1、时间,作者：_最后之作,抓紧时间,节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。,作者：_最后之作,过去 现在 未来,辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀,过去,过去是我们临终的母亲，并不是已经死亡的事物。我们的未来不断使她出现在我们的心灵中 。梅瑞狄斯,不要等到日子过去了才找 出它们的可爱之点。 法国谚语,现在,-不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。布莱希特【德】,不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。朗费罗【美】,当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。 苏
2、格拉底,未来,以过去和现在的铁铸一般的事实来测将 来，洞若观火！鲁迅,即将来临的一天，比过去的一年更为悠 长。福尔斯特,过去属于死神，未来属于你自己。 雪莱,提高效率,华罗庚说：“聪明出于勤奋，天才在于积累。”爱因斯坦说：“成功艰苦的劳动正确方法少谈空话。”,华罗庚说：“聪明出于勤奋，天才在于积 累。”,爱因斯坦说：“成功艰苦的 劳动正确方法少谈空 话。”,提高学习效率要注意一下的几个问题,学习时间安排问题,（1）是否明白老师的要求，在什么时间段要求完成作业？ （2）自主学习是否常常没有固定的时间安排？ （3）是否常出现突然发现作业还没有完成的情况，是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成？ （
3、4）自己制定的的学习计划是否从来都只能在开头几天有效，甚至更短？ （5）是否常意识到自己的行为有些散漫而影响学习效率？ （6）是否会在每天休息前回顾当天所学内容，确认已经掌握？,学习注意力问题,（1）注意力完全其中的时间只有10到15分钟 （2）学习时，身旁是否有一些小物件是自己分心 （3）学习时是否常有去打扰别人或受人打扰的现象 （4）是否常与人边聊天边学习 （5）是否有一些习惯动作，如：转笔、咬笔、折书角、会盯牢一个地方发呆等,学习方法问题,（1）是否及时完成老师布置的作业，最及时的进行所学内容的复习？ （2）是否只是采用机械记忆法，如英语：是否只记读音而不及意义？ （3）是否常和同学交流学习，请教问题？ （4）是否经常向老师请教不会的问题？ （5）是否主动去钻研课外的辅助材料并把有用的材料记下？ （6）是否主动去读记错题？,勤奋踏实刻苦 提高学习效率 抓紧时间复习 创造优异成绩,勤奋踏实刻苦 提高学习效率 抓紧时间复习 创造优异成绩,你学会了吗？,再见,
