1、周总理 鞠躬尽瘁 死而后已,词语积累,鞠躬尽瘁 死而后已 任劳任怨 夜以继日 精益求精 无微不至 细致入微 一丝不苟,有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 臧克家,周总理 鞠躬尽瘁 死而后已,一夜的工作,教学目标,1、读读记记“审阅、陈设、咨询、浏览”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容从周总理工作劳苦和生活简朴两方面感受周总理的伟大人格。3、通过学习课文，领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物的高尚人格的方法。,1、选择喜欢的方式和小伙伴朗读课文。2、读完后交流导学案自主学习部分。 学习形式：对学,自主学习：,1、我会读： 咨询 朦胧 浏览 热腾腾 审阅
2、陈设 简朴 思索 隔壁 2、我会梳理这篇课文的主要内容。3、我知道点明文章中心的句子。,.,群 学,要求：展示同学：自信，声音响亮，表达清楚。非展示同学：1、认真倾听，积极思考。 2、大胆质疑，敢于提出自己不同的看法。,合作交流,朗读课文 思考回答,1、课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？,工作劳苦，生活简朴,2、从课文中的哪些事说明周总理工作劳苦？ 用线划出有关语句,总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”（周总理要批阅多少文件？）他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是
3、浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。（周总理是怎样审阅文件的？）,喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫鸣了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”,【工作劳苦】,三段话,任务重,一尺来高的一叠文件,很认真,他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。,时间长,喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了,3、周总理生活简朴又从哪些事看出来用划出有关句子,那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈
4、设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。 总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。,办公室陈设简单,那是一间高大的宫殿式房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。,食物简单,值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。,思考回答,4、从周总理的工作、生活可以看出，他是一个 怎么样的人？,不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,周总理的一天时间：1974年3月26日至27
5、日下午3时 起床下午4时 与尼雷尔总统会谈晚上7时 陪餐晚上10时 政治局会议早晨2时半 约民航局同志开会早晨7时 办公中午12时 去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午2时 休息,读文段，体会表达的感情,在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”,作者目睹了周总理一夜的工作以后，心情激动，思绪万千，想到中国历朝历代哪里有过像周总理这样的总理，因此情不自禁地发出感叹 。,读文段，体会表达的感情,我想高声对全世界说，好像全世界都有能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都有是这样工
6、作的。你们看见过这样的总理吗？”,作者向全世界发出内心的呼喊。这里一方面表达了作者为能有机会亲眼见到周总理一夜工作而激动、自豪的心情；另一方面，作者从周总理一夜的工作而想到了总理每个夜晚的工作。,说话训练,你读了本课想对周总理说些什么？,复述、总结,周总理一夜的工作,工作劳苦,生活简朴,任务重,很认真,时间长,办公室陈设简单,食物简单,全心全意为人民服务,学习本课写作方法,1、课文先交代陪同周总理审阅稿子的缘由，然后着重叙述了陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，最后写作者的感受。,2、选用生活小事，以平实的文字的文字表现人物的高尚品格，是本课在表达上的一个显著特点。,你是这样的人 把所有的心装进你
7、心里 在你的胸前写下 你是这样的人 把所有的爱握在你手中 用你的眼睛诉说 你是这样的人 不用多想 不用多问 你就是这样的人不能不想 不能不问 真心有多重 爱有多深 把所有的伤痛藏在你身上 用你的微笑回答 你是这样的人 把所有的生命归还世界 人们在心里呼唤 你是这样的人,课堂大冲关1、一夜的工作这课用总理的办公室陈设(简单)和夜宵(简单) ，说明他是个（ 生活简朴）的人。2、课文用总理一夜的工作量(多 )、工作态度(认真)、工作时间(长 )等事例说明他(工作劳苦。 ) 3、通过这篇课文的学习，你认为周恩来总理给你留下的印象是(鞠躬尽瘁 )、 (一丝不苟 ) 、(任劳任怨 ) (用四字词语概括)4、在课文中，作者运用了对比的写法，文中将高大的宫殿式的房子和（办公室）对比；工作如此劳苦和（生活简朴）对比；通过这些对比充分表现了周总理的高尚品质。,课后作业：,1、有感情地朗读课文。2、课外读一读关于周总理的书，与同 学交流收获。3、收集周总理的名言。,再见,
