多数老师在课堂上是投入的。接下来的时间我会向各位班主任多多学习，取长补短强化班级管理，同时希望自己能有更多时间和精力去陪伴孩子。争取能在明年的中考上取得较好的成绩。谢谢大家的倾听！
