1、,感恩的心 感谢有你 伴我一生让我有勇气做我自己感恩的心 感谢命运 花开花落我一样会珍惜,大堰河我的保姆,艾青,艾青，原名蒋海澄，1910年 出生于浙江省金华，现代著 名诗人。1929年赴法国勤工 俭学，专修绘画。1932年回 国，参加中国左翼美术家联 盟，因从事爱国运动被捕， 狱中一日他见了漫天飞舞的 雪花，联想到保姆落满白雪的坟头，睹 雪而思人，挥笔写下了这首赞美劳动人 民，诅咒黑暗世界的诗篇大堰河 我的保姆。,艾青在现代史上具有重要地位，被誉为“ 卓越的民族诗人 ”。大堰河-我的保姆是艾青的成名作。我爱这土地古罗马竞技场等是他的代表作。,大堰河其实是“大叶荷”的误写。她原出生于离艾 青老
2、家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的 家乡畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们 只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名 字也没有！”她一生命运非常悲惨：与前夫生了 三个孩子；前夫死后，从邻近的下张村招赘，又 生了两个孩子。那时农民生活非常艰难，苛捐杂 税，还有地主盘剥。大叶荷孩子多，生活更是艰 难，她受尽煎熬，仅不到四十岁就离开了人世。,在艾青的情感世界里，对大堰河的爱远远超过了对父母的爱！1933年1月，他23岁，在狱中他满怀深情写下了大堰河我的保姆。艾青后 来曾回忆说：“我是在一种被冷漠的环境中生活 的”，“只有在大堰河家里，我才感到温暖，得 到宠爱，大堰河爱我，我也爱她。”“大堰河
3、我的保姆这首诗，是出于一种感激的心情 写的。”,1.前二节主要写了什么内容？,介绍大堰河的身份、地位及其与“我”的关系。,第1节: 大堰河是卑微得连自己姓名都没有的 穷苦劳动妇女。没有姓名，没有人生自由并 且悲苦低微，靠出卖乳汁和汗水谋生；2节 交代“我”的出身，点明大堰河和我的养 育与被养育的关系。,意象 雪压草盖的坟墓 檐头枯死的瓦菲 被典押了的园地 长了青苔的石椅,意境 荒寂衰败 萧索凄凉,感情 深情的怀念 低沉的哀思,2.第三节运用了哪些意象？创造了怎样的意境？,一组冷落凄清的景物构成一幅令人伤感悲凉的画面，为全诗罩上悲剧的气氛。,搭好灶火后,尝过熟饭后,放好酱碗后,补好破衣后,包扎伤
4、手后,掐死虱子后,拾起鸡蛋后,抱 抚摸,拍去炭灰后,3.第四节诗人回忆了哪些生活场景？,表现了深厚的母子情谊,八个排比句即八个细节，铺叙大堰河极度贫穷和繁重的家务劳动；写出关心、照料、温暖、爱抚乳儿，也表现了大堰河的勤劳与善良。,。,4.阅读第5节思考： “我”离开保姆,大堰河卸去一身重担,为何她却流泪了? 哪个词表明“我”不情愿离开大堰河？,在这泪水里,包含着对乳儿无比真挚的感情。,我被生我的父母领回到自己的家,“被” “领回”,我做了生我的父母家里的新客了！,从住、穿、吃三个方面描写。跟“我”在大堰河家的生活形成对比。一方面突出了“我”的亲疏和爱憎；另一方面也反映了社会的不公。,5. 阅读
5、第6节，思考：作者从哪些方面描写自己陌生的家，有何作用？,含着笑,洗衣,洗菜,切菜,喂猪,烧肉,晒麦,6、阅读第7节思考：大堰河在家劳动要做哪些事？大堰河从事这些劳动时的神情怎样？,六个排比: 不论冬夏，不分寒暑，年复一年承担着繁重的劳动。含着笑，不停地劳动表现了大堰河勤劳、纯朴、乐观。也表现她命运悲惨，极容易满足。,7、第8节：哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱?,切糖,赞美乳儿,做梦,贴画,深爱,11、读第911节诗歌思考：大堰河辛劳一生，死后得到了什么？你从中读到了什么？,愤怒控诉不公道的黑暗社会 深切同情大堰河的悲惨命运,12、第12节是诗人呈给大堰河的挽歌，诗人赞美的仅仅是大堰河吗？,不
6、是。诗人把对大堰河的爱升华为对广大劳动人民的爱，本节诗中诗人深情地写道：“呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。”,呈给大堰河的赞美诗。作者用呼告手法，直接抒发对大堰河的崇高敬意和深深爱戴之情，是全诗感情发展的高潮。,13、阅读13节思考：此节内容是写什么，有什么作用？,是全诗的总结，照应了全诗。,诵读全诗,概括各个部分的意思：,交代了“我”与大堰河的身份地位和二人之间的特殊关系。,集中刻画了大堰河的形象，抒发了诗人对贫苦的农民母亲的无限热爱和怀念之情。,诗人对大堰河的无限怀念和深情礼赞。,引起回忆-介绍我与大堰河的关系,大堰河生前,家务繁重,疼
7、爱乳儿 含泪别离,贫富对比 生活勤俭,宽厚善良 爱儿好梦,美丽心灵,大堰河死后,死后凄苦,一生悲凉 殡葬之薄,悲惨写照 家人遭遇,悲剧命运,直接赞美- 呈给大堰河的赞美诗,（眷恋感激）,(同情诅咒),动妇女的赞美 对千千万万劳,叙事,抒情,大堰河 我的保姆,(追怀痛悼),(赞颂讴歌),这是一位_ 的大堰河,默读课文,思考-,形象探讨,大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳， 大堰河，是我的保姆。,大堰河我的保姆,这是一位_ 的大堰河,身世悲苦,你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙上的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， 在你把乌
8、黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后， 在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后， 在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后， 在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后， 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。,大堰河我的保姆,抱 抚摸,搭好灶火后,拍去炭灰后,尝过饭熟后,放好酱碗后,补好破衣后,包扎伤手后,掐死虱子后,拿起鸡蛋后,辛 苦 劳 累,深 爱 乳 儿,这是一位_ 的大堰河,大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳液之后， 她就开始用抱过我的两臂劳动了； 她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑
9、，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背着团箕到广场上去晒好那些大豆和麦子， 大堰河，为了生活， 在她流尽了他的乳液之后， 她就用抱过我的两臂，劳动了。,大堰河我的保姆,笑,洗衣,洗菜,切菜,喂猪,烧肉,晒麦,这是一位_ 的大堰河,这是一位_ 的大堰河,生活负担沉重,乐观坚强,大堰河，深爱着她的乳儿； 在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖， 为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去， 为了他，走到她的身边叫一声“妈”， 大堰河，把他画大的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上， 大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿； 大堰河曾做了一个不能对人说的梦： 在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒
10、， 坐在辉煌的结彩的堂上， 而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆” 大堰河，深爱她的乳儿！,这是一位_ 的大堰河,深爱着乳儿,大堰河，含泪的去了！ 同着四十几年的人世生活的凌侮， 同着数不尽的奴隶的凄苦， 同着四块钱的棺材和几束稻草， 同着几尺长方的埋棺材的土地， 同着一手把的纸钱的灰， 大堰河，她含泪的去了。,大堰河我的保姆,这是大堰河所不知道的： 她的醉酒的丈夫已死去， 大儿做了土匪， 第二个死在炮火的烟里， 第三，第四，第五 在师傅和地主的叱骂声里过着日子。 而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。 当我经了长长的飘泊回到故土时， 在山腰里，田野上， 兄弟们碰见时，是比六七年前更要亲密！
11、这，这是为你，静静的睡着的大堰河 所不知道的啊！,大堰河我的保姆,这是一位_ 的大堰河,命运悲惨,大堰河，今天，你的乳儿是在狱里， 写着一首呈给你的赞美诗， 呈给你黄土下紫色的灵魂， 呈给你拥抱过我的直伸着的手， 呈给你吻过我的唇， 呈给你泥黑的温柔的脸颜， 呈给你养育了我的乳房， 呈给你的儿子们，我的兄弟们， 呈给大地上一切的， 我的大堰河般的保姆和她们的儿子， 呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。大堰河， 我是吃了你的奶而长大了的 你的儿子 我敬你，爱你！,大堰河我的保姆,这是一位千千万万劳动妇女的代表，值得深情赞美的大堰河,主要修辞方法：,排比的作用: 形式整齐，节奏鲜明，气势酣畅,反复的作用: 一唱三叹，回环婉转。,反复、排比,修辞探讨,找出诗中运用反复和排比的句子，分析其作用。,小 结,这首诗选择了大堰河若干生活片断，一系列细节，多侧面地展示了她丰富的个性。大堰河勤劳纯朴、善良无私，在她身上，集中了千百万劳动妇女的共同品质。 “大堰河” 是千千万万劳动妇女的化身，是人类的保姆。她的悲剧命运很有典型性，通过这一形象的塑造，表达了诗人对劳动妇女的深切同情。也表达了对旧社会的愤怒控诉！,
