1、语言学史,刘永华 138-3996-3926 yuyanxueshi126,一、研究原因 二、研究对象 三、研究现状 四、参考书目 五、研究分期 六、语文学、语言学和小学 七、语言学史概貌,总论,一、为什么要研究语言学史,1.提高素养 2009年，教育部发布通用规范汉字表。旨在恢复51个异体字，并对44个汉字“动刀整形”。 内容：杀、茶下面改为“木”。蜃、褥“辰” 撇变短 疑问：貓豹猫犳？碗椀鋺？ 反对：新浪网网友反对率超九成。 信任危机 ，文化权力，文字学角度（交际工具） 历史：1977-1986年第二批简化字 柚房？表“氵+宀+一”（左右结构，右为上下结构 ）“干+心”（上下结构）动,本
2、质：几千年语言学史上的交锋规范和描写（语言是变动不居的还是静态的？） 外来：葡萄，沙发，车站 内部：蚁族，卡族，房奴 这么说的话；被就业 外销：Tea；china Long time no see； dia ；Standing flower 占花？一种川菜 day day up;welcome to presence欢迎光临; If you are stolen，call the police”(被盗了，就报警）,Chinglish：90年代以来中国为国际英语贡献达5%-20% 德国纪韶融日常生活中的中式英语 “Racist Park”(种族主义园)改为“Ethnic Minorities P
3、ark”(民族园)。核心：规范与描写的核心本质和约定（事物的命名有无理据） 帐，张也；冢，肿也。 公认：索绪尔语言音义关系的任意性。 椀，鋺，碗,2研究文化 旅美学者朱学渊在历史月刊上撰文指出，依姓氏考据，法国总统萨科奇是中国少皞氏的后代。 保罗萨科奇姓Sarkozy，名Pal。 新疆锡伯族姓氏考有“萨孤氏”，女真人族名 “萨孤子”。 匈牙利小姓Sarho，与Sarkozy只差h/k间的轻微音变，即史前中国姓氏“少皞氏”。萨科奇名字前的Nagy-Bocsay；Nagy是匈牙利语的“大”字。Bocs是女真姓氏“蒲察”，是部落名“大蒲察”。东夷族少皞氏流出中原就成了“戎狄”，走的最远的当上了法国总
4、统。,该考证用到的语言学方法有： 一、历史比较语言学的方法。 二、文化语言学和人类学的方法。,3.考研需要 填空 切韵的作者是（）。 陆法言 白虎通“冬之为言终也”，上古冬终音同，以终释冬，在训诂学上叫（）。 声训 温州师院2004年考研题 宋代学者（）首创“右文说”。以为“凡字，其类在左，其文在右。” 王圣美 南京师大2005年考研题,名词解释： 阴阳对转 华东师大2009年考研题 六书 经传释词 首都师大2007年考研题，华东师大2004 说文解字 湖北大学2005年考研题，华东师大2004,问答 尔雅是一部什么样的书？ 中国人民大学2003年考研题 清代说文研究极盛，试写出最受推崇的四大
5、家及其著作。 按照固有格式写出传统唐宋三十六字母，并举例说明唇音组在现代汉语普通话里的变化。 写出王力三十韵部，给例字归类。 苏州大学2009，07，05，04年考研题,4、启发当代学术 （1）对语言学的启发 清王念孙读书杂志： 墨子：昔者三苗大乱，天命殛之，日妖宵出，雨血三朝。龙生庙、大哭于市。 念孙案：龙生庙，当作龙生于庙，方合上下句法大哭于市，文义不明，大当为犬，犬哭于市，与龙生庙对文。,“句法结构变换中的平行性原则”朱德熙 你递/拿一本书给我你递/拿给我一本书 我抢/偷一本书给你 ？我抢/偷给你一本书 挂/坐/漂/写（附着义） 炮架在山上 山上架着炮“终风且暴” “终”杜预注:“已”，
6、毛传:“终日风” 王引之:“终，犹既也”终和且平 终温且惠 终其永怀,又窘阴雨,美国哲学家莫里斯上世纪三四十年代提出三个平面的符号学理论，海派学者张斌、胡裕树在八十年代初运用于汉语语言学。三个平面是： 语法学：符号与符号 语义学：符号与事物 语用学：符号与使用者。 今天真冷啊：真实含义可能是“请关窗子”。邢福义：两个三角(普方古),问：下面句子体现了什么样的语言学现象？ 吕览：使贤不肖异。使贤以义，使不肖以利，故曰异也。 层次 唐孔颖达毛诗正义：不我遐弃，犹云不遐弃我，古人之语多倒。施于中谷，中谷、谷中。倒其言。 语序倒装 桥本万太郎,南岛和阿尔泰。原中。鸡公。 公羊：作僖公主者何？为僖公（庙
7、）作主也。 为动（语法手段）（词汇手段）,清刘淇助字辨略“凡云见者，加于我之辞也”。公羊：春秋伐者为客（长言），伐者为主（短言）。 被动（语音手段） 唐孔颖达毛诗正义：言觏自彼加我之辞，言受从己受彼之称耳。清王引之经义述闻：自动谓之从容，动人谓之纵容。 施受的语义关系 公羊:邢迁于陈夷。迁者何？其意也。其意自欲迁，时邢创，畏狄兵，更欲依险阻。迁之者何？非其意也。及，我欲之；暨，不得已也。 自主与非自主的语义关系。南开马庆株,（2）启发其它学科结构主义和生成语法对文学,哲学,心理学,人工智能等学科产生影响,一度成为领先学科.哲学的语言学转向.哲学在二十世纪初,经罗素等人发展为分析哲学,不再考虑世
8、界是什么等本体论的东西,而讨论语言问题.杨雄、格林、亚力士多德、乔姆斯基等伟人,身兼语言学家和其它专业领域的专家身份.,5、罗宾斯的观点（1）人们的兴趣所至.人们对自己环境的好奇和认识得以发展为科学，即对某一课题或某类现象的系统研究，并由公认在某项活动中有知识和技能的人刻意发展，得以世代相传。 （2）人们的自我意识的表现.人文学科都产生于人类自我认识的发展，一旦这种自我认识含有对一门科学的起源和过去发展的探讨，一门叫作科学史的专门学科产生。 （3）学科发展的需要.今天的语言科学，像人类的其他各门知识一样，既是它过去历史的产物，又是其未来发展的源泉。前代人的努力是后代人的起点，一切科学的建立和进
9、步都是内部与外部因素作用的结果。,二、语言学史研究对象 语言学家是干什么的？是研究语言的，研究语言的现状和历史，研究语言的结构和用法，研究语言的习得和丧失。 语言理论是在研究之前或研究之后提出的有关语言本质的假说。有各种各样的理论和假说，它们也可以是研究的对象，但是这项工作主要是“语言学史”专家的任务，语言学家的任务是研究语言。（沈家煊外教社认知语言学丛书总序4页） 语言学家 研究语言 语言学史专家 研究语言理论,罗宾斯的观点：1.出版物、新概念、和新系统的出现和发展，研究一代代学者的成果，2.而且应该研究形成和限定这些观念产生和发展的方式和环境。具体说，不仅要跟踪语法概念及其术语的一系列演变
10、过程，而且要跟踪当时人们提出和发展这些概念和术语所经历的思想过程。（罗宾斯P16）,总结一下，语言学史的研究对象为：1.本体：概念的形成、出现、发展和变化；系统的形成、出现、发展和变化。 2.载体：语言学家的生平、学说和思想；语言流派的形成、学说和思想。 3.逻辑：概念、系统、学说、思想演变和发展的内在规律。,例如: 矛盾，美 “语法”概念的所指 希腊语Grammatik最初仅指懂得文字。西方古代指形态学或者指形态学和句法学文艺复兴后，包括结构主义者指词法学乔姆斯基指形态学、句法学、语音学或音韵学、词汇学。,中国“语法”术语的出现公元四世纪鳩摩罗什大智度经论： 天竺语法，从字和合成语，从语和合
11、成句。如菩(bo)为一字，提(dhi)为一字，是二不合则无语。若和合名为菩提，秦言无上智慧。唐孔颖达左传正义“语法，两人交互乃得称相”。高名凯语法理论：印度人称语法为Vykarana，意思说是分离分析，即对语言的各种语法形式加以分离或分析。,三、语言学史的研究现状 一个不过百年的新生学科 1902 丹麦 威廉汤姆逊（Vilhelm Thomsen）十九世纪末以前的语言学史 1924 丹麦 裴特生(Holger Pedersen) 十九世纪欧洲语言学史欧洲语言学史的完整面貌的勾画。1916 瑞士 索绪尔(Ferdinand de Saussure) 普通语言学教程；布龙菲尔德、梅耶、叶斯泊森、乔
12、姆斯基都有语言学史方面的阐述。,1979前苏联康德拉绍夫语言学说史1967-1997出了四版的罗宾斯简明语言学史，风行世界。课程：欧美大学里开设有语言学史课。 会议：国际语言学史会议；语言学史及理论学会；北美语言学史协会。 刊物：语言学史研究、语言学史编、语言理论史、语言学史论文集。,我国的语言学史研究1981王力中国语言学史濮之珍中国语言学史 李开汉语语言研究史 赵振铎中国语言学史何九盈中国古代语言学史中国现代语言学史,四、参考书目 必读 罗宾斯简明语言学史 王力中国语言学史 王建军中西方语言学史之比较扩展 赵振铎中国语言学史 胡奇光中国小学史 刘润清西方语言学流派 赵世开美国语言学简史叶蜚
13、声,高名凯,罗宾斯R.H.英国语言学家，生于1921年7月1日。1949年牛津大学人文科硕士。毕业后在伦敦大学任讲师、高级讲师、教授（1966）。1968年获伦敦大学文学博士。1970年任伦敦大学语音学与语言学系主任。1974年任欧洲语言学会会长，1977年起任国际语言学家常设委员会会长。,他是英国语言学家弗斯的传人之一，主要成果是普通语言学（1964）和语言学简史（1967）两书。后者修订四次，风行全球，是美国语言学系必修课程。但对于边缘学科如社会语言学、心理语言学、数理语言学、计算语言学谈得较少。 对汉藏语系也谈得不深入。,王力 中国语言学家、诗人。字了一。广西博白人。生于1900年8月1
14、0日，卒于1986年5月3日。1926年考入清华大学国学研究院。1927年赴法留学，巴黎大学博士。1932年回国，历任清华大学、燕京大学、广西大学、西南联合大学、岭南大学、中山大学教授。1954年调至北京大学。1956年任中国科学院哲学社会科学部学部委员。,语法方面： 1943年出版中国现代语法.1944年出版中国语法理论、1946年出版中国语法纲要。 音韵学方面： 在法国攻读实验语音学，1931年著有博白方音实验录。1936年出版中国音韵学。1962年出版汉语音韵，1980年出版楚辞韵读、诗经韵读。 词汇学方面： 1982年同源字典。,代表作 汉语史稿 中国语言学史 主编的古代汉语获得好评。
15、他把王力文集的稿费捐献出来，设立“北京大学王力语言学奖金”。,五、语言学史研究分期 三分法 索绪尔“语言学史一瞥”有三个阶段： 1.规范语法。希腊人创立的、法国人所承袭。以逻辑为基础，订出一些规则，规范为目的。2.语文学。1777年以后出现。考订文献，也从事文学史、风俗、制度的研究，语言不是其唯一对象，忽视了口语。3. 历史比较语言学。1816年出现。构拟语言谱系，重在比较，忽视了历史。,两分法索绪尔以1870为界，“科学前”的研究和“真正的”语言学。前苏联契科巴罗主张以19世纪为界分为科学前和科学两个时期。王力“中国在五四以前所作的语言研究，大致是属于语文学范围的。” 。（王力中国语言学史2
16、006复旦大学出版社前言） 何九盈“从汉代开始，语言学已经算是一门独立的科学了。”,六、语文学、语言学和小学 语文学（philology）与语言学（linguistics）前者是文字或书面语言的研究，特别着重在文献资料的考证和故训的寻求，这种研究比较零碎，缺乏系统性；后者的研究则是语言的本身，研究的结果可以得出科学的、系统的、细致的、全面的语言理论。,小学 内容：包括文字、音韵、训诂三科，分别研究字形、字音、字义。 王力说“古人治小学不是以语言为对象，而是以文字为对象的。”（前言）出处：汉书艺文志“至元始中，征天下通小学者以百数，各令记字于庭中。” 汉遂立诗书礼易春秋五经博士。,中国相当一批古
17、人看不上“小学”自训诂出而经学衰,韵书行而古诗废,小辩愈滋,大道日隐.顾炎武音论现代：语音、词汇、语法。西方没有文字学，中国没有普通语言学。,七、语言学史概貌中国 西方先秦 古印度 萌芽期 波尼尼语法两汉 古希腊 训诂为主 亚里士多德和斯多噶学派 尔雅 说文 方言 释名,魏晋后 中世纪 音韵为主 培根和实证主义哲学 切韵 广韵 中原音韵 清代 近代 小学全面繁荣 笛卡尔和普遍唯理语法 因声求义 排比论证 现代 中西结合的马氏文通 历史比较语言学 完全西化的现代语言学 结构主义语言学生成功能认知,授课中的分段中国 西方远古时期 先秦两汉-公元5世纪 中古时期 魏晋唐宋-公元15世纪 近古时期 元明清 -公元18世纪 现代时期 1898 -1800,小结 中国语言学史是一部郁闷史? 否定派： 黑格尔“东方及东方之哲学不属于哲学史”。 有人否认中国古代有语言学和语法学。 肯定派： 日本学者贺登崧、小川环树认为 从明万历至清康乾年间，西方没有国家主义，他们把中国作为两个文化中心之一的文明国家看待，他们是中国文化的被征服者。王立达编译汉语研究小史 法国启蒙思想家伏尔泰，自称“孔子的学生”.,再见,
