1、 第40042课时 作文 阅读 【课 时 】第40课时 【授课 时间 】 【复习 内容 】 回 顾2016 中 考作文 命题 的内 容与 形式 ， 了解2017 命题 趋势 ， 做 到心中 有数 ， 复 习训练 有针 对性 。 【复习 目标 】1 知 晓 2016 省内 主要 地市 的中 考作 文题。 2明 确作 文命 题走 向及 日 常写作 训练 的方 向。 【复习 过程 】 一、回 顾2016 中考 作文 命 题 2016 年 福建 部分 地市 中 考具体 作文 题目 及相 关要 求： 原题呈 现 命 题 作 文 半命 题 作文 材 料 作 文 文体 要求 福 州 市 “ 和 谐” 有 和
2、睦 协调 的意思 ， 和谐 就 是美 。和 谐是人 类 社会 共同 追 求 的美好 的价 值观 ，也 是我 国传统 文化 中最 有代 表性 的观念 。 人与 人的 和谐 需要 诸多 美 好的 品德 来构 建， 生活 中 的和 谐之 美无 处不 在。人 们的 心灵 因和 谐而 美丽， 人们 的生 活因 和谐 而幸福 ！ 请 以“ 和谐 之美 ，美 在 ”为 题， 写一 篇文 章 。 要求 ： 请你 从“ 诚信 ” “友 善” “互 助” 三个 词 语中 选择 一个 ，将 题目补 充完 整 。 文体 自 选， 不少 于 600 字 。 文 中不得 出现 真实 的校 名、 人名。 文体 自选 厦 门
3、 市 （1） 有些 鱼类 有洄 游现 象 ，历尽 艰辛 也要 回到 它出 生的家 。 在我 们成 长 的过 程中， 也 有着 “ 精神 洄游 ”的现 象 ：我 们要 洄 游到 过 去的时 光 中， 洄游 到心 灵、 文 化、 社会 等往 事中 ，洄 游 到爱 与美 、诗 与思 的精神 家园 里， 去寻 找情 感的本 真与 思想 的胜 境。 在 岁月 里洄 游， 我们 可以看 见未 来。 每一 次洄 游，都 是一 次成 长。 请 以“ 洄游 ”为 话题 ，写一 篇文 章。 （2） 题目 ： 那些 年， 相 伴 （ 加上 适当 的 词或短 语 ， 补 足题 目） 要 求： 以 上两 题， 任选一
4、题， 根据 提示 ，扣 题作文 。 文体 自选 （诗 歌除 外）， 字数 不少 于 500 字。 正文 中如 需出 现本 市人 名、地 名、 校名 ，请 用 代替 。 话 题 作 文 文体 自选 （诗 歌除 外） 龙 岩 市 从下面 两题 中任 选一 题， 写一篇 记叙 文或 议论 文。 不少 于 65 0 字， 不 得出现 真实 的人 名、 校名 、地名 ，不 得抄 袭。 为 （ 爱、 自己 、 生命 ） 点赞 伦 敦奥 运会 的口 号是 “影 响 一代 人” 。体 育如 何影 响 一代 人？ 伦敦 奥组 委 的 一位 官员 回答 ：“ 体育 教 会孩 子们 如何 去赢 ，同 时 ，教 会孩
5、 子们 如何 体面并 且有 尊严 地输 。” 要求： 根据 材料 内容 ，选 好角度 ，明 确立 意， 自拟 题目。 记叙 文或 议论 文 三 明 市 从下面 两个 题目 中， 任选 一题作 文。 （60 分） （1） 题目：_ 的 目光 （在 横线 上填 写恰 当 的词或 短语 ， 然后 作文 ） （2） 人生 是一 个不 断 “寻 ” 的 过程 ， 也 许你 寻 觅过自 然的 美景 ， 寻找 过 逝 去的 美好 ，探 寻过 科学 的 奥秘 ，追 寻过 伟人 的足 迹 请以 “寻 ”为 题，写 一篇 文章 。 要求 ：若 选题 目二 ，请 将 题目 补充 完整 。题 材不 限 （诗 歌除 外
6、） ，写 一篇不 少 于600 字的 文章 ， 文 中不 得出 现真 实的 校 名、 人名 。 若 必须 使用 ， 那使用 “小 红” “小 军” 等代替 。 题材 不限 （诗 歌除 外） 漳 州 市 2016 年福 建漳 州中 考作 文 题目： 下面 两个 题目 ，任 选一题 作文 。 （1） 题目 ： 的颜 色（ 将题 目补 充完 整 ，然后 作文 ） （2） 阅读 下面 材 料 ， 自选角 度， 自拟 题目 ，写 一篇作 文。 有些人 之所 以不 断成 长 ， 就绝对 是有 一种 坚持 下去 的力量 。 好读 书 ， 肯 下 功 夫， 不仅 读， 还做 笔记 。 人要 成长 ，必 有原
7、因， 背 后的 努力 与积 累一 定数倍 于普 通人 。所 以关 键还在 于自 己。 杨绛 文体 不限 要 求： 文 体不 限， 字数不 少 于 600 字（ 诗歌 不少 于 30 行） 不 得出 现真 实的校 名、 人名 。 字迹工 整， 卷面 整洁 。 莆 田 市 那雾， 不知 从何 处 而 至， 愈来愈 浓， 以至 你看 不清 咫尺之 遥的 事物 。 不知何 时 ， 那 缕清 风， 那 片阳光 ， 驱散 了混 沌， 明 媚了你 眼前 的世 界。 雾 ， 它可 以 困扰 你的 视线， 却 不能 束 缚你 的行 动，更 无 法裹 住你 的 神 往。 请你以 “穿 过迷 雾” 为题 目，写 一
8、篇 记叙 文。 要求： 文 体符 合要 求； 字数 不少 于 600 字 ； 不得抄 袭套 作； 作 文 中不要 出现 真实 的人 名、 校名、 地名 。 记叙 文 南 平 市 “挥手 自兹 去” 出自 李白 送友 人 ， 意思 是 “ 挥 挥手， 从此 离开 ” 。 粗 读 ，平 淡无 奇； 细品 ，意 蕴 丰厚 。 孤独 之旅 中 ， 杜小 康战 胜孤 独， 走 向 成熟 ，告 别原 来的 自己 ， 回收 自兹 去； 最 后一 课 里 ，小 弗朗 士幡 然醒悟， 悄然 蜕变， 远离 过往的 生活， 挥手 自兹 去 “ 挥挥 手 ， 从 此离 开” 的， 也许 是一 个人， 一个地 方， 一
9、段 时光； “ 挥挥手 ， 从 此离 开” 时， 或许有 一点 无奈 、一 丝洒 脱、一 份期 待 请以“ 挥手 自兹 去” 为题 ，写一 篇文 章。 要求: 要 有真 情实 感； 自定立 意， 自选 文体 （诗 歌除外 ）； 不少 于600 字 ； 不 得 抄袭套 作 ； 不得 出现 真 实的人 名 、 校 名和 地名。 自选 文体 （诗 歌除 外） 宁 德 市 题目一 ：回 首 题目二 ：触 及我 心灵 深处 的_ 要 求 ：若 选题 目二 ，请 将题 目 补充 完整 。题 材不 限（ 诗 歌除 外） ，写 一篇 不少 于 600 字的 文章 ，文 中不得 出现 真实 的校 名、 人名。
10、若必 须使 用， 用 “小红 ”“ 小军 ”等 代替 。 题材 不限 （诗 歌除 外） 泉 州 市 阅读下 面材 料， 按要 求作 文。 “禁不 住” ，意 思是 “承 受不住 ”， “抑 制不 住， 不由得 ”。 的 确 ，总 有 一些 人或 事，让 人 不能 承 受； 总有 某种情 感 或感 悟， 让 人 无法抑 制而 难以 自持 。但 是，“ 禁得 住” 往往 才是 人生常 态。 请结合 生活 经历 或就 所领 悟到的 意思 ，写 一篇 记叙 文或议 论文 。 要求： 题 目自 拟； 不 少于 600 字 ； 不得 出现 真实的 人名 、校 名、 地 名。 记叙 文或 议论 文 福州市
11、近三 年中 考作 文题 目： 2014 自律是 什么 ？自 律就 是自 我约束 、 自我 管理、 自我 反省。 自律能 让我 们克 服 惰性， 抵 制 诱惑 ， 学会 战胜 自 己。 吾 日三 省 吾身 ：为 人 谋而 不 忠乎 ？ 与朋 友交 而 不信 乎 ？传 不 习 乎？ 说 的也 是这 个 道理 。 你在 学 习和 生活 中 ，约 束 、管 理 、反 省过 自 己了 吗 ？你 在自律 中获 得怎 样的 感悟 ？ 请以 自律 为 题 写一 篇 文章 。 要求 ：1、 文体不 限 ，诗 歌 除外 。2、 不少于 600 字。3 、文 中不 能出 现真 实 的人名 、校 名、 地名 。 20
12、15 在 生 活 中常 常 有一 种 互让、 谦 让 、礼 让 、退 让 、忍让 ， 让 是宽 容 的胸 襟 、让是 一 种取舍 。 以 让 为 题目 写一 篇记叙 文或 议论 文， 字数 不少 于600 字。 2016 和谐之 美， 美在_ （ 见上表 ） 回眸发 现： 第一、 命题 作文 独领 风骚 ，半命 题作 文姹 紫嫣 红。 1. 经过 完善 创新 后的 命题 作文呈 现出 不可 遏制 的生 命力， 在中 考命 题中 占绝 对的 优 势 。 2.纵观 2016 年 中考 命题 ， 还出现 了大 量 “ 独字 题” 或“独 词题 ” ， 题干 不蔓 不枝干 净 利落， 比如 江苏 常州
13、 卷“ 群”， 四川 达州 卷“ 桥” ，浙江 宁波 卷“ 亮” 等。 3. 半命 题作 文近 年来 历经改 革 与 创新 愈加 形式 多样 ， 既 能提 供选 择的 自由 又有一 定的 限 制，有 效地 防止 了考 生选 花眼， 让考 生能 够更 好的 进 展才 情与 个性 ，颇 受青 睐。 第二 、 材料 作文 异军 突起， 话题 作文 绝地 反击 。 1. 材料 作文 异军 突起 ，2016 年 中考 作文 一 道 亮 丽的风 景线 。除 传统 的材 料作文 考区 之 外， 福 建泉 州 、 连 云港 、 浙江丽 水 、 杭州、 金华、 台州等 多个 考区 ， 都 不约 而同的 采用 了
14、材 料作文 命题 。 且 形式 多样 ，有单 则材 料、 多则 材料 、材料 与话 题相 结合 等方 式。 2. 沉寂 五年 之久 的话 题， 作文 2016 年开 始呈 现出 复 苏迹象 。 第三、 选题 作文 形式 多样 ，组合 多彩 。 1. 有命 题与 半命 题结 合的 ，如 宁 德市 、山东 临 沂、 湖北十 堰作 文题 。 2. 有话 题与 （半 ）命 题组 合的， 如厦 门市 、 辽 宁营 口 。 3. 有（ 半） 命题 与材 料作 文结合 的 ， 如龙 岩市 、漳 州市。 4. 更有 创新 的 。 如黑 龙江 龙东六 市中 考话 题作 文， 要求从 三则 格言 任选 其一 ，
15、提 取一 个 话题进 行写 作。 第四 、 诗意 导语 指引 方 向。 放 眼全 国2016 年 作文 ，没有 任何 提示 语， 没有 利益文 体限 制的 裸体 少之 又少，90% 以上 的考区 不管 是命 题还 是半 命题， 都精 心拟 写导 语， 或开启 考生 思路 ， 或 暗示 选材与 立意 ， 或 唤醒学 生记 忆或 激发 学生 写作激 情， 其 对考 生的 人文 关怀令 人感 动， 而 这些 肯定 会影 响 2017 年中考 作文 命题 。 第 五、 文体 较为 自由 ，以记 叙文 、议 论文 为主 。字数 多 在 600 字以 上。 二、展望 2017 （ 一） 题型 训练:注 重
16、命 题 、半命 题作 文训 练， 从容 应对各 种题 型。 1. 命题 半命 题作 文 “ 自选角 度 、 题材 不限 ” 的 补充说 明， 给考 生提 供了 天马行 空的 舞 台，考 生能 尽展 个性 与才 情。 2. 更重 要的 是命 题作 文和半 命题 作文 是话 题作 文和材 料作 文的 基础 ， 只要 命题作 文 和 半命题 作文 写的 精彩 ，应 对话题 作文 和材 料作 文就 能驾轻 就熟 。 （ 二） 文体 训练:以 记叙 文 、议论 文为 主， 兼顾 其他 文体。 回首 2016 年各 地中 考 作文虽 然大 多文 体不 限， 给考生 张扬 才情 和个 性提供 舞台 ，但 依
17、然有 不 少 考区 明确 规定 了 文体 ， 如 福建 泉州 材料 作文， 要求 结合 生活 经历 或就所 领悟 到 的意思 ，写 一篇 记叙 文或 议论文 。 1. 有 针对 性地 进行 记 叙文系 统训 练。 各地 中考 作文的 题材 在追 求多 元的 框架下 以记 叙文为 主体 ， 因 而中 考作 文复习 指导 兼顾 做各 种文 体的前 提下 ， 有 针对 性地 进行记 叙文 系 统训练 。 2. 受高 考的 影响 ，近 年来议 论文 也愈 发受 重视 ，学习 规范 的议 论文 ，写 出观点 鲜 明 ， 结构清 楚的 议论 文。 3. “文 体不 限 ” ， 仅 在提倡 文体 多样 化，
18、 中考 作文绝 对是 “ 文 体有 限 ” ， 只能 选择 一 种文体 的， 应强 化文体 意 识，突 出文 体特 征， 做到 写什么 像什 么， 写什 么是 什么。 4.兼顾 其他 文体 。 5.关注 “微 写作 ”。 （ 三） 命题 内容 ： 1. 关 注社 会生 活， 直 击生活 热点 。 2. 关 注自 我天 地， 引 领健康 成长 。 3. 关 注现 实生 活， 交 流合作 倾诉 。 4. 捡 拾曾 经美 好， 留 住永恒 记忆 。 5. 走进 心灵 天空 ，学 会思辨 反省 三、中 考作 文得 高分 简单 实用秘 诀 ( 一) 一种 体裁 ； 只 写 一种文 体。 ( 二) 两个
19、原则 1. 真实 才能 动情 。真 正能打 动读 者的 ，还 是那 些你亲 身经 历有 真情 实感 的身边 小事 ； 2. 妙语 才能 煽情 。 只 有风趣 幽默 ， 生动活 泼的 语言才 能让 读者 眼前 一亮 ， 读 之使 人不 断 点头默 叹。 ( 三) 三字 要求 1. 稳： 写好 事， 力求 能够 按照记 叙文 的六 要素 把事 情交代 清楚 ， 开 头结 尾注 意点题 ， 结 尾处要 点明 中心 ， 稳 定的 发挥好 自己 的写 作水 平。 特别是 写作 能力 较好 的同 学， 不要 强求 自 己必须 写出 “惊 世之 作” 来，考 试作 文能 够发 挥自 己 80% 的写 作水
20、平就 很了 不起了 。 2. 细： 不要 像剧 情介 绍那样 的简 单叙 述， 中间 要加入 环境 描写 、 人 物外 貌、 动 作、 语 言、 心理描 写， 能 力好 的同 学 再来些 远近 相衬、 动静 相 映、 侧 面烘托 、 环境 渲染 、 五觉描 写， 使 文章细 腻、 动人 。 3.精 ：对 于一般 的同 学来说， “精 ”体现 在：(1) 选择自 己最 拿手的 内容 ；(2) 采用自 己最顺 手的 结构(总 分结 构 或顺叙 方式)， 力求 发挥 好 自己的 水平 ；(3) 写 出自 己 最好的 字。 对于 写作 能力较 好的 同学来说 ，“ 精”应 体现 在：(1) 选择较 有
21、新 意的、 又是自己 有把 握写好 的内 容；(2) 精心 的安排 好开 头和 结尾 ， 适 当的采 用倒 叙、 以小 见大 、 欲扬 先抑 、 渲 染气氛 、借 景抒 情、 托物 喻志、 以物 喻人 的方 法方 式结构 文章 ；(3) 采 用适 当的修 辞手 法 ， 恰当的 运用 成语 、引 用格 言名句 ，增 添文 采；(4) 有 漂亮的 书写 。 ( 四)、 四个 流程( 保 住 基本分) 1. 审清 题意 ： 应 该看 看作文 题， 然后 再先 花几 分钟细 读、 琢磨 ， 抓 住关 键词句 ， 明 确写 作方向 。 2. 立好 中心 ： 知道 自 己想说 什么 ： 是喜 欢 、 是
22、厌 恶？是 感动 、 是反 对？ 是 快乐 ， 是 痛苦 ？ 是哲理 、是 深情 ？是 赞扬 、是批 评？ 用一 句话 把它写 在草 稿纸 上。 3. 选好 材料 ：符 合题 目要求 的、 自己 最熟 悉的 、能够 写好 的事 。 4. 写好 提纲 ：(1) 用 一 句话写 出中 心内 容和 主题 ；(2) 分清 开头 、中 间、 结 尾各写 什么 ； (3) 打 好开 头、 结尾 的草 稿 ，以及 每段 的开 头句 。 接 下来 就是 在试 卷里 写作文 啦， 要力 求一 气呵 成把作 文写 好。 ( 五)、 五项 技巧( 赢 得 感情分) 1. 有一 个灵 活的 头脑 ：造句 法、 筛选
23、法、 换题 法。 2. 有一 张可 爱的 脸蛋 ： 书 写要 工整 ， 自 己的 字 能够写 多好 就必 须写 多好 ， 不 得使 用涂 改 液，不 得随 意修 改， 特别 是开头 、结 尾和 段落 的开 头句， 不能 修改 。 3. 有一 双闪 亮的 眼睛 ：好的 文题 等于 成功 了一 半。 4. 有一 身漂 亮的 衣装 ： (1) 一个最 拿手 的题 材( 适合 自 己)； (2) 一 个好 故事( 好布 料)； (3) 一个好 结构(好 设计) ；(4) 一口流 畅、 优美 的语 言( 好 花纹、 好色 彩) 。 连城县2017 年九 年级 语文 总复习 教学 案 作文专 题复 习（
24、二） 【课 时 】第41课时 【 授课 时间 】 【复习 内容 】 命 题作 文、 半命题 作文 写作 指导 【复习 目标 】 全 命题 作文: 掌握审 题步 骤和 方法 ，准 确立意 。 半命题 作文:把 握好 提示 语 ，准确 补题 ，力 求出 新。 【复习 过程 】 全命题 作文 写作 指导 一、总 体呈 现 纵观 2016 年 各地 中考 命 题，全 命题 作文 占据 着头 把交椅 ，在 全部 命题 中占 比达 58% 左 右。 在 具体 的作 文题 目中 ， 既有 内涵 丰富 的独 字题 、 独词 题， 又有 很多 诗意 盎然、 透出 哲理 光辉的 长题 目， 且裸 题和 “着装”
25、题平 分秋 色， 各 具特色 。 （裸 题即 只出 示 题目， 不加 导语 或提示 语； “着 装” 题即 导语式 命题 。） 二、技 法指 津 （一） 抓住 题眼 ，准 确审 题 写全命 题作 文， 审题 可谓 是关键 一步 ， 而 审题 的关 键是抓 住标 题中 的关 键词 即 “题 眼” 。 它或表 明了 作文 的中 心、 重点， 或透露 了作 文的 感 情基调 。 作文 中如 果抓 住 了 “题眼 ” ， 就 等于抓 住了 写作 的重 点， 就不会 离题 ，如 何抓 住“ 题眼” 呢？ 1. 抓修 饰语 。全 命题 作文 中的修 饰语 常常 成为 题眼. 例如特 别的 经历 （2016
26、 湖南永 州卷 ）中， “特 别”是修 饰语 ，是题 眼， 他提示 、 要求考 生， 作文 涉及 的人 生经历 必须 是以 众不 同的 或正统 ， 或 荒唐 ， 或 成功 ， 或失 败， 或真 实，或 奇幻 ，但 必须 刻骨 铭心。 有一 位考 生将 笔触 投向了 自己 三次 转学 的经 历，从 选材 看 ， 确实与 众不 同， 几乎 无人 提 及； 从 内容 看， 作 者集 中笔 墨叙述 自己 三次 转学 遇到 的特别 的人 、 特别的 事， 内容 具体 、 充 实、 贴 近生 活， 而且 从中 归结出 了深 刻的 人生 哲理 ， 如此 作文 切合 题意、 标新 立异 ，可 谓精 准。 2.
27、 抓谓 语成 分。 由主 谓短 语 （或 句子 ） 或 动宾 短语 构成的 题目 ， 它 的谓 语部 分常常 是题 眼。 例如共 度好 时光 （2016 山东济 南卷 ），“ 共度 ”动词做 谓语 ，“好 时光 ”是名 词 作宾语 ， “共 度” 就 是一 起度过 ， 强 调共 同， 全 文 应围绕 这个 题眼 来立 意、 选材和 构思 。 再 如我们 一起 来（2016 山东临沂 卷） ，题目 为主 谓短语， 谓语 为“一 起来 ”是题眼 ，命 题方向 与 “ 共度 好时 光” 相似， 内容 上也 有重 叠， 写作时 务必 紧扣 “一 起来 ” 三个 字， 否 则 就会离 题。 3. 抓比
28、喻中 的喻 体。 有的 题目， 运用 了比 喻手 法， 其喻体 表明 了题 目的 真意 之所在 ， 是 题眼。例 如 你有属 于自 己的光芒 （2016 山东青 岛卷）， “光 芒”是 题眼 。联系“ 你” 来看 ， 这 “光 芒” 是一 个比 喻中的 喻体 ， 其 本体 是 “你 ” 身 上的 长处 、 优 点、 闪光 点， 如 “ 你” 的坚强 、“ 你” 的善 良、 “你” 的自 信、 “你 ”的 诚实等 。 还有一 些题 目， 既可 以取 其本意 立意 ， 也 可以 取其 比喻义 立意 ， 我 们常 常选 取后者 ， 因 为后者 会让 立意 更深 刻一 些，同 时能 避免 与其 他 作
29、 文雷同 。例 如 感谢 那个 为我提 灯的 人 （2016 重庆 B 卷） ， 命 题 写人无 疑， 但 “提 灯” 二 字却有 深意 ， 既 可以 取其 本意理 解为 “那 个人真 的为 我提 着灯 ， 为 我夜行 照亮 ” ， 也 可以 取 其比喻 义， 即 “在 我彷 徨 、 迷茫、 低谷 时 给我自 信， 引领 我前 进” ，这样 写似 乎更 有深 度， 更具新 意， 也更 加契 合命 题初衷 。 （二） 化解 标题 ，轻 松立 意 全 命题 作文 一般 是由 已给 定的题 目来 决定 立意 和选 材的， 因此 这类 作文 的立 意尤为 重 要，如 果能 化解 标题 就能 准确而 轻
30、松 的立 意。 1. 化虚 为实 ， “实” 中立 意。 在 全命 题作 文中， 很 多标题 运用 了比 喻、 象征 手法， 需要 在理解 标题 所蕴 含的 比喻 、 象 征意 义的 基础上 ， 结 合考生 的实 际生 活、 所掌 握的素 材联 系起 来，从 中挖 掘较 为新 颖深 刻的意 蕴。 例如 东风 为我 而来 （2016 江 苏苏 州卷） ， 其中 “ 东风” 并非 现实 生活 中的 “东风” ， 而是作 者取 自然 现象 所作 比喻， 可以 理解 为机 遇、 动 力等， 写作 时必 须化 虚为 实， 将 “ 东风” 落实成 典型 的机 遇， 从而 拟定精 准的 立意 。 2. 化大
31、 为小， 以 “小 ” 立 意。 拿到 一个 中考 作文 命 题， 如果 标题 涵盖 的内 容 很多， 就 要 联系考 生自 己所 掌握 的素 材，缩 小标 题范 围， 然后 从选取 的素 材中 挖掘 深刻 的意蕴 。 例如甘 肃武 威、 白银、 定西 等六市 的统 一文 题 做个 好人 的 写 作， 此 命题 指向 性很广 ， 学生的 写作 空间 很大 。写 作时应 该先 将命 题缩 小到 某一个 方面 ，选 择一 个比 较小的 切入 点 ， 比如为 什么 要做 个好 人？ 怎么做 个好 人？ 选定 某一 个情景 ， 精选 某一 件小 事来 阐述做 个好 人 的重要 性和 必要 性。 由于
32、缩 小了标 题的 外延 ， 写 作时 就 很好把 握了 ， 并 且容 易写 得 具体生 动。 3. 化抽 象为具 体， 具体中 立意。有 些标 题的含 义是 抽象的， 需要 我们将 它与 具体事 物 联系起 来， 化为 具体 可感 的内容 后， 从材 料中 挖掘 立意。 例如， 湖南 彬州 卷文 题 美在身 边 ， “ 美” 是个 很广泛 的词 语， 较为 抽象 ， 写作 时必 须将 “ 美” 与具 体内 容联 系起来 ， 可 以写 身 边 的美 景， 可 以写 身边 能够 体现 美好品 质的 事或 人等等 。 三、例 题讲 析 【2016 年 福建 莆田 中考 作 文题目 ：穿 过迷 雾】
33、那雾， 不知 从何 处而 至， 愈来愈 浓， 以至 你看 不清 咫尺之 遥的 事物 。 不 知何 时， 那 缕清 风， 那 片阳光 ， 驱散 了混 沌， 明 媚了你 眼前 的世 界 。 雾， 它 可以 困扰你 的视 线， 却不 能束 缚 你的行 动， 更无 法裹 住你 的神往 。 请 你以 “穿 过 迷雾” 为题 目， 写一 篇记 叙 文。 要求 ： 文体 符合 要求; 字数 不 少于 600 字; 不 得抄 袭套 作; 作文 中不 要出 现真 实 的人名 、校 名、地 名。 审题立 意： 1. 由 动宾 短语 构成 的题 目 ，它的 谓语 部分 常常 是题 眼， 即 “迷 雾” 是题 眼。
34、2. “迷 雾”解 释： 浓雾 ， 比 喻使 人迷失 方向 的东西。 这里 显然应 该用 它的比 喻 义。 3. “穿 过迷雾 ”即 指透过 表面 使人 迷失 方向的 东西 ，看清事 情， 可以写 一件 事；也 可 以指写 人物 的心 理历 程： 迷茫 （彷 徨、 迷惘 、困 惑 ） 确信 （断 定、 信任 、相信 ）。 4. 搜寻 写作 素材 ，按 要求 写作。 四、优 秀范 文 穿过迷 雾 大 雾弥 漫， 遮天 蔽日 。风裹 着雾 ，一 缕缕 ，一 片片， 扯断 了一 切。 同 学们 昨天 都已 回家 ， 他 不敢 ， 他 害怕 再一 次 看见父 母那 失望 的目 光。 他独自 坐在 教室
35、 里， 几 份试 卷错 乱地 放在 课桌上 。 他 再次 审视 了一 下试卷 ， 红 杠子 纷纷 逼来 灼他的 眼。 完了， 这一次 又完 了。 他慢 慢地 把试卷 叠起 ， 放 入桌 斗内 ， 两行 清泪 又一 次从 他的 黑眸中 滚出 ， 苍 白的脸 颊上 留下 了两 道清 晰的泪 痕。 难道 自己 真的 没有希 望了 吗? 要知 道他 付 出的努 力要 比 别人多 得多 呀! 走 出教 室， 湿漉 漉的 雾吻着 他的 脸， 似在 安慰 ， 又像 在嘲 笑。 那乱 蓬蓬 的头发 上郁 结了 一串串 小水 珠。 他低 着头 ，脚下 生风 。为 了不 浪费 点滴时 间， 他早 已养 成快 走的
36、习 惯。 雾 更浓 了， 他抬 手掠 了掠额 上的 湿发 ， 向 周围 望了望 ， 来 路和 去路 都消 失在雾 中了 。 他 迟疑了 ， 难道 自己真 的迷 失了方 向?! 他似 乎清 晰地 记得 ， 这 条留 下他多 少 足 音的小 路 ， 是 那 么的平 直， 今天 怎么 变得 如此坎 坷、 如此 漫长? 他 怀疑 自己 的脑 子又 混沌了 ， 脚下 正好是 一汪 清水 ， 他 像是 找到了 刺激 物， 把脸 浸入 凉 凉的水 中。 清醒 多了! 他 又 看到了 父亲 那浑 浊而 又满 含期待 的双 眼， 听到 了那 包含辛 酸的 话 语： “奇， 好好 学， 砸 锅 卖铁， 爹也 要供
37、 你。 ” 他 又看到 了母 亲在 毒辣 辣的 阳光下 汗流 浃背 劳动的 身影 ，老 母亲 的话 再一次 清晰 地在 耳畔 回荡 ：“娃 呀! 为你 将来 有个 好 出路， 你爹 俺 俩再苦 再累 也没 啥。 ” 他 仿佛又 听到 了老 师谆 谆的 教导， 同学 们声 声的 鼓励 。 他觉 得脚 下的 路一下 子明 朗起 来。 “不 争气! ”他 怒吼 着， 向前 奔 去。 他 相信 ，浓 雾的 尽头 ，一定 是灿 烂明 媚的 阳光 。 半命题 作文 的写 作指 导 一、总 体呈 现 半命题 作文 避免 了话 题作 文、 材 料作 文限 制极 少而 导致不 易考 察真 实成 绩、 全命题 作
38、文 限制又 太死 不利 考生 写自 己想写 的内 容等 弊端 ， 近 年来逐 渐成 为命 题者 的新 宠， 相 对于 全命 题作文 而言 ，大 有后 来者 居上的 强劲 势头 。2016 年 中考半 命题 作文 题目 形式 灵活多 样（ 以 下没标 注年 代的 均 为2016 年）， 内容 丰富 多彩 ，并 且大都 有材 料提 示或 直接 给出提 示语 。 根据补 题内 容所 处的 位置 来看， 本年 度的 半命 题作 文题目 主要 有以 下三 种形 式： 1. 后补 式 ， 即填 补的 词语 处于题 目的 尾部 。 有的填 写的 是一 个短 语的 中心词 ， 它表 明写 作的 对 象， 如：
39、 “ 又见 ” （四川 宜 宾卷） 、“ 和 谐之美 ， 美在 ” （ 福建福 州卷） ； 有的 题目 要求填 写的 是句 子的 谓语 部分， 它 常常 表 明了文 中要 写的 事情 或者 所写的 事物 的状 态， 如“ 雨， ” （ 山东 东营卷 ）。 2. 前补 式， 即填 补的 词语 处于题 目之 首。 有的填 写的 是一 个短 语的 修饰、 限制 语， 如“ 的 光芒 ” （ 湖北 十堰 卷）； 更 多的则 是填 写一 个句 子或 主谓短 语中 的主 语部 分， 如 “ 的颜 色” （ 福建漳 州 卷 ） 。 3. 中补 式， 即填 补的 词语 出现在 标题 的中 间。 这一类 的题
40、目是 由句 子充 当的， 填写 的常 是句 子中 的某个 关键 词语 。如 “你 是我最 的人” （ 安徽 卷） 、 “那 些年， 相 伴” （福 建厦门 卷） “ 因为 ， 我 爱上 读 书”（ 山西 卷） 等。 此外， 还有 多补 式， 即在 题目中 出现 多处 需要 填补 的内容 ，但 数量 极少 。 二、技 法指 津 半命题 作文 向前 走半 步就 是命题 作文 ， 这 半步 是考 生自己 走出 的， 所以 半命 题作文 的应 试技巧 主要 体现 在 “ 补题 ” 上。 总体 来讲， 补题 的 第一原 则就 是适 合自 己， 切忌自 设障 碍为 难自己 。 1. 仔 细阅 读提 示语
41、，准 确 补题。 命题 中的 提示 语往 往明确 了补 题的 方向 和内 容，要 想 准确补 题， 必须 先认 真阅 读命题 中的 提示 语。 这点 与命题 作文 相同 ，在 此不 再详讲 。 如， 安 徽省 中考 命题 “你 是 我最 的人 ” 文 题后 “ 提示与 要求 ” 明 确指 出请 你从 “ 贴 心” “ 感激 ” “牵 挂 ” “ 欣赏 ” 四 个词 语中 选择 一 个， 把题 目补 充完 整 ， 四 选一既 是思 路提 示，也 是不 能逾 越的 “红 线”； 再如山 西中 考命 题 “因 为 ， 我爱 上读 书” ， 其 提示语 为 “亲 爱的 同学 们 ， 在你最 朝气蓬 勃
42、的 年龄 ， 爱 上读 书， 导 师的 重要 性是 不言 而喻的 ， 也 许是 你灵 慧的 母亲， 或者 是你 聪慧的 老师 ， 仰 或是 你聪 慧的朋 友， 甚至 是 ” 其 中给出 了补 题的 相关 内容 ， 母亲、 老师、 朋友， 当然 这些 只是 提示 ， 并非 绝对 ， 如 若没 有更 好的补 题思 路， 这些 写作 方向也 不失 为一 种明智 的选 择。 2. 消除 从众 心理 ，补 题力 求出新 ，力 避雷 同。 补题创 新， 实际 上是 和构 思创新 联系 在一 起的 ， 前 者是结 果， 后者 是前 提， 例如山 东东 营中考 命题， “雨， ” 为 了出 新， 避 免与 他
43、 人所写 主题 内容 雷同， 可 以将题 目补 充 成“雨 ，一 路奔 跑” ，主 要内容 写“ 雨” 是如 何形 成的， 从“ 水分 蒸发 ”到 “凝结 于云 ” ， 再到 “ 飘洒 人间 ” ， 等等 ， 通过 “雨 ” 的 不停 “奔 跑” 表 现人 生 也 要始 终奋 发向上 的主 题思 想， 从 而避 免落 入俗 套。 再如山 东青 岛中 考命 题 “ 有 相伴 滋味 长” 如果 补题为 “有 苦相 伴滋味 长” “ 有你 相伴 滋 味长” 就能 让人 眼前 一亮 ，觉得 自己 与众 不同 ，别 有新意 ，无 形 中为作 文加 分不 少。 3. 缩小 角度 ，力 避题 目大 而空。
44、“一滴 水能 折射 太阳 的光 辉” ， 同 样的 小事 小物 能 反映出 大主 题 。 所以 我们 要善于 从平 凡的生 活小 事物 、 小 人物 、 小物 件中 发现 闪光 点， 挖掘出 深刻 、 新 颖的 立意 ； 再补 题时 要善 于缩小 范围 ， 力 求与 生活 中的小 事件 、 小 人物 、 小 物件相 对接 ， 挖 掘出 深刻 的立意 ， 以 此规 避题目 的大 而空 。 如湖 北 十堰中 考命 题 “ 的光 芒 ” ， 如果 补题 为 “ 人性的 光芒 ” ， 题目会 显得 大而 空， 而且 写起来 非常 困难 ， 不 如将 人性具 体化 ， 缩 小范 围来 补题， 比如 补题
45、 为“善 意的 光芒 ”， “自 强的的 光芒 ”， “自 信的 光芒” 4. 用好 规定 信息 ，构 思别 出心裁 。 补题后 的标 题是 规定 信息 与自选 信息 的有 机组 合， 是限制 性与 自主 性的 统一 ， 发挥 好这 种体裁 的优 势 ， 也是 文章 取得高 分的 关键 。 例 如湖 南永州 中考 命题 “ 温暖 了我 的岁月 ” ， 已 有信息 “温 暖了我 的岁 月” 是 为宾 语 成分， 主 语没 有受 限制， 这就为 大家 构思 的新颖 性提 供了 广阔 天地 。 一位 考生 将空 白的 主语 定为 “ 那补 丁” ， 补题 为 “ 那补丁 温暖 了 我的岁 月” ，
46、重 点写 我追 求时髦 ， 买 了一 件露 膝牛 仔裤， 姥姥 无意 发现 了这 件我爱 不释 手的 衣服被 洗破 了 ， 于是 戴上 老花镜 施展 娴熟 的手 艺， 将破掉 的膝 盖处 补了 两块 补丁 。 为 了补 得 好看 ， 姥 姥专 门拿着 裤子 去寻找 相同 的布 料， 可谓 煞费苦 心 。 姥 姥的用 心让 我的内 心充 满 了 感动， 这样 别出 心裁 的构 思，也 让阅 卷老 师内 心充 满了感 动， 自然 得了 高分 。 三、例 题讲 析 2016 年福 州中 考作 文 “和 谐” 有和 睦协 调的 意思， 和谐 就是 美。 和谐 是人类 社会 共同 追求 的， 美好的 价
47、值 观 ， 也是我 国传 统文 化中 最有 代表性 的观 念。 人 与人 的和 谐需 要诸 多美好 的品 德来 构建 ， 生 活中的 和谐 之美 无处 不在 。 人们 的心 灵因 和谐而 美丽 ，人 们的 生活 因和谐 而幸 福！ 请 以“ 和谐 之美 ，美 在 ” 为题 ，写 一 篇文章 。 要求： 请 你从 “诚 信” “友善 ”“ 互助 ”三 个词 语中选 择一 个， 将题 目补 充完整 。 文体 自选 ，不 少 于600 字。 文中 不得 出现 真实 的校名 、人 名。 综 合分 析： 这道作 文题 比较 传统 ， 涉 及的内 容体 现社 会主 义价 值观 ， 它 既是 半命题 作文
48、， 又 与一 般 的半命 题作 文有 差别 ， 是 有限制 的半 命题 作文 ： “ 和谐之 美” 本身 是个 命题 ， 可是 要将 落脚 点落到 “诚 信” 、 “友 善 ” 、 “互助” 三选 一上。 三选一 是要 求， 不能选 两 个， 更 不能 选三 个，考 生务 必要 注意 到这 一点， 否则 就很 可能 离题 。 1. 仔细阅 读提 示语： 要关 注题中的 关键 词：“ 和谐 ”、“美 ”以 及“诚 信、 友善、 互 助”中 的一 个。 相比“ 和谐 ”而 言， 考生 对“美 ”的 理解 相对 会容 易一些 ，是 指给 人带 来愉 悦的体 验 、 幸福的 收获 。 2. 准确 补题： 备选 项中， “ 诚信” 指 的是 诚实、 守信， “友善” 指 的是 友好、 善意 ， “互 助” 指 的是 互相 帮助 。 三 选一是 要求 ， 对 于考 生而 言， 不 管选 择
