1、,我们关心天气,教科版小学科学四年级上学期第一单元,天气是指某一瞬间或某一短时段内所观测到的、各个气象要素（温度、湿度、气压、风、云、降水等）所综合的大气状态与物理现象。我们日常生活中所遇到的阴、晴、冷、暖、干、湿等状况都是气象要素综合作用的结果。生物生活在这样不同的大气环境中，受到不同的天气状况的影响，当然会有不同的感受和反应。为求生存，它们机体的组织结构、器官等均已渐渐适应外界环境的变化，这种“适应性”代代遗传，形成了一种对外界环境变化的感知能力。这样，在天气变化之前，有些动植物会表现出一些特有的反应。人们就可以通过观察它们的这些反应来预测天气的变化了。,生物预报,1.天要下雨，事先知道，
2、好多动物，都能预报，燕子低飞，蚂蚁过道，小鸡理毛，鱼儿吐泡。2.老牛抬头朝天嗅，雨临头；马嘴朝天，大雨在前；蚯蚓路上爬，雨水乱如麻；蝼蛄唱歌，天气晴和；蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。,生物预报,生物预报,牛和羊常常被人相提并论，牛能预测天气，羊也不例外。大科学家牛顿有一回听牧羊人说天要下雨，他便表示怀疑，因为当时天气异常晴朗。可是没出半个小时，果然下起大雨。牛顿大为惊叹，便去请教。牧羊人说，羊是一只“活湿度计”，如果它喜欢躺在屋檐下，天就要下雨；如果羊在草地上蹦跳，则为晴天。青蛙在动物界被称为“活晴雨表”。当空气干燥时，青蛙皮肤水分蒸发加快，它自然就会呆在水中（以保持皮肤湿润）；而在阴湿多雨的季节，
3、包括下雨前夕空气水分较多时，青蛙就会跳出水面。,麻雀极为常见，它对天气变化非常敏感。假如冬季发现麻雀四处寻食，进窝时嘴里还叼着种子、杂草之类的东西，说明它在囤积食物，通常35天内就会下雪。夏秋季，天气闷热空气潮湿时，麻雀会飞到浅水地方洗澡散热，这便预示一两天内会有雨；假如大群麻雀洗澡，预示着将有大到暴雨。所以有民谚说：“群雀洗凉，落雨大又强”。民谚又说“蜘蛛结网，久雨必晴”，这是因为，较长时间下雨时蜘蛛无法结网捕食。如果看到蜘蛛爬出来结网，说明天气很快就会转晴了。,生物预报,生物预报,夏季，假如发现柳叶“变白”，就预示阴雨天气即将来到。仔细观察便会发现，这是柳叶在阴雨天之前会全部反转过来，而柳
4、叶的反面是浅绿色，表面还有一层“白霜”。含羞草“害羞”的程度不同，预示着不同的天气。假如触碰后叶子很快合拢、下垂，经相当长时间才能复原，说明未来将是晴好天气；若叶子触后收缩缓慢、下垂迟缓，或稍一闭合即张开，预示着风雨的来临。上述现象是人们千百年来观测天气经验的结晶。那些天气谚语更是如此，它们具有朴实的哲理和一定的科学道理。但在实际应用时，一定要注意其地方性、季节性和科学性。,天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。科学家通过研究大气、云、风和各种形式的降水雨、雪、冰雹、雾等，可以预测出来未来一段时间的天气变化，一些探测仪器和卫星技术能够帮助科学家更准确地观测天气。
5、我们能学着像科学家那样，观察和记录天气情况吗？我们能用简单的工具测量气温、风速和降水量吗？我们能用记录的数据来发现天气变化的信息吗？这些问题会在本单元的学习中，逐步地得到解决。,天气,这是一幅天气预报图，图中都有哪些天气预现象？,我们知道的天气现象,晴,雷雨,多云,多云转晴,阴转多云,阴转多云,小雨转阴,中到大雨,小雨,暴雨,小雨,多云转雷雨,晴,常 用 气 象 符 号,我们知道的天气现象,晴,晴到多云,多云,阴,小(阵)雨,中雨,大雨,大到暴雨,雷阵雨,雨夹雪,小雪,中雪,大到暴雪,冰雹,霜降,雾,东风,西风,南风,北风,我们知道的天气现象,不常见的气 象 符 号,浮尘,扬沙,强沙尘暴,沙尘
6、暴,雷阵雨并伴有冰雹,雨夹雪,城市天气预报常用的天气符号,我们知道的天气现象,我们能把这些天气现象分分类吗？,我们知道的天气现象,P2,晴、多云、阴,雨、雪、冰雹,西北风、东南风,今天有云，会不会下雨呢？早上冷。 阴天，还有风，我看见树枝在动。旗子飘起来了。 凉，云遮住了太阳。,今天的天气怎么样,今天的天气怎么样？观察天气，并用一些词和句子描述今天的天气。 要求：请从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的天气现象描述出来。,今天的天气怎么样,今天的天气对我们的生活有什么影响吗？试着用网状图表示出来。,提示：在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑，会
7、帮助我们更好地认识天气。“网状图”能使这种联系变得更加清晰，可以试着做一做。,今天的天气怎么样,气泡图：大雨对我们生活的影响,发生交通事故,防止东西潮湿,室外不能上体育课,容易滑倒,鞋子容易湿掉,不能到溪边,雨伞、雨衣,提前收衣服,今天的天气怎么样,气泡图：阴天对我们生活的影响,光线较暗，宜开灯,不能晒被子,体育课在室外上,关节炎容易发作,？,多穿衣服,不用带伞,洗衣服不容易晒干,今天的天气怎么样,气泡图：雾对我们生活的影响,出门宜佩戴口罩或围巾,不宜锻炼,能见度低,？,?,不宜晾晒,谨防呼吸道疾病,行车要慢行打灯,今天的天气怎么样,常见天气和我们的生活,晴,多云,阴,雨,雪,雷电,雾,风,防
8、晒,不要忘了带雨具,防冻、防压,防雷击,不宜参加晨炼注意交通安全,今天的天气怎么样,在今后一个月的关于天气的学习过程中，我们每天都要进行天气观察，并把每天的天气现象记录下来，这样我们就能了解这一段时间内我们这个地方的天气变化了。,今天的天气怎么样,谁最关心天气？,气象工作者、工人、农民、学生、旅客、运动员总之，我们都很关心天气。,一、填空 1.天气总是在( )，它影响( )，也影响着地球上( )。 2.科学家通过研究( )、( )、( )和各种形式的降水( )等，可以预测未来一段时间的天气变化，一些探测仪器和卫星技术可以帮助科学家更准确地观测天气。 3.我们知道的天气现象有( )等。 4.天气
9、是指( )。,课堂作业,不断地变化着,我们的活动,地球上所有的生物,大气,云,风,雨、雪、冰雹、雾,晴、阴、雨、多云、风、雷、,我们居住的地区在某个时间的大气状况,电、雾,二、判断 1.适宜的天气会让我们的工作顺利展开，同时使人心情舒畅。（ ） 2.天气预报只报道阴、晴、雨、雪的天气情况。（ ） 3.留心天气变化可以减少生活中的损失和麻烦，还可以保证身体健康。（ ） 4.我们可以从一些植物的行为变化中觉察天气的变化信息。（ ） 5.即将下雨时松果的鳞片会紧闭。（ ）,课堂作业,三、选择 1.我们上体育课适合的天气是（ ）A.下大雨 B.大雾 C.晴朗 D.刮大风2.我们要穿上雨衣上学是因为（ ）A.大风的影响 B.大雨的影响 C.日晒的影响,课堂作业,C,B,四、简答 1.我们知道哪些天气现象？2.下雨的好处和坏处有哪些？3.我们可以通过哪些方式了解天气的变化？,课堂作业,晴、阴、多云、雨、雪、冰雹、雾、霜冻、风等,好处是空气凉爽清新，坏处是,可以通过看报纸、听广播、看电视、打电话、上网 查询等，还可以根据动植物行为变化判断天气变化。,
