1、阳山县阳山中学物理科课时计划课题 2.4 让声音为人类服务 课时 1知识与技能（1）了解声音与建筑以及音乐的关系。（2）了解超声的一些应用。（3）知道城市噪声的主要来源和防治噪声的途径。过程与方法通过阅读和讨论，了解回音壁和三音石的声现象；通过阅读和查询，了解超声波在现代技术中的一些应用；通过阅读和活动，知道防治噪声的途径。三维目标情感态度与价值观激发学生对我国古代建筑中的声现象的兴趣和自豪感；让学生通过查找资料或上网了解超声波的应用；增强自觉保护声环境的意识。教学重点 声音的利用（超声波和次声波）和噪音的危害与控制。教学难点 分辨乐音和噪音。教具及电化教学手段教学方法教 学 过 程(一)新课
2、引入导语一 师：请同学们观看以下几个画面：（1）潺潺流水、喳喳鸟语、卿卿虫鸣和自然景色配合在一起形成了优美的环境。（2）铁锨磨地、电锯声、机器轰鸣声，学生感受（令人讨厌） 。谈谈对这些声音的感受。导语二 知道了声音的产生、传播和它的一些特性后，人们就可以有目的地利用和控制声音，使它为人类服务。导语三 师：工地离居民区很近，晚上工地加班赶进度，影响居民的休息。同学们认为应采取什么措施来把工地上噪音带来的影响降到最低呢？（二）合作交流，推进新课1声音与建筑【讨论交流】投影：北京天坛。介绍回音壁和三音石现象。【点拨】利用了声音的反射原理。【拓展】现代建筑如礼堂、音乐厅等，都有着很高的声学要求。它们通
3、过采用不同的吸声材料，设置不同方向的反射板等，使听到的声音更为清晰、丰满。2声音与音乐【阅读】引导学生阅读课本声音与音乐音乐是流动的艺术，是人类心灵共同的语言，音乐家运用不同的音调、响度，配上伴音、和声等，组成不同的旋律。3听不见的声音的应用【做一做】用一台音频发声器由低到高发出不同频率的声音，你先闭上眼睛仔细听，当听见声音就举起手臂，直到听不见声音时再把手臂放下，另一些同学根据你的动作记录相应声音频率的数值，这就是你能听见声音的频率范围。以同样方法测一测其他同学的听觉频率范围。【点拨】师：每个人的听觉频率范围并不相同，一般人能听到的频率范围通常在 20HZ到 20000HZ 之间叫做可听声。
4、各类动物之间听觉范围较大。频率高于 20000HZ 的叫做超声波，频率低于 20HZ 的叫做次声波，像编幅、海豚、飞蛾等能听见超声波，而大象、鲸等能听见次声波。【小结归纳】可听声：频率在 20HZ20000HZ ；超声波：频率高于 20000HZ；次声波：频率低于 20HZ。【演示】利用多媒体认识超声波。【点拨】超声波的特征：方向性好，穿透力强。【应用】（1）B 超检查母体内胎儿。（2）超声波（声呐）测潜艇、鱼群。（3）超声波清洗器（洗衣机） 。（4）超声波焊接机。【拓展】人耳虽然听不见次声波，但它时刻潜伏在我们身边，火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰，自然界的火山爆发、陨石坠落、地震、海啸
5、、台风等，都会产生次声波，一定强度的次声波会对人体造成严重的危害。强度大的次声波还会对机器设备、建筑物等造成破坏。目前科学家正在检测和控制次声波，以便有效避免它的危害，并将它作为预报地震、台风的依据和监测核爆炸的手段。4控制和减少烦恼的噪声【讨论交流】噪音来源的实例：交通工具发出的声音，工厂建筑工地和各种机器发出声音，学校课间同学的嘈杂声，家用空调器、电吹风、日光灯镇流器等都是噪音的来源。【拓展】噪声被列为当代社会主要污染之一，它会使人心烦意乱、神经紧张、损伤人的听觉、使人产生头痛、记忆力衰退，影响人的身心健康、学习、生活、工作。喷气式飞机和水泥搅拌机的噪音使人头痛、呕吐。极强的噪音，直接导致
6、人和动物的死亡。 （超声波灭鼠器）【点拨】由于噪音对人类的危害极大，因此必须进行噪音治理，现代城市把噪音列为城市环境保护的主要项目之一。【讨论交流】分析声音到达人耳的过程（声源一介质一人耳） ，引导学生讨论控制噪音的方法。【点拨】从声音到达人耳的过程中分析应着眼于消声、吸声、隔声三个环节。【小结归纳】控制噪声的主要措施：消声、吸声和隔声三个方面。【议一议】请同学们举些从三方面控制噪音声源的实例。生：（1）在市区禁止汽车鸣笛，使产生噪音的工厂、企业远离居民区。（2）在公路旁植树，营造防声墙，加强城镇绿化建设。利用绿化措施，使传来的噪声被吸收一部分而减弱。（3）让有关人员戴上防噪声罩，采用声塞或用
7、手、棉花等堵住耳孔等。（三）应用迁移，巩固提高类型一 声音的反射某人朝对面山峰喊一声，2S 后听到回声，求人与山峰之间的距离。【解析】s=vt=340m/s2s680m ，s=s/2=340m。【答案】人与山峰之间的距离为 340m。【点评】回声是由于声音的反射形成的。变式题 回声可以用来测鱼群、潜水艇和沉到海底的船，有些船上装有回声探测器，这种仪器会把声波送到海里，利用回声传到船上所花的时间，可以用来算出船下任何物体的位置，若声音在水中的速度是 1500m/s，发射声波经 5s 后回声传到船上。求船下物体与船的距离。【解析】声音来回所需的时间 5s，声音在水中传播速度 1500m/s，则s=
8、vt=1500m/s5s=7500m，s=s/2=3500m 。类型二 超声波与次声波蝴蝶飞行时翅膀每秒振动 56 次，蜜蜂飞行时翅膀每秒振动 300400 次。为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？【解析】蝴蝶翅膀振动的频率为 5HZ6HZ 在人听觉范围外；而蜜蜂翅膀振动频率为300HZ400HZ 在人耳听觉范围。所以凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶。变式题 1 地震来临之前，为什么一些动物显得焦躁不定，而人没有太大感觉？【解析】因为一般情况下动物的听觉范围比人的听觉范围广。地震发出的是次声波，不在人耳的听觉范围内，所以人没有太大感觉。变式题 2 下列不属于超声波的是（
9、）A用声呐系统探测潜艇 B动物感知地震前的震前声 C海豚用来判断方位而发出的声音 D蝙蝠捕捉虫蚊时发出的声音【解析】地震发出的是次声波，不属于超声波。像声呐探测系统，海豚、蝙蝠等动物发出的声音属于超声波。【答案】B类型三 噪声的控制下列做法中不利于控制噪声的是（）A在学校附近建造发动机修理厂 B市区严禁燃放鞭炮 C强声源旁设置隔声板D医院周围不准交通车鸣笛【解析】控制噪声的措施可从三方面：一是声源处控制；二是传播过程中控制；三是人耳处控制。选项 B、D 是从声源处控制，属于消声；选项 C 是从传播过程中控制，属于隔声。【答案】A变式题 天津市公安交通管理条例规定：汽车在市区的街道上行驶，不准鸣
10、笛。从环保的角度看这是为了减少_。【解析】汽车在市区的街道上行驶时鸣笛会造成噪声污染，正是为了减少噪声污染，才不准鸣笛。【答案】噪声污染（四）总结反思，拓展升华【总结】 （1）声音与建筑；（2）超声与次声以及超声与次声的运用；（3）噪声的来源与控制噪声的途径。【点拨】人耳的听觉频率范围在 20HZ20000HZ 。超声波：频率高于 20000HZ 的声音。次声波：频率低于 20HZ 声音。超声的特性：方向性强，功率大；次声的特性：传播的距离远，不容易被吸收。噪声与乐音的区别：物理学角度，看发生体的振动是否规则；环保角度，看是否妨碍人们正常休息、学习和工作。噪音的控制可从消声、吸声和隔声三个方面
11、人手。【拓展】阅读下面短文，然后回答问题。超声波传感器超声波传感器是利用超声波的特性研制而成的传感器。超声波是一种振动频率高于可听声波的机械波。它是由换能晶片在电压的激励下发生振动产生的，具有频率高、波长短，特别是方向性好、能够成为射线而定向传播等特点。超声波对固体、液体的穿透本领很大，尤其是在不透明的固体中，它可穿透几十米的深度。超声波碰到杂质或分界面会产生反射形成回波，碰到活动物体能产生多普勒效应。因此，用超声波检测广泛应用在工业、国防、生物医学等方面。以超声波作为检测手段，必须产生超声波和接收超声波。完成这项功能的装置就是超声波传感器，习惯上称为超声换能器，或者超声探头。（1）超声波有哪
12、些特点？（2）超声波有哪些应用？试举两例。【答案】 （1）频率高，波长短，方向性好，穿透本领大。（2）检查病情；击碎结石；处理种子等。（五）课后作业课本 P44 1、2、3教 学 反 思渗透情感教育是本节课的重要教学目标，对于学生来说，要让他们知道，理想的声学环境对需要的声音要求能高度保真，不需要的声音（噪声）不致干扰人的工作、学习和休息。要教育学生遵守课堂纪律，自觉维护社会公德。要教育学生防治噪音，每个人都要从我做起，养成良好的习惯，提高自己的素质和道德修养。这一系列的教学目标不是说教出来的，要努力创设情感因素，让学生进行自我教育，积极主动地从自身做起，为保护环境而努力。本课教学效果较好，只是情感教育还不是很突出。
